Dunántúli Református Egyházkerület jegyzőkönyve, 1931

1931. május - Oldalszámok - 86

- 86 keresen elvégzőket. A mulasztások száma némileg emelkedett. Egy-egy tanulóra 11 mulasztás esik (előző évben 10). Az ismétlő-iskolások száma az előző évivel pontosan egyező 21°/o-os fogyással 4313-ról 3381-re csökkent. Közülük 86«/o, vagyis 2936 jár református-, 14o/o: 417 másjellegü iskolába. A népoktatás fenntartására kiadott 1,049.622 pengőből 460.285 pengőt (44<y

0) az egyházak, 550.829 pengőt (52o/

0) az állam és 38.608 pengőt (4o/

0) a községek fedeztek. Ámde ezek' az adatok, miként a pápai egyházmegye jelentése megállapítja, főként az egyházak hozzájárulására vonatkozólag, hiányosak, amennyiben az 1929. évi 200. g) számú konventi határozatnak az iskolaépületek haszonértéke és az iskolai és tanítói földek jövedelme fölvételére vonatkozó rendelkezését nem vették figyelembe. Iskoláink szellemi élete megnyugtató, sőt örvendetes. A taneredmény általában emelkedett. Iskolafenntartók, hatóságok és tanerők a legtöbb helyen vállvetett iparkodással dolgoztak az iskolákért, hogy a nemzetnevelés és egyházépítés ügyét előbbre vigyék. A fenntartási kérdések s az anyagi ügyek azonban a gazdasági válság fokozódásával nagyon súlyosakká, igen sok esetben majdnem elhordozhatatlanokká lettek. Különösen súlyos válság elé állította több gyülekezetünket a vallás- és közoktatásügyi minisztériumnak az 1930. évi XLVII. t.-c. 15. §-a alapján foganatosított) rendelkezése az alacsony létszámú iskolák megszüntetéséről. A belsősomogyi jelentés 7, a pápai 5, a drégelypalánki 1 ilyen esetet hoz fel. 356 tanítónk közül a taneredmény kitűnő volt 137, jeles 114, a veszprémi jelentés szerint náluk kiváló 27, összesen tehát kitűnő és jeles/ kiválóval együtt 278 (78o/

0), jó 56 (16<>/o), elégséges 17 (5o/

0), nem kielégítő 1 és nem minősíthető (betegség, járványszünet miatt) 4 (1 o/

0) tanerőnél. A minősítések mértéke azonban nemcsak egyházmegyék szerint, hanem általában iskolakörönként is nagyon eltérő volt. Dicséretére szolgál tanítóinknak, hogy nemcsak az iskolai oktatást végezték lelkiismeretes buzgósággal, hanem a missziói munkákban való segédkezést, az iskolánkivüli népművelést, leventeoktatást, szövetkezetek vezetését is. A szolgálati magatartás majdnem mindenütt példás. Az egyházmegyék jelentéseinek lényegesebb mozzanatai a következők : a) Belsösomogy. 85 tanerő közül kitűnő volt 42-nél (50o/o), jeles 26-nál (31 o/o), jó 11-nél (13o/

0), elégséges 4-nél (5o/

0), elégtelen 1-nél (l°/o) a taneredmény. Egy helyen járványszünet miatt a szigorlat elmaradt. Az eredmény főként a szigorúbban osztályozó körökben javult. A vasárnapi iskolák száma emelkedett. Az új módszer gyakorlati keresztülvitele körül a helyzet tisztázódik, a színvonal emelkedik. A fenntartási terellek nagyon súlyosak. Töb iskola újjáépítésre szorul. Kisasszond új tantermet épített. Az iskolafenntartási járulékok zavaros helyzete s főként az uradalmak vonakodása sok zavart okoz s tápot ad az iskoláktól való sza-