Dunántúli Református Egyházkerület jegyzőkönyve, 1930
1930. május - Oldalszámok - 95
- 95 — érdekében összevont tanításra alkalmas hittankönyv kiadására kéri felettes hatóságait az alsóbb- és középfokú iskolák részére. Az egyházkerületi közgyűlés a kérelmet maga részéről is indokoltnak találva további intézkedés céljából az egyetemes konventre fölterjeszti s annak megállapításával, hogy az alsóbbfoku iskolák összevont hittankönyve időközben már megjelent, felkéri az egyetemes konventet, hogy a középiskolák részére a kért hittankönyv kiadásáról gondoskodni méltóztassék. 234. A belsősomogyi és mezőföldi egyházmegye a népiskolai ifjúsági és tanítói könyvtárak kiegészítésének bizonytalan állapotára való tekintettel sürgős intézkedést kér a típusok Összeállítására vonatkozólag. Az egyházkerületi közgyűlés felkéri a főtiszteletü egyetemes konventet, hogy a könyvtártípusoknak már 1929 őszére beígért összeállítása felől sürgősen gondoskodni kegyeskedjék. 235. A drégelypalánki egyházmegye folyó évi július hó 22-iki közgyűlésének 20. sz. határozatával indítványozza, hogy az iskolák haladási naplóiba a feldolgozásra kerülő tananyag úgy a közvetlen tanítás köréből, mint a csendes foglalkozásokról a tanítás menetének rövid, néhány szóból álló feltüntetésével jegyeztessék fel a tanítás előtt, hogy az az oktatásnál irányadóul szolgáljon, a tanítás módszeres keresztülvitelét és a taneredmény fokozását biztosítsa. Az egyházkerület mult évi közgyűlésének 231. sz. határozatában foglalt indokolás alapján a kötelező intézkedést helyénvalónak nem látja. 236. A tatai egyházmegye folyó évi július hó 23-iki közgyűlésének 61/4 d. sz. határozatában javasolja az illetékes tényezők útján a tanítói szemináriumoknak oly módon leendő megrendezését, hogy az ezután megtartandó szemináriumok ne f:sak az osztott, hanem a részben osztott és osztatlan iskolák ^rdekeire is legyenek tekintettel s így a legkisebb iskolákra nézve is nyújtsanak hasznos irányelveket és gyakorlati útmutatásokat. Minthogy a tanítói szemináriumok megrendezése azok vezetőivel való közvetlen érintkezés útján is elintézhető s a szemináriumi mintatanítások a módszer lényegére, nem pedig a minden esetben való keresztülvitelre adnak útbaigazítást, a módszer pedig mindegyik fajta iskolánál ugyanaz, a kérés felett a közgyűlés napirendre tér.
