Dunántúli Református Egyházkerület jegyzőkönyve, 1908

1908. szeptember - Oldalszámok - 110

— 110 — világosan, egyszerű nyelvezettel, és ne terjengősen, hanem rövidre szabva Írattassanak meg!" 4. A mezöföldi egyházmegye részéről felterjesztett vélemény a tanterv-javaslatot, melynek „minden tárgyánál a vallásos és pedig kifejezetten református vallásos érzés ápolása, erősítése húzódik végig, mint vezérfonál", elfogadásra ajánja, nem hallgathatja azonban el, hogy „az intenzív, igazán eredményes vallásoktatás érdekében meg kell barátkoznunk azzal az eszmével, hogy lelkészeink a leghivatottabb vallásoktatók s be kell következni az időnek, amikor egyházunk jól felfogott érdekében a vallásoktatást elemi iskoláinkban is ö nekik kell kezökbe venni". A tanterv-javaslat az anyagbeosztást szerencsés kézzel oldja meg, de tulnépes, osztatlan iskolákban a felvett anyag feldolgozása mégis alig vihető keresztül. 5. Az örségi egyházmegye tanügyi bizottsága a tanterv-javaslatot, mint mélyen átgondolt s minden tekintetben nagy haladást s nyereséget jelentő müvet teljes egészében helyesli; részletkérdésekbe nem bocsátkozik, mivel azt óbaitja, hogy a javaslat az előterjesztett alakban adassék át a közhasználatnak. 6. A pápai egyházmegye tanügyi bizottsága elvben pártolja azon előadói véleményt, hogy a vallásoktatást a népiskolákban a lelkészek végezzék, de nem tartja mindenütt kivihetőnek; a bizottság véleménye szerint az uj tanterv szerint tanitás csak akkor lehet kötelező, midőn már a megfelelő könyvek is megkészültek. A tantervben megjelölt anyagot a bizottság maximális mennyiségnek tekinti, s kivánja, hogy az 1, 2 s 3 tanitóval biró iskolák részére az elvégzendő tananyag külön-külön jelöltessék meg. 7. A tatai egyházmegye tanügyi bizottsága a részletekre vonatkozó észrevételei mellett a tanterv-javaslatot általánosságban elfogadja s t. Pethes János igazgató urnák a sok körültekintéssel és pedagógiai ismerettel elkészített javaslatért köszönetet mond. 8. A veszprémi egyházmegye tanügyi bizottsága által elfogadott s fölterjesztett előadói vélemény szerint: „a tanterv-j avaslat sok mindent akar, ami az életben szükséges, de nem számol azzal, hogy az egész életre szükséges dolgokat a 6—12 éves korig az idő rövidsége s a kor fejletlensége miatt nem lehet mind elsajátítani. Tananyag-beosztása sok helyen nem felel meg az egyes osztálybeli növendékek fogalomkörének, szellemi befogadó képes-