Dunántúli Református Egyházkerület jegyzőkönyve, 1905

1905. szeptember - Oldalszámok - 172

- 172 — 9. Gazdasági és háztartási gyakorlatok az V—Vl-ik osztályban, hetenként 2—2 órán át tanítva. Tanterv szerint: a tanítás elméleti és gyakorlati. A fő- és alczimek mind gyakorlatról szólnak, tehát az elméleti részről tulajdonképen nem is kellene szólni, annyival inkább nem, mert a kitűzött czél csakis a gyakorlati oktatás nyomán érhető el az elemi iskolában. Még alsóbb s magasabb gazdasági intézetekben is, nem az elméleti oktatás, hanem a gyakoroltatás, szemlélet, tapasztalás által lehet jó gazdákat nevelni. Az elemi iskolai tanitás körébe ezen tantárgyból egyedül a fa és szőlő nemesítését, ültetését, a fa, szőlő, gyümölcs gondozását, időtől és ártalmas állatoktól megvédését kellene felvenni, a többi már a gazdasági iskolába tartozik. Olvasmányul fel lehetne venni a lő, marha, sertés gondozását és könnyebb bajaik orvoslását. A leányok oktatása: konyhakertészetre, virágápolásra, baromfitenyésztésre terjedjen ki. 10. Testgyakorlás tanítására 6 osztályon keresztül 10 óra van felvéve. A test erejének és ügyességének fejlesztése a czél, ennek elérhetéseért vannak: rend-, szabad-, szergyakorlatok és játék. A tantervben gondoskodva van mindenféle gyakorlatról, de annak teljes begyakorlása, mivel szerfelett sok és igen kevés helyen vannak beszerezve, vagy lesznek beszerezhetők a gyakorlati eszközök, a lehetetlenséggel határos. A szerda délutánból 1—2 órát lehetne fordítani a testgyakorlás tanítására. Tananyagul felvétetnének: a testtartás, hajlékonyság, köszönés, járás, fordulatok, ugrás, futás, mászás rúdon, kötélen; ügyességre tanító kellemes játékok az óraköz pihenőben, délelőtt és délután. A miniszteri tantervet az eddigiekben ismertetvén, bárki tanulmányozza azt, azon óhaj kél lelkében : de jó lenne mind tudni az elöirottakat! de ugyanakkor be kell látnia azt is, hogy az elöirottak megtanulásához minden gyermeknek szükséges lenne két agygyal és két szivvel birni és a gyermekkort kétszer kellene átélnie erös testi szervezettel, épen igy a tanitók számára is a Gondviseléstől kétszeres lelki s testi erőt kellene kérni. A tulterheltetés ellen hiába a panasz, a szellemi korai gyengülés és testi satnyulás az uj nemzedéknél, még mindig észre nem vett intő jelek! Ajánlatos a tantervet minél szűkebbre venni, a lehető csekély elméleti oktatás mellett a gyakorlatiasságra, szemléltetésre és olvasás utáni tanításra, ismeretgyűjtésre fektetni, helyezni a fősúlyt. Kevés és könnyen érthetően