A Dunamelleki Református Egyházkerület Jegyzőkönyve 1930-1933.

1931. november 14.

145 Az iskolalátogatási jegyzőkönyv 54. pontja a tanító önképzése iránt érdeklődik. Sajnálattal állapítják meg, hogy bár annyi sok, igen szép eredménnyel munkálkodó tanítójuk van, mégis a továbbképzés kérdésére igenlő feleletet csak nagyon kevés helyen adtak. Sok fiatal, kezdő tanító azt gondolja, hogy az oklevéllel már mindent megkapott •-t az egész életre. A 111/1930. számú egyet, tanügyi rendelet kimondja, hogy minden iskola vagy osztály tananyagbeosztása minden évben, már az előző tanév végén beterjesztendő és az esperesek, illetve tanügyi bizottsági elnökök által felülvizsgálandók és jóváhagyandók. Kiváló tanítók sok, szép egyéni munkát terjesztettek be, de még mindig van néhány, aki gyárilag készített, vagy szolgailag lemásolt — idegen munkát tartanak az asztalfiókban. Már pedig a tananyagbeosztás nem másolás, nem sablonos munka, hanem tükörképe annak a becsületes szándéknak, melyet minden magyar tanítónak, a folyton fejlődő és változó, mozgalmas élet érdekeinek megfelelően, szívvel-lélekkel szolgálnia kell. A komoly, hivatása magaslatán álló tanítóra nézve ez nem lehet teher, a pedagógiai legújabb vívmányokhoz alkalmazkodó, az évi saját tapasztalatait és helyi viszonyokat mindenkor figyelembevevő, ezek alapján készült önálló munka. Az idei iskolalátogatás a véglegesen életbeléptetett „Utasítás" szellemében történt, az ennek kiegészítéséül kiadott látogatási jegyzőkönyv iskolánkénti felvételével. Az egységes jegyzőkönyvet — egykét hiányzó pont pótlásával — célszerűnek és használhatónak tartja a jelentés, mert ez által minden iskola azonos szempontok szerint bíráltatik el s így iskoláinkról egységesebb kép alakulhat ki, azonban a felügyelőkre igen nagy fizikai megterheltetést jelent, ami a vizsgálatnak és elbírálásnak is hátrányára van, miért is ennek kedvezőbb megoldása volna kívánatos. A testnevelésre minden iskolában kiváló gond fordíttatott, sok helyen középiskolába illő ritmikus torna és szertorna dicséri a tanítók buzgóságát. A három tornaórát megtartják, ami a taneredménynek nincs hátrányára, legalább a kitűnő iskolák nem panaszkodnak a tornaórák száma ellen. A tanterem naponkénti takarítása és fűtése mindenütt fogadott egyénnel történik. A kecskeméti jelentést erős optimizmus jellemzi. A gazdasági nehézségeket megállapítja, de különben szinte mindent szépnek,, jónak lát. Az államkormányzat a jelentés szerint segített megépíteni a közelmúlt években az új és szép iskolák egész sorát, de a kor kívánalmainak és a külső kereteknek megfelelő modern felszerelésre és berendezésre már nincsen állami segítség. A régi és új épületek fenntartása, berendezése és karbantartása nem kis gondjába kerül egyházainknak. Az iskolaépítő egyházak jórésze roskadozik az építésre 10