Múzeumi Közlemények 1973 (Budapest, 1973)

1973 / 1. szám

pasztalatai révén is a folytonos megújulásra, "újabb hagyományok;" teremtésére. Napjaink dinamikus változásai egyenesen ösztönzik a múzeumokat arra, hogy megkeressék a számukra legkézenfekvőbb közvetítési formákat, módszereket ahhoz a sajátos tartalomhoz, amely nem azonos - legfeljebb hasonló - más területekével, amelyeket sem könyvtár, sem művelődési ház, sem pedig más intézmény "szolgáltatásai" nem pótolhatnak. • Meg kell tehát teremteni és tökéletesíteni azokat az újszerű lehetőségeket, a- melyek sajátosan múzeumiak ugyan, de hatásukban, céljaikban kapcsolócLnatnak a többi művelődési ágazatok nevelési hatásaihoz akcióihoz is.

Még valamit elölj áróban: a szóbanforgó tevékenységünkkel kapcsolatos előadásokban, tanulmányokban gyakran találkozunk terminológiai bizonytalansággal: a "múzeumi népművelés", a'múzeu- mi ismeretterjesztés", a "múzeumi nevelés" nagyjából azonos értelemben használt fogalmak. A "népművelés" megjelölés a közművelődés fogalmának kiteljesedésével azonban avultnak, kissé arisztokratikusnak tűnik, az "ismeretterjesztés" fogalma pedig szűk: a köztudatban többnyire tudománynépszerűsitést jelent. A külföldi és hazai szakirodalom is egyre gyakrabban a "múzeumi nevelés" kifejezést használja, a "nevelés" fogalmát természetesen átfogóan - mint komplex hatást az emberi tudatra - értelmezve. A múzeumi nevelés elvi kérdéseivel vagy gyakorlatával foglalkozó szervezetek elnevezésében is ezt a szót használják, így pl. az UNESCO Nemzetközi Múzeumi Szervezetének: az ICOM-nak egyik fontos, az utóbbi időben különösen aktív bizottságát Nevelési Szakbizottságnak nevezik, de a múzeumok megfelelő osztályai is sok helyen - szocialista és kapitalista országokban egyaránt - Nevelési Osztályként ismeretesek. Ezen felbátorodva használom a továbbiakban én is ezt a fogalmat, de hogy végre e kérdésben is egy nyelven beszéljünk, egyben használatának általánosítását is javaslom.

E kis kitérő után a múzeumi nevelés legsajátosabb eszközei: a kiállítások különböző típusairól szeretnék szót ejteni néhány vonatkozásban. Mik a tapasztalatok a kiállítások számszerű, tematikai összetételében, a programok kialakításában?

8