Protestáns Tanügyi Szemle, 1942
1942 / 6. szám - Egyházi és iskolai hírek
közfelfogás sem feszélyezi; például a baptistákat egyenrangú nagy protestáns felekezetnek vallja. Minden során érzik az élet lehellete. Vonzó vonása az is, hogy elsősorban a falusi lelkipásztorok számára készült. De azért nem ártott volna, ha többet szán a tanár szerepére egyetlen mondatnál; a középiskolában ezer olyan új feladat van, amely a falusi elemiben még nem merülhet föl. Ki tudná ezt jobban, mint éppen Dancsházy, aki középiskolai hitoktatónak is kitűnő volt. Akinek az a szép hivatás jutott, hogy öntudatos reformátusokat neveljen, sok haszonnal forgathatja ezt a világosan, jól megírt könyvet. Ideje volna, ha egyszer már a magyar tanárság kezébe is adna hasonlót valaki. J. G, EGYHÁZI ÉS ISKOLAI HÍREK------------Dr. Varga Béla életmunkája. (1886—1942.) Megdöbbentően rövid és mégis nagyon tartalmas és nagyon kiteljesedett életmunka fejeződött be Varga Béla elhúnytával. A látszat csak a gyorsan változó állomásokat mutatja : a Böhm Károly és Schneller István tudományos és nevelő hatásától megtermékenyült fiatal tanár előbb a kolozsvári unitárius kollégiumban tanít, majd az unitárius teológián lesz a bölcselet tanára. Komoly, elmélyedő filozófiai kutatások, külföldi tanulmányutak szövik át az útját s az erdélyi szellemi élettel az utóbbi időben elválaszthatatlanul összeforrott küzdelmek, midőn 1938-ban unitárius püspökké választják. A történelmi jóvátétel bekövetkezése után lemond a püspökségről és a kolozsvári egyetem neveléstani tanszékére kap kinevezést. Ezt az állását már csak roskadozó idegzettel foglalhatta el. Filozófiai munkássága révén már évekkel ezelőtt rendes tagjává választotta az Akadémia ; székfoglalóját, melyre oly ambícióval készült, már nem tarthatta meg. Rövid, izgalmas, változatos és tragikus pálya s mégis az az érzésünk, hogy harmonikus pálya, mert sokirányú látszata mellet t is egyetlen célját: az örök értékek kultuszát szívós kitartással tudta megvilágítani s ezzel egy jobb világ előkészítését szolgálni. Nem tartozott ez a könnyű feladatok közé, mert hiszen eszményi életmunkáját egy összeomló világ fegyvercsörgése között kezdte meg. Atyjának, Varga Dénesnek, a tordai gimnázium derék igazgatójának ott kell hagynia a háromszázéves Ősi iskolát, melynek újjáépítésében neki is oroszlánrésze volt; a fiatal Varga Bélának ott kell hagynia a hadi célokra átengedett kolozsvári unitárius kollégium impozáns, új épületét, hogy a világháború izgalmai között, a technokrácia és pénzoligarchia szédítő világában, a régi intézet ódon falai között hirdesse a homerosi költemények szépségét, az antik szellem megbecsülését s a humanizmus örök értékét. Ezt a meggyőződést, mint drága örökséget hozta magával, s ez kíséri végig magas ívelésű nevelői pályáját. Nincs rá módunk e pillanatban, hogy sokoldalú munkájának hiánytalan szintézisét adjuk, csak ennyit kell hangsúlyozni Varga Béla a szó legnemesebb értelmében jó ember volt, aki komoly életparancsnak érezte az immanens értékek keresését. Nem véletlcnség, hogy első komoly értekezését A lelkiismeretről írta, hogy A fausti és karamazovi lélek c. tanulmányában olyan éles logikával és mélyen érző lélekkel vizsgálta a kultúra krízisét s végül, hogy A pedagógia alapkérdéséről írt alapvető értekezésében filozófiai-etikai alapra építi a nevelés autonómiáját. Fájó ellentmondás, hogy a nevelési elmélet és gyakorlat nem esnek mindig egy síkba, ezt az ellentmondást akarta áthidalni Varga Béla elmélete, midőn a nevelés időhöz kötött, aktuális kérdéseit az időtlen értékek szolgálatába állította. Varga Bélától fájó szívvel búcsúzunk. Életművének tanulmányozása mindig éreztetni fogja velünk a nevelés örök feladatait. Budapest. Dr. Kemény Gábor. Az evangélikus egyetemes felügyelő Oppel Imrének, a budapesti evang. gimnázium művészettanárának, a jeles festőművésznek, a gimnáziumi igazgatói címet adományozta.
