Protestáns Tanügyi Szemle, 1941
1941 / 11. szám - Somorjai László: A jó tornász rossz tanuló?!
Somorjai László : A jó tornász rossz tanuló ?! :íov Ebből látszik, bogy a 288 elégséges tanuló közül 197 szerzett a testnevelésből jobb jegyet, mint az általános osztályzata. Tehát jó tornász volt, de rossz tanuló 68%. Ez testnevelésben emelkedés, de harmonikus nevelésben hibát jelent. Az elégségesek közül 72 szerzett az általános elégségeshez hasonlóan 3-as jegyet. így az elégségesek között 25% bizonyította be (72 tanuló) azt, hogy a tehetségéhez mérten halad úgy az értelmi nevelés szintjén, mint az ügyessé és erőssé tevő gyakorlati életben. Még kirívóbb tételünk bizonyítására az elégtelenek élete, mert ott a 98 tanulóból 89 jutott előbbre a testi fejlesztésben, mint az értelmiben, vagyis 90% dolgozott a testneveléssel az értelmi műveltség rovására. így tételünket igazolja, hogy a mai középiskolai tanulók egy része, még ma is inkább jó tornász és rossz tanuló (szomorú) fogalmát igazolja. Sokkal jobban érzékelhető a jó tornász és rossz tanuló fogalma akkor, ha a következő táblázatot szemléljük : (Polgári iskola.) Ált. oszt. : 1-—2 Létszám : 83. Testnevelésből köz. arány, jegy 1-37 Ált. oszt. 3-as Létszám : 204. Testnevelésről köz. arány, jegy 1-66 Ált. oszt. : 4-es Létszám : 85. Testnevelésről köz. arány, jegy 1-77 A fenti táblázatokból nyilván kilátszik az, hogy a rossz tanulók aránylagosan jobb tornászok, mint a jó tanulók. A jó tanulók is megfelelnek a követelményeknek, mert a középarányos testnevelési jegyük az egyes és kettes között van. Tehát ezeknél látszik a testnevelés szoros kapcsolata a többi tárgyakkal; az értelmi készség és szorgalom ölelkezése. Hiba azonban a rossz tanuló egyoldalú emelkedettsége a testnevelésben, mert a hármasok átlaga kettesnél is jobb, az elégtelenek pedig még az elégségesnél is egy egész fokkal jobbak : (Tanítóképző.) Ált. oszt. : 1—2 Létszám : 101. Testnevelésből köz. arány, jegye 1-66 Ált. oszt. : 3-as Létszám : 112. Testnevelésből köz. arány, jegye 2-25 Ált. oszt. : 4-es Létszám : 16. Testnevelésből köz. arány, jegye 2-31 • Ebben az intézetben már némi fokozata látszik a tanulók értelmesebb, fejlettebb, a korral együttjáró komolyabb felfogásnak. A jó tanulók itt is jó tornászok, mert a középarányos körül mozog a test- nevelési jegyük (P66). Az elégségesek testnevelési jegye már a kettes alá száll. Bizonyítéka az értelem nagyobb létezésének. De az elégtelen, rossz tanulók, sajnos, még itt is inkább jó, mint rossz tornászok,
