Protestáns Tanügyi Szemle, 1940
Y Illyés Endre : Dr. Kemény Gábor : Dr. Kiss Árpád : Lemle Rezső : Dr. Mester István : Dr. Tokaji Nagy Béla : Nagy Miklós : Dr. Nagy Sándor : Dr. Rell Lajos : Dr. Révész Imre : 99 99 99 Somorjai László : Szabó Lajos : Szathmáry Lajos : 9 9 9 9 Dr. Törös László : Dr. Trócsányi Dezső : Bar csai Károly : 9 9 9 9 99 9 9 Bán Kamill : Dr. Bene Kálmán : Benkő Gyula : Csanády Sándor : Dr. Écsy Ö. István : Frenyó László : 9 9 9 9 9 9 99 • 99 9 9 Gacsályi Géza : Jakab fi László : Dr. Kemény Gábor : Az osztályfőnök munkája református keresztyén szempontból Győry Vilmos emlékezete . . . A „vezetők“ nevelése és kiválasztása ..................................... Drámák előadása a középiskolákban ............................................... Megjegyzések a gyorsírás tanításához ........................................... A földrajzi önképzőkör jelentősége A túlterhelés kérdése.................... A r eformátus középiskolák gyülekezeti jellege............................ Gömbös Gyula és a magyar nemzeti öncélúság ................................ Ködben ....................................... Ny ilatkozat ................................ A líceum testnevelése................ Eg yház és nevelés........................ Keret és tartalom........................ ^K itűnőek Iskolája a magunk módIdegbetegeket neveljünk? .... A modern filozófia műhelyéből. . II. Megjegyzések. Az erkölcsi bátorságra való nevelés ........................................... A le lki egyensúly biztosítása a nyu- galombavonultak életében . . Néhány szó a tanárok katonai kiképzéséről ................................ Néhány szó a túlterhelésről . . . A jó tankönyv ............................ Az ORTE természetrajzi szakosztálya ................................... Vá lasz........................................... A jó középiskolai tankönyv . . A megszigorított magaviseleti osztályozás mérlege .................... Tegyék főtantárggyá a gyorsírást A Szentírás a világi tárgyak óráin Daloló diákok a magyar órán. . Első lépés a tehetségkutatáshoz Néhány szó a Kitűnőek Iskolájához Irodalmi nevelés —• irodalmi ritkaságok útján................................ 328 243 253 ! 297 165 3 i r 24 45 50 221 309 142 285 1 314 127 228 345 1 342 333 158 301 302 33 111 126 183 106 277 280
