Protestáns Tanügyi Szemle, 1940
1940 / 9. szám - Dr. Tokaji-Nagy Béla: A földrajzi önképzőkör jelentősége
256 Dr. Tokaji-Nagy Béla : A földrajzi önképzőkör jelentősége. öblében. Ennek hatása alatt többen foglalkoztak a sarkvidéki kutatások történetével, s azt a kör ülésén szabadelőadásban, képekkel szemléltetve ismertették. Gyarapítják a tanulók tudásukat azzal is, ha a hőmérséklet, a vízállás, terményárak stb. napi jelentései alapján grafikonokat készítenek, amelyekből következtetéseket vonnak le. 4. Előadások. A tárgy iránti szeretetet fejlesztik ki a nagy- közönség részére tartott népszerű, vetített képekkel élénkített előadások, melyekre a diák is szívesen elmegy. Azt a rendszert vezettem be, hogy csak három-négy tanuló figyelmét hívtam fel a tudományt népszerű alakban ismertető előadásokra, akik közül az egyik a köri ülésen erről beszámolt, a többi bírálta. Nem lesz talán felesleges szószaporítás, ha felsorolom azokat az előadásokat, melyeken diákjaim egy év leforgása alatt resztvettek. Hazai tárgyúak : Dr. Cholnoky : „Erdély“, dr. Zsemberi: „A Bükk szépsége“, dr. Hahn : „A Vág és a Garam mentén“. Európa : Bán Márton: „Kalandozások a Földközitengeren“, dr. Csík : „Albánia“, dr. Farkas László : „Konstantinápolyi élményeim“, Geszti Lajos: „Németország“ és „Olaszország“, dr. Cholnoky : „A Skandináv félsziget“. Idegen világrészek : Baktay : „India“, dr. Pappné dr. Balogh Margit amerikai útja a chicágói világ- kiállítással kapcsolatban, dr. Béthly Antal: „Anatolia“, dr. Turányi Ferenc „Palesztiniai utam“, végül Sten Bermann svéd tudós németnyelvű előadása Kamcsatkáról. Meghallgatták még egyesek Cholnoky Jenő egyetemi professzor „A tenger“, Strömpl Gábor egyetemi magántanár „Légi fényképek a térképészet szolgálatában“ címmel tartott sorozatos előadásait. A most ismertetett előadások közül többet részletesen, más forrásmunkákat is felhasználva, feldolgoztak a körben, melyek közül egy tanuló előadásának vázlatát közlöm. Cholnoky : „A tenger“ vázlata. A tenger megváltoztatja a szárazföld alakját, idegen országokkal és világrészekkel kapcsol össze (utalás az Adriára). A világkereskedelem legfontosabb és legolcsóbb útja (Fiúmé exportja és importja). Egészség (tengeri fürdő, tengeri levegő). Romboló munka (áradás, gátszakadás). Kereseti ágakat tesz lehetővé (hajózás, halászat, kereskedelem). A tenger befolyásolja az éghajlatot. Befejezés : revízió, Kárpátoktól az Adriáig. A most ismertetett vázlat alapján részletezi a tanuló előadását és könyvből vetített képekkel (az „Orbis pictus“ vállalat gyönyörű fényképfelvételei), vagy diapozitívekkel (a Kultuszminisztérium, a Népművelő Társaság, a Falu Urániája kölcsönző osztályának diapozitívjei) szemlélteti. 5. Kirándulások. Már Comenius rámutat a szülőföld megismerésénél a sétákra, a környezettel való közvetlen kapcsolat fontosságára. Rousseau pedagógiájának alapelve : „Retournons a la nature“. Rendszeres kirándulások vezetésével tanítják a földrajzot a filantro- pisták. Az eredményes földrajztanításba szervesen kapcsolódik a környéki séta, a környéken túlterjedő kirándulás, végül az utazás, mert bővíti a közvetlen szemléletet, a valóságnak megfelelő képet nyújt. Budapest székesfőváros tanácsa már megvalósította a MÁV-val való tárgyalások alapján az „Ifjúsági Filléres Gyors“-ot, mely lénye
