Protestáns Tanügyi Szemle, 1940
1940 / 4. szám - Megjegyzések
Megjegyzések. 109 kön és nevelőmunkásokon kívül nevel és a serdülőre akadályozhatatlan befolyást gyakorol az utca, a színház, a mozi, a sajtó és a gyermek közeli és távoli környezetének szinte beláthatatlan sokaságú és fajtájú megnyilatkozása. Ezek sexuáletikai befolyása a serdülő lelki alakulására és testi fejlődésére pedig legtöbbször — szerényen kifejezve — több, mint nem kívánatos. így azonban úgy alakul a helyzet, hogy a serdülő a hivatásos nevelés tényezőitől semmit nem kap e téren, míg ugyanakkor e felelőtlen nevelési tényezőknek csaknem szabad prédájául esik, melyeknek befolyását legfeljebb többé- kevésbbé csökkenteni lehet, de megszüntetni nem. Ennek aztán igen sokszor nagyon szomorú következményei mutatkoznak. A serdülő gyakran teljes tájékozatlanságában annak, hogy itt mily súlyos veszélyek és mily jóvátehetetlen következmények fenyegetik, áldozatául esik oly kísértéseknek, melyek egész életét megrontják, a közszolgálat és a családalapítás feladatára képtelenné teszik, nemzeti társadalmunk tehertételévé válik, ha az iskola még oly jól kicsiszolta is szellemét, s oly acélossá tornásztatta is izmait. De tovább is mennek. Ott van a családi élet mai válsága szinte oly sok hibájával, hogy nem is lehet elég helyen gyógyítani. Nem volnának-e az iskolás nevelésnek itt is oly komoly és pótolhatatlan nemzetépítő feladatai, melyeket ma a racionális oktatórendszer mellett jóformán semmibe se vesz? Nem kellene legalább is egy új tantárgy bevezetésével világnézeti és gyakorlati ismereteket nyújtani az iskolában serdülő ifjúságunknak arról, hogy mit jelent számára, egyházára és nemzetére nézve a családalapítás szent feladata. Hogy az önfeláldozás és az áldozatos önmegtagadás mily iskolája vár rá a családi életben, s mily szent hivatása ez Istenével és hazájával szemben, nem pedig az önző élvhajhászás alkalma, aminek serdülőkora merengéseiben elképzeli. Hogy mi az a házassági válás, s mik az okai? Mi a gyermektelenség és az egyke? Hogy mily következményekkel jár a rokon- vagy érdekházasság, és így tovább. Helyes-e az, hogy mi már felserdült leányaink ezreit eresztjük ki évenként iskoláinkból, akik közül javuló közviszonyaink folytán mindegyre több feleség és családanya lesz, a nélkül, hogy csak halvány útmutatást, alapismereteket is szereznének arra nézve, amik hiányában súlyos lelkitesti bajok, házassági bomlások, a nemzetszaporodás csökkenése és egyéb közértékek beláthatatlan horderejű pusztulása következhetik. Érdekes tanulságokat meríthetünk e kérdés tanulmányozására mindabból, amivel e téren már a németek kísérleteztek, s ami már ott többé- kevésbbé be is vált. „Egy új középiskolai tantárgy, a ,Rassenkunde und Rassenhygenie1, bevezetésével közérthető rendszerességgel nyújtják azokat a gyakorlati ismereteket és útmutatást úgy a fiú, mint a leányközépiskolákban, melyeket mi röviden családvédelmi ismereteknek nevezhetnénk. A fajismeret és fajegészségtan nevet náluk e tantárgy onnan veszi, hogy nemzetiszocialista szemléletmódjuk szerint ezt kizárólag közösségi feladatnak látják. Holott kétségtelen viszont az, hogy a helyesen vezetett családvédelmi politika éppen úgy védi a nemzetközösség, mint az egyén jól felfogott érdekeit. Működésük szellemére legjellemzőbbek tán azok a fajvédelmi kiállítások, melyeket a német közép- és középfokú iskolák szoktak rendezni. A propagandaminisztérium rendelte el, az egyes tanárok irányították, de a kiállítás teljes anyagát az ifjúság maga készítette és hordta össze az egyes iskolákban, s ezzel mély nyomokat hagyó élményszerűséggel foglalkozik a faj, nép, illetőleg a családvédelmi problémákkal és feladatokkal, melyektől valóban valamennyiük jövője függ. Egy fiúgimnázium termeiben nézünk meg ily kiállítást/Öt-hat egymásbanyíló helyiség, mindegyik egy-egy népvédelmi feladatkörnek szentelve : 1. Vér és föld (Blut und Boden), az első kiállítóterem felirata. A tanvdók elkészítették családfájukat lombos fa-rajzok alakjában, melyek gyökere benyúlik itt-ott a harmincéves háború idejébe is. Tarka családi címerek, családtörténelmi albumok az ősök képeivel, régi kapcsos Bibliák megható tartalmú családi bejegyzésekkel. Dolgozatfüzetek ily témákkal : ,Mit tudok az én őseimről?1 Hogy emeli mindez a nemzeti közösséghez való tartozás öntudatát! ,A faj belső ellenségei' a következő terem felirata.
