Protestáns Tanügyi Szemle, 1939
1939 / 2. szám - Lemle Rezső: A magyarnyelvi dolgozatok problémái
Lemle Rezső: A magyarnyelvi dolgozatok problémái. 73 nes elgondolásaival a testnevelést valóban az egész-ember, a tökéletes emberképzés szolgálatába akarja állítani. Szerény megjegyzéseink nem akarják magas ívelésében megtörni, nem akarnak határozott és kivételes értékéből semmit sem levonni, csak mint egy-egy közbevetett és szintén a cél érdekét szolgálni akaró gondolatként szerepelnek. Debrecen. Somorjai László. A magyarnyelvi dolgozatok problémái. Pedagógiai folyóiratokban élénk megbeszélést képeznek a magyarnyelvi dolgozatokkal kapcsolatos kérdések. A vitának következő három pontjával kívánok foglalkozni: 1. A dolgozatok témáinak vagylagossága. 2. Házi vagy zárthelyi dolgozatok legyenek-e a felső osztályok dolgozatai. 3. Miképpen illeszkedik a dolgozatok javítása a tanári munkába. 1. A dolgozatok témáinak vagylagossága. A dolgozatok tárgyainak vagylagossága a jelenlegi gyakorlatban kétféle : vagy tantárgyon belüli, pl. Vásárlás a boltban, Egy délelőttöm az iskolában (IV. o.), Életrajzom, Radnóthy Elek, jellemrajz Gyulai Pál novellája alapján (V. o.) ; vagy tantárgyak közti, amikor a növendék például a következő témák közül választhat: A két szomszédvár széptani fejtegetése. A szénhidrogén-vegyületek ipari felhasználása (VI. o.) ; Petőfi leíró költészete, A magyar revízió Európa érdeke is gazdasági, kulturális, politikai szempontból, Tudás és jellem (VIII. o.). Magától értetődően : nem lehet kifogásunk a tantárgyon belüli vagylagosság ellen, de felvetődhetik az a kérdés, hogy szerepeljen-e a magyar nyelv és irodalmi dolgozatok között kimondottan más tudományágból való téma is. Ügy vélem : a döntő szempont itt csak a tantárgyaknak egymásközti koncentrációjából fakadhat. Ebből pedig természetszerűleg csak az következhetik, hogy amennyire a magyar nyelv és irodalomnál a tárgyhoz mérten, tehát nem korlátlanul teremtünk kapcsolatot a többi tantárggyal, éppen úgy meg kell azt tennie más tárgy tanárának a magyar nyelv és irodalommal kapcsolatban. Mivel pedig ez a kapcsolat legfőbbképpen, egyes tárgyaknál pedig kizárólag a tanulók előadásában, ennek irányításában nyilatkozik meg, és mivel nem azért kell az egyes szaktanároknak a nyelvi kifejezésre ügyelniök, hogy a magyar nyelv tanárának a stílusépítésben segítségére legyenek, hanem mert mindnyájan a magyar nyelv védői vagyunk, és mindnyájunk szeretett kötelessége a nyelv védőivé nevelni a növendékeket, természetes tehát, hogyha ilyenfajta dolgozatokról van szó, akkor
