Protestáns Tanügyi Szemle, 1939
1939 / 8. szám - Dr. Hamvas Gyula: A nemzeti értékképződés problémája a történelmi rekonstruktív munkában
326 Dr, Hamvas Gyula : A nemzeti értékképződés problémája a történelmi rekonstruktív munkában. tárgyát, és olyan lélektani kapcsolat szálaival köt magához, mely megvilágosít egyébként láthatatlan történelmi összefüggéseket, új mezbe öltöztet nemzeti hősöket, a hangulat színes fátylával borít be szürke jelentéktelen környezeteket. Ezekkel a titokzatos természetű hatásokkal éleslátásunk horizontja kitágul, alkotóerőinknek szélesebb síkú a működési területe, nem csak egy cél, hanem a célok egymásutánja foglalkoztat : szóval a történelem egy ténye művészi témába foglalva újból az értékképződés sugárzó folyamatát indítja meg. A történelem tárgyi és személyi mozzanatainak művészi témákká való átváltódása nem mindennapi megnyilatkozás, hanem sok van benne a sablon fogalmának kiirtására való készségből, de alapjában a nemzeti értékképzés új és finomságokat sugárzó alkalma. Nemzetnevelés szempontjából érdekes, esztétikailag élvezetes egy ilyen felvetett probléma több részletét a műalakításon megfigyelni. A magyar történelemnek a tudományos kutatás törvényei szerint anyagában és műformájában végleg megoldott sok problémája szolgált költői műdarab témájául. Sokszor látjuk bennük egy kor szellemi tartalmát kristálytisztán tündökölni, önálló, mély és belső valóságképpen felrajzolódni, látunk csodálatos intuitív erőket, amelyek megláttatják a korok lelki rétegződéseit, s az elképzeltetés csodálatosan világító erejével átvilágítják, elevenné teszik a múlt domináló érzéseit, indulatait. E műalkotások szerzői is történetírók, csakhogy a művész hangulatképző erejével és a költő magával ragadó szárnyalásával művészi megértelmezői lesznek gondolatoknak, érzéseknek, jellemeknek. Az eleven hatásoknak pozitív erővel való ilyen megnyilatkozásai, mint a történeti tudományos lezártság korlátáit áttörő és tudat feletti dimenziókba is belenyúló művészi lendületek biztosan hatnak, élményképző erejük van, nagy belső kapcsolatokat támasztanak. Hatásukra gazdag szellemi értékképződés indul meg. Pedagógiailag mélységesen komoly eredményt, esztétikailag műélvezetet jelent egy ilyen művészi téma bemutatása, ha mindjárt csak alkotó vonásaiban is. Ezért hozzuk ide Ravasz László Az örök Rákóczi című klasszikus történelmi essay-jét. Két vezetőgondolatra felel a műalkotás megteremtője művében : a) Mit jelent a magyar nemzetnek Rákóczi? b) Milyen vonásokból tevődik össze a szabadságharcunk dicső vezérének a jelleme. a) Az első gondolatra a felelet a magyar nép lelki színképének felvetítése és a megfelelő színeknek Rákóczi lelki képébe való illesztése. II. Rákóczi Ferenc alakja komoly és vonzó, mint a magyar alapjellem, tragikumra hajló, mint nemzetünk. Áldozatos, mint-a magyar lélek. Élete hullámzó, itt-ott passzív, engedékeny; de inkább meghal, magyarságából azonban nem enged. Árvaságának, szomorúságának az érzését a nemzet lelke a magáénak ismeri el, a hős uralkodó és alaphangulata olyan minőségű, mint amilyenből fakad az igazi magyar dal és a kuruc. líra.
