Protestáns Tanügyi Szemle, 1939
1939 / 6. szám - Dr. Mohr Győző: A szóképek tanítása a középiskola IV. osztályában
Dr. Mohr Győző: A szóképek tanítása a középiskola IV. osztályában. 259 hetők vissza, ami a tanítás szempontjából rendkívül fontos leegyszerűsítés volna, de erre a közös alapra nézve nem tesz közelebbi utalást. Sőt későbbi előadásai folyamán megint csak az aristotelesi átvitelt említi mint alapot, aminthogy voltaképpen nem logikai, de pszychologiai szempontból foglalkozik a szóképekkel, ilyen irányban osztályozza a szóképeket: új, közepes és kopottakra. Eredetűket a léleknek arra a törekvésére vezeti vissza, hogy a haloványabb képzeteket élénkebbekkel helyettesítve könnyebben értesse meg magát. Alaki, logikai tekintetben tehát az ősi aristotelesi alapon túl, az átvitelen, metaphorán túl nem magyaráz, nem mutatja ki a közös alapot. Nem kutatjuk megállásának az okát, de a szóképek logikai megfejtését megkíséreljük. Elemezzünk különböző szóképeket a formai logika módszerével. Petőfit szeretem. Petőfit művészetéért szeretem. A művészet művei lényege, tehát Petőfit — műveit szeretem. Tehát művei helyett Petőfit mondom, azaz a művet helyettesítem az alkotójával a következtetésszerű eljárásom alapján. Természetes ez a következtetés nem folyik le bennem mindig tudatosan, sőt legtöbbször a tudat küszöbe alatt, sok esetben pedig egyszerű kölcsönvételről van csak szó, amikor ilyen szóképeket használunk, mint : a nap este, napkelte, szél támad, szemem ég, szívem fáj, fejembe nyilallott, észbe kap stb., itt még mechanikus következtetésről sem lehet szó, bár az átvitel eredetében mindenütt rábukkanunk a következtetésszerü elmeműveletre. Az alábbiakban folytatom az átviteli alap következtetésszerű keresését. Aranyszájú a beszéd — a gondolatközlés, arany — kincs a száj — a beszéd szerve, bölcseség — kincs a száj — gondolatközlés, bölcs — arany. Aranyszájú — bölcs gondolatok közlője. A szó szívébe nyilallik, a megnyilazottnak kíntól nagyot dobban a szíve. Gonosz szótól nagyot dobban a szív, a gonosz szó okozta kín — a megnvilazás kínja. A nyilat levegőbe röpítjük. A szót levegőbe röpítjük. A nyíl ebben a tulajdonságában — egyezik a szóval. Ez a költői kifejezés ,,n y i 1 a 1 1 i k“ megvilágító dinamikájánál fogva mindmáig használatos, bár a nyíl mint harci eszköz rég elavult.
