Protestáns Tanügyi Szemle, 1938
1938 / 2. szám - Megjegyzések
84 Megjegyzések. A) A belső hegycsoportok helyrajzi meghatározása. (A tanár irányításával a tanulók állapítják meg az egyes hegycsoportok helyzetét, meghatározzák fekvésüknek egymáshoz és a körülöttük levő folyókhoz való viszonyát., a tanár az előforduló helyeket a fali térképen és a fali domború térképen mutatja. B) Vázlatkészítés. A tanulók emlékezetből, illetőleg a távoli falitérkép és domború térkép segítségével ismétlik a helyrajzi megállapításokat, az egyes hegycsoportok helyének meghatározása és a fali térképen való ismételt megmutatása után a tanár a fali táblára helyrajzi színes vázlatot készít, a tanulók vázlatfüzeteikbe a táblai rajzot megrögzítik.) C) Vetített képek bemutatása. (Cél a tájképi jellemzés.) Vetített képek bemutatására és így a tájképi jellemzés elmélyítésére másutt is kínálkozik alkalom, pl. vízrajz, település, üdülőhelyek. (Ä tanár megmondja, hogy az egyes kép mit ábrázol, és lehetőleg kérdésekkel irányítva felhívja a jellegzetességekre a tanulók figyelmét.) D) Összefoglalás (5 perc). Tankönyv: Lakos—-Németh : Magyarország és a Kárpáti-Medence földrajza. Földrajz. II. b) osztály. I. Számonkérés (10 perc). Bulgária és Európai Törökország. II. Oj anyag és cél : Görögország és a görög nép megismerése (20 perc). a) Kapcsolásként : Görögország helye a Balkán félszigeten. b) Görögország vízszintes és függőleges tagosultsága. ej Talaja, éghajlata, terményei. d) A lakosság egyéb foglalkozása. ej Görögország lakói. Származásuk. Régi műveltségük : hit, költészet, tudomány, építészet, szobrászat, festészet s ezeknek jelentősége az európai kultúra szempontjából. Az ógörög műveltség hanyatlásának okai. f) Görögország városai : Athén, Pireusz, Patre, Korinthosz, Szaloniki. g) A városok berajzolása a hegy- és vízrajzi térképvázlatba. III. Vetítés (10 perc). IV. Összefoglalás (5 perc). Tanszerek: Fali térkép. Képek a vetítéshez : Különálló épületek, városképek, szoborképek. Természetrajz. IV. b) osztály. Tárgy : Vaselőállítás. Vasfajták. I. Számonkérés (10 perc). a) Vasércek, b) Ismétlő kérdések : fém, érc, fémek nyerése érceikből. II. Űj anyag (25 perc). a) Cél: a vaselőállítás és a vasfajták megismerése. b) Kapcsolásul : A vasércek oxidok, vagy könnyen azzá változtathatók, tehát feldolgozásuk helyes módja : kohózás (redukció). c) Pörkölés, ráadással keverés. Vaskohó. Ha látott már valaki, elmondja. A vaskohó, színes táblai rajzzal szemléltetve. Működése. Berajzolás a füzetbe. d) Vasfajták: nyersvas, öntöttvas, acél, kovácsvas. Tulajdonságaik és ezeknek oka. e) Acélgyártás. Edzés, megeresztés. f) Vaskohó és vasgyártelep vetítése. III. összefoglalás (5 perc). IV. Foglalkozás a kísérleti asztalnál (5 perc) : a) A szemléltetéshez használt vasdarabok kézbeadása, b) A fiúktól esetleg hozott vasércek és más ásványok felmutatása, meghatározása, c) Szabad kérdezgetés.
