Protestáns Tanügyi Szemle, 1937
1937 / 10. szám - Németh Zoltán: Látogatásom egy angol középiskolában
Németh Zoltán: Látogatásom egy angol középiskolában. 465 figyeltem az iskola életét, s boldogan ragadtam meg az alkalmat, mikor az iskola igazgatója felajánlotta, hogy töltsék egy napot iskolájában. Az igazgató meghívása június 28-ára szólt, s tekintettel arra, hogy a tanítás az angol iskolákban július közepéig tart, az iskolát teljes munkában láthattam. Ennek az egy napnak történetét szeretném a cikknek keretein belül elmondani, s kiemelni néhány olyan sajátos dolgot, amelyet a mi középiskoláinkban egyáltalában nem találhatunk meg. Az iskola épületéről. Az ember képzeletében egy nagyobb, körülbelül 600-as létszámú iskolának az épülete rendesen úgy él, mint valami hatalmas, emeletes építmény. Ilyen épületet kerestem én is, amikor Chichesterben az iskola megkeresésére indultam. Ott álltam az iskola épületével szemben, mégsem mertem elhinni, hogy jó helyen járok, az iskola már külső megjelenésénél fogva is oly rendkívüli volt. Inkább hasonlított az első pillanatra melegházhoz, mint iskolához. Legnagyobb épülettömbje a bejárat mögött feküdt. Bár ez volt legnagyobb tömbje, emelete még sem volt. Ez épület mögött helyezkedett el maga az iskola, tehát a tantermek. Az építkezés különlegessége abban állott, hogy minden osztályterem külön épületet alkotott, és csak a tantermeket összekötő tornácszerű folyosó mutatta, hogy mindezek az épületecskék egy rendszerbe tartoznak össze. Az igazgató kifejtette ennek az építkezési rendszernek nagy előnyét; valóban be kell látnunk, hogy előnyei szinte páratlanok. Mivel minden osztályterem külön épületet alkot, az osztály falai szabadlevegővel érintkeznek, tehát a kétoldali világítás kérdése könnyen megoldható. Az egész falat hatalmas ablakok töltik ki, nincs tehát az osztályokban sötét sarok, ami pedig, sajnos, a mi iskoláinkban előfordul. (Ezt az építkezési rendszert azonban nálunk nem nagyon lehetne megvalósítani a hideg telek és a vele járó fűtési nehézségek miatt.) Az iskola tetőzete teljesen lapos, csupán egy tető emelkedik ki sziporkázva. Ez a rajzterem üvegteteje ; mint később megtudtam, szinte az egész épület üvegből épült. Az épület leghátsóbb részét alkotják a tornacsarnok és az öltözők, ezek az épületek tulajdonképpen már a játéktereken íe- küsznek. Az iskolának ez a különös, apró épületekre szétszakító rendszere magyarázza az iskola területének a hatalmas kiterjedését. Az iskola rendszere. Az iskola igazgatója, Mr. Biskop, már várta érkezésemet. Kedves, negyven év körüli férfi volt, kinek beszédén az első pillanatban fel lehetett ismerni az oxfordi dialektus vonásait. Számtalan ismeretlen pont állott előttem az angol iskoláztatás terén, nagyon örültem tehát, mikor az igazgató alkalmat adott, hogy néhány kérdést 3
