Protestáns Tanügyi Szemle, 1937
1937 / 8. szám - Kun Sándor: A debreceni tankerület igazgatói értekezlete
f 356 Kun Sándor : A debreceni tankerület igazgatói értekezlete. Mindezt betetőzi egy intézmény, amelyet minden iskola megszervezhet. Iskolánk már évtizedek óta fenntartja az úgynevezett Ifjúsági Otthont. Művészi bútorzata találkozókra összegyűlt hűséges tanítványok áldozatkészségéből került össze. A név is jelzi, hogy itt szabadon egymás között vannak a tanulók, s maguk tartják fenn a rendet. Az otthon a rendelkezésükre bocsátott válogatott napilapok, folyóiratok és szemlék útján az élettel kapcsolja össze az iskolát, a rendelkezésre bocsátott kézikönyvtárral az önművelés lehetőségét adja meg a növendékeknek. Az iskolai könyvtár mellett az intézmény könyvtára házi olvasásra, irodaimi és közgazdasági aktualitásokat ad a kezükbe. Ha az intézmény avatott vezetés alatt áll, és ha a tantestület tagjai támogatják, eredményes munkát lehet végezni s az állandó ráhatásokból lelki átformálást a nemzeti közösség javára. A cserkészettel kapcsolatosan az előadó azt a felfogását fejtette ki, hogy ide szigorú szelekció alapján az ifjúság elitje kerülne csak, azok, akik kifogástalan magatartásukkal és különös képességük miatt vezetésre és irányításra hivatottak. Vitéz dr. Bessenyei Lajos elnök hozzászólásában rámutat arra, hogy ez az előadás szoros összefüggésben áll azzal, amelyet Űr Márton tartott a tanulók iskolánkívüli viselkedéséről. Mivel tudta, hogy e fontos, nagyterjedelmű problémának közmegnyugvásra való elintézése lehetetlen egy ilyen értekezlet keretében, azért felkérte Fux Antal igazgatót, ismertesse meg a debreceni fiú felsőkereskedelmi iskolának délutáni nevelését, ezirányú konkrét intézkedéseit, mutasson rá arra, hogy mit tehet ezen a téren az iskola. Le a kalappal ez intézet előtt! Tény, hogy a városon kívül szerzett 6 hold területű sporttelepet, tribünnel, felkerítve. Éveken át gyűjtötték rá a pénzt. Most ott élhet az iskola ifjúsága a nemes értelemben vett sportnak, amely eszmei világszemlélete a mai életnek. A diákotthon páratlanul áll a tankerületben. Itt élheti az ifjúság káros tényezőktől mentes egyéni életét. íme az egyik lehetőség, konkrét intézkedés az előbbi probléma megoldására. Minél több iskola minél többet valósítson meg belőle ! Ezután következett dr. Kurucz György szolnoki állami leánygimnáziumi igazgatónak „Az iskola és a tánctanítás“ címen tartott előadása. A témával kizárólag csak iskolai szempontból foglalkozott. Nevezetesen : 1. szükséges-e a tánc és tanulása mindkét nembeli fiatalságnak ? 2. ha szükséges, akkor milyen korban, hol, mit és kitől tanuljanak ? 3. Hogyan lehetne megoldani a fiatalság olyan szórakozását, hol tánckedvüket minden testi és lelki veszély nélkül kielégíthetnék? Az első kérdésnél megállapítja, hogy a mai táncőrületben féltenünk kell az ifjúságot, mert a mai ú. n. modern táncok ezer és ezer alkalmat nyújtanak az ifjúság erkölcsi világának rombolására és érzékiségének korai kifejlesztésére. Az iskola mégsem zárkózhatik el teljesen az ifjúság tánctanulásától és szórakozásától, mert egyrészt a bizonyos korlátok közt megengedett tánc tényleg szórakozás a fejlődő
