Protestáns Tanügyi Szemle, 1937
1937 / 3. szám - Dr. Hamvas Gyula: A középiskola legégetőbb kérdésének arcvonaláról
Dr. Hamvas Gyula : A középiskola legégetőbb kérdésének arcvonaldrúl. 115 A középiskola legégetőbb kérdésének arcvonaláról. f. Történeti háttér. 1. A legégetőbb kérdését a középiskolának abban lehet összefoglalni, hogy a valláserkölcsi nevelés folyamata alatt milyen pedagógiai hatásokkal lehetne az ifjúság egész lelkét a nemzeti közösségre, mint prominens értékünkre ráirányítani. Ez a probléma magyar jelenünknek, életbenmaradásunknak sorsdöntő kérdése, a nemzeti energiagyüjtés elsőrangúan fontos életfunkciója közben legsúlyosabb létfeltétele helytállhatásunknak. Ezeknek hangoztatása mindig a nemzetet környező külső veszedelmek szemmeltartása közben történik. Hiába óhajtjuk magunk körül az optimizmus kellemes légkörét, a földrajzi helyzetünkből következő statisztikai nehézségeink lényege nehezen akar változni, és éppen ennek a ténynek ismeretében a nemzeti közösség létjelentésének energikusabb, az igazságot valóban sugárzó tudatosítása, meggyökereztetése minden felelősséget érző magyar nevelőmunkásnak kategorikus imperativusa. Aki végiggondolja, mit jelent ma a gyermek veleszületett lelki hajlamait az erkölcsi nevelés körén belül a nemzet iránt való nemes érzület kialakulásáig vezetni, az ezt az utat az élet aggodalmasan nehéz részletének vallja. Mert látszatra egészen könnyűnek tetszik a hevülésre kész ifjúi lelkeket a nemzeti közösség tisztelete és megbecsülése felé vezetni és mégis, ha az erre való nevelés útját alaposan végigtekintjük, igen sok lebocsátott sorompó zárja el a pályát, és ezek mindenikét csak valóságos, rendszeres ostrommal lehet felnyitni, hogy a nevelt egyén a cél végpontjához érkezzék. Hogyan kerülnek ezek a sorompók a nemzet iránt érzett nemes érzület felé vezető útra? A mai világalakulás bizarr fordulatai állították oda. Ugyanaz a világrend, amely egyik oldalon a nemzeti közösséget úgy mutatja be, hogy az egyesegyedül fejlődésre képes létforma, másik oldalán a nevelendő egyén környezeti hatásaiban a legelszántabb harcot vezeti be a közösség szolgálata ellen. A környezeti hatások, a természet, a kultúra és az ember által neveltet érő indítékok, a ma nehéz valóságai megszámlálhatatlan 2*
