Protestáns Tanügyi Szemle, 1936
1936 / 2. szám - Szathmáry Lajos: Tanári közszellem, mint pedagógiai tényező
68 Szathmáry Lajos : Tanári közszellem, mint pedagógiai tényező. ben olvadnak fel. Nem eszményekre való örökös tekintés, azon való rágódás, nem az idealizmus, amely könyvek mélyébe elsüllyesztve csak elmeindító cél volt, fogja az evangélikus társadalmat is megváltoztatni, hanem egyedül az, hogyha az eszméket gyakorlatilag is valóra váltjuk. Luther sokkal kedvezőtlenebb viszonyok között bátran váltotta tettekké az eszméit, s csak utódain múlt, hogy azok nem alakították ki és nem gyökereztették meg ezeket a parancsokat — örökértékűekké. Ila tíz evangélikus középiskolánkban a túlnyomórész nem is evangélikus tanuló, akkor is folytatni kell ezt a munkát, mert az evangélikus jelleg nem áll ellentétben azzal, amit általánosságban emberi eszménynek nevezünk, sőt éppen az ! Hitünk szerint evangélikusnak lenni, nem felekezeti kérdés, hanem lelki, szellemi, erkölcsi magasrendűség. Erre törekedni, ezt magunkban és tettekben is kialakítani manapság nemcsak hazafias kötelesség, hanem általános keresztyéni szükségesség is. Nyíregyháza. Dr. Belohorszky Ferenc. Tanári közszellem, mint pedagógiai tényező. Mielőtt református gimnáziumaink mai tényleges szellemi közéletére vonatkozólag felgyülemlett tapasztalati megállapításaim összefoglalását megkísérelném, legyen szabad a következő sorokban ezirányú körülszemlélődésemet sine ira et studio megokolnom. Korszerű, de egyben kórszerű tünet is, hogy a református középiskola saját pedagógiai útjának kérdése éppen akkor válik tanügyünk középponti kérdésévé, amikor iskolafenntartóink anyagi szempontból is döntő határozatok előtt állanak. Korszerű ez a tünet, mert mindenki érzi, hogy korunk lezáruló fejezeteit, krízisét éljük, amelyben az értékeknek az új világba-való átmentése képezi törekvésünk tárgyát. Aki többet tud átmenteni a következő korszakba értékeiből a jövő építőkockáiul, az győz. A római egyház minden vonalon s így iskolai ügyeiben is újjáalakul, hatalmas méretekben építkezik és módszereiben is alkalmazkodik az új idők új követelményeihez. Ezzel szemben mi csak vagyunk, gazdaságilag sok esetben a tönk Szélén, szellemileg pedig — ezt is érzi mindenki — még mindig hátralékban azzal a református pedagógiával szemben, amelyet egyházkerületi felügyelőnk fejtett ki a múlt tanév elején, amely azonban inkább csak a soll követelményeit elégíti ki, mint a sein-ét. De korszerű is ez a tünet, mert nálunk a felfrissülés jelei — bár csalatkoznám ! — szerfelett gyérek, a stagnálás pedig a biológusok szerint a betegség jele. Tiszta helyzetet kell tehát mindenekelőtt teremtenünk, mégpedig minden vonalon, anyagiak és szellemiek terén egyaránt. Aki a versenyben döntő futamra készül, annak racionalizálnia kell teljes önmagát. Anyagiak szempontjából : ha egyszer mindent nem vihet
