Protestáns Tanügyi Szemle, 1936

1936 / 7. szám - Dr. Virágh Rózsa: Önképzőköri tervezet

310

Dr. V irtigh Rózsa : Önképzőkört tervezet.

1. több tanárt kellene belevonni az önképzőkörök munkakörének irányításába;

2. a két felsőbb osztályra esetleg kötelező tagság mellett kívánatos volna a II. vagy III. osztálytól kezdve az alsóbb osztályosok közül is az önként jelentkezőket önképzőköri tagoknak felvenni;

3. a témakörök, munkakörök sokoldalú kibővítése volna szükséges, ele nem mint különálló szakosztályi alakulatok, hanem mint az egésznek összefüggő, együttműködő szerves részei.

Hosszú fejtegetésre vezetne e főszempontoknak egyenkénti részletes megokolása, szükségességeiknek bizonyítására. Ezért csak röviden néhány érvvel fogom igazolni elgondolásaimat. Több tanárt kívánnék belevonni a munka irányításába részint azért, mert egy tanár nem adhat minden irányban szakszerű útmutatást, részben, mert több tanár részvétele, érdeklődése bizonyára pezsdítőleg hatna az ifjúság érdeklődésére, munkájára is. És bizonyos rövidebb időközökben cserélgetném is a vezető tanárokat, hogy így állandóan új és friss munka legyen elérhető. Az alsóbb osztályosok részvétele alkalmat adna a különböző irányú tehetségeknek korábbi felszínre jutására, és talán ösztönzőleg hatna a felsőbb, vezetőbb osztályok munkájára is. Több, azaz az ifjúságot érdeklő lehetőleg valamennyi témakör felölelésével a műsorok változatossá, vonzóbbá válnának, és alkalmat nyújtanának a speciális érdeklődésű tanulóknak tehetségeiknek már a középiskolában való továbbfejlesztésére.

Gyakorlati kivitelben és részleteiben talán a következőképpen volna elindítható az önképzőkör új megszervezése. Az önképzőkörnek, mint eddig is, volna egy tanár-elnöke és az ifjúság a szokásos módon választana ifjúsági elnököt (alelnököt), főtitkárt, jegyzőt (aljegyzőt), pénztárost (ellenőrt), főkönyvtárost (alkönyvtár őst). Azután az összefüggő tárgyak összekapcsolása folytán keletkező szakosztályok élére a vállalkozó vezető tanárok mellé az ifjúság egyegy ifjúsági titkárt választana. A szakosztályok vezető tanárai ezekkel a titkárokkal félévenként gyűléseket tartanának az egyes szaktárgyak iránt érdeklődő tanulókkal, és megbeszélnék a kidolgozásra alkalmas témákat, és egy-egy félévre előre megállapítanák, hogy a szakosztály kb. milyen számokkal és kb. mikor tudná gazdagítani az önképzőköri gyűlések műsorát. Mikor mindenik szakosztály titkára összegyüjtené az előjegyzéseket, összegyűlne az egész tisztikar és a tanár-elnök és a szakosztályokat vezető tanárok irányításával kidolgoznák nagy vonalakban egy-egy félévre előre a gyűlések műsorát. A műsorok megállapításánál főelv lenne a változatosság, azaz a különböző témájú értékesebb és a szórakoztató számok váltakozása tanulás, illetőleg tanítás céljából. Az egyes szakosztályokat vezető tanároknak szerepe ezenkívül tulajdonképpen csak az volna, hogy az iskolai tananyagot kibővítő általánosabb érdeklődésre számot tartható kérdéseket tanítás közben állandóan kiemelnék, és az érdeklődőbb tanulókat e kérdésekkel való komoly foglalkozásra buzdítanák, irányítanak és gondoskodnának arról, hogy való-