Protestáns Tanügyi Szemle, 1935
IV Kónya Sándor : Az Országos Református Tanáregyesület XXIX. rendes közgyűlése . . . 251 Madai Pál: Történelemtanításunk és az új tanterv 52 Makkai Sándor: Új szellem az iskolában ........................193 Rezessy Zoltán : Új leányközépiskolai reformot is ! . . 74 ,, „ Az újabb nevelőirányzat néhány kevéssé kívánatos, $e várható következménye ...............................................402 S . Szabó József: A magyar református tanügy újkori fejlődésének kezdete .......................339 S zathmáry Lajos: Református pedagógia a gyakorlatban 113 Trócsányi Dezső : A református keresztyén pedagógia kérdéséhez............................................104 ,, „ Az új magyar nyelvi és irodalmi tanterv elé................................................158 Ványi Ferenc : Református középiskoláink 1934—35. éve.......................................................364 Ze lenka Margit: Evangélikus leányközép- és középfokú iskoláink 1933—34. éve...................173 „ „ Evangélikus leányközépiskoláink 19341935-ben...............................................420 II . Tanulmányok a pedagógia köréből. Arató István : A szakterem-rendszer bevezetése a kőszegi leánylíceumban ...................203 B ányai Sándor : Mit tanítanék a mennyiségtanból a tanítóképzőben ?...............................176 Bel ohorszky Ferenc : Balassa Bálint költészete a munkáltató tanítás keretében.................................24 vit éz Bessenyei Lajos : A dolgozatok közös javításáról ... 81 Bujdosó Ernő : Film és nevelés.........................................214 Gacsályi Sándor: A fegyelmezés .........................................350 Ilarsányi István: A latin szöveg kérdéséhez....................211 , , ,, Diákhazugságok szerepe a családi és iskolai életben...................................411 Ho rváth Károly : Amit munkáltatva mindenki megcsinálhat a természetrajzban . . . .165 ,, ,, A munkáltató iskoláztatás kialakulása és fontossága.......................................241 K ápi-Králik Jenő : A középiskola ének-tervéhez .... 262 „ ,, Bach—Haendel—Schütz........................257 K övendi Dénes : A latin tanítás kérdéséhez.....................171 Kun Sándor : A helyesírás gyakorlásának módjai . 85 Lengyel Endre : Néhány megjegyzés a mennyiségtani óratervvel kapcsolatban.....................71 S arkadi Nagy János: A latin irodalom tanítása..................... 14
