Protestáns Tanügyi Szemle, 1934
1934 / 9-10. szám - Ványi Ferenc: Református leányközépiskoláink 1933–34. éve
382 PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE földrajzi világkép, amelyet a reálgimn. VII. osztályában heti két órában tanítanak. Ebben összeolvad a leíró és emberföldrajzi ismeret- anyag olyan magasabb szintézis alapján, amelynek végcélja a nemzeti érdekek kidomborításával Hazánk és nemzetünk viszonyainak beillesztése a világviszonyokba. Ez a tárgy tehát pusztán nemzeti tárgy : célja jó állampolgár nevelése. Itt ellenőrizheti magát a tanár, vájjon az egész középiskolai tanfolyamon sikerült-e földrajzi gondolkodásra nevelni tanítványait? A térkép állandó használatával, az ú. n. osztályfoglalkoztatással kell eljárnia, problémákat kell megfejtenie, s lekövetkeztetnie a hazai viszonyokra. Az alsó fokon használt schema kell kiinduló pontja legyen a tanításban, de ebben már az emberföldrajzi- és gazdaságföldrajzi részeket is tudatossá kell tennie amazokból. Ezen módszer és irányelvek alkalmazásával érhető csak el a közvélemény földrajzi nevelése, amely által eltűnik a társadalmi köztudatból az a téves nézet, hogy a földrajz nomenclatura, helynévismeret ; így válik tudatossá a földrajztudás, a földrajzi gondolkodás, amely nemzeti kultúránknak egyik legszervesebb része. Ha pedig valaki mégis helynévismeretre akar szert tenni, vegye elő a helységnévtárt ! De csak ennek ismerete még nem földrajztudás, éppen ezért azzal a középiskola nem foglalkozhatik. A földrajztudás a földrajzi ismeretek logikai sorrendbe szedése, rendezése és nemzeti kultúránkra való lekövetkeztetése. Csak a földrajzi törvényszerűségek figyelembe nem vétele és a földrajzi gondolkodás teljes hiánya eredményezhette a reánk erőszakolt trianoni békét is, azért annak emelése hazafias kötelességünk is. így válik középiskolánk a sokat emlegetett „bizonyítványgyár'díszítő fogalom helyett a földrajz által is társadalomnevelő tényezővé, új magyar embertypus kiformálójává. Aszód. Dr. Czirbusz Endre. Református leányközépiskoláink 1933—34. éve. Öt leányközépiskolánk elmúlt iskolai éve ismét a csendes, elmélyülő munka és a kielégítő eredmény jegyében folyt le. Két iskolánkból : Budapesten és Kecskeméten — annak idején a líceumi tagozat választása folytán — a most bezárult iskolai évvel teljesen kiszorult a gimnáziumi osztály, amennyiben a következő évben már a VIII. osztály is a líceumi tanterv szerint dolgozik. Ilyenformán a két gimnázium (Debrecen, Miskolc) mellett három teljes líceumunk lett volna (Budapest, Hódmezővásárhely francia nyelvvel, Kecskemét angol nyelvvel), ha a most életbelépő új középiskolai reform ismét egységes tantervet nem tett volna kötelezővé. Az Értesítők arról számolnak be, hogy az évet zavartalanul, az előre megállapított terv szerint végezték el mindenütt. Kényszer
