Protestáns Tanügyi Szemle, 1932
1932 / 7-8. szám - Megjegyzések
PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 259 Ideje a köztudatba hozni, hogy a vasúti igazolványok kiállításáért fizetendő térítési díjat is el kell engedni vagy legalább mérsékelni kell. Tudomásom van róla, hogy 51,000 tisztviselő nem váltotta ki az arcképes igazolványt; így bizony ez rossz üzlet volt a MÁV-nak, mert a magyar ember természetéből következik, hogy : ,,I la már nem váltottam ki, csak azért sem utazom.“ Tehát nagy veszteség volt az 51,000-szer 24 P is, de még nagyobb az utazó közönség megcsökkenése, amit azok, akik utaztunk a nyáron, mindnyájan megerősíthetünk. Annál inkább kérni kell ennek leszállítását, mert most a 24 P megtérítését sem az államtól, de főleg az egyházi iskolafenntartóktól semmi esetre sem remélhetjük. J. /. Újabb, hirtelen jött rendelkezés a gyorsírást bevezette rendes tárgynak. A debreceni tanári kör a napokban tiltakozott ez ellen, éppen egy olyan Kollégánk előterjesztése alapján, aki maga is tud, s tanított gyorsírást, de belátja, hogy kötelező tárgyként való bevezetésére nincsen szükség. A gyorsírás fontosságát mindenki elismerte, az előadó javaslatához pro és kontra sokan szóltak hozzá, végül az Országos Középiskolai Tanáregyesület Központjához olyan határozati javaslatot terjesztett fel a kör, hogy rendes tárgy helyett kötelező rendkívüli tárgyként tanitsák, mint az éneket, vagy az egészségtant. Én, most csak egy szempontból szólok hozzá. A IV. osztályban egy órát a mennyiségtantól vettek el. Mindnyájan panaszkodtunk eddig is, hogy a IV-ik osztály anyaga az új tanterv szerint nagy. Ha most az óraszámot 4-ről 3-ra csökkentik, az egész középiskolai számtan tanításunk eredményét veszélyeztetik, mert kihagyni az anyagból nem lehet; tessék elképzelni, hogy a köbre emelést, az osztást, az egyenleteket, vagy a mértanból a háromszöget-négyszöget ki- hagyhatja-é valaki? (Legfeljebb az úgy is helytelenül a negyedik osztályba utalt számtani-mértani sort lehetne a szintén nehéz V-ik osztályba szakasztani.) Nekünk a négy óra a begyakorlásra kell, ha elvesztünk egy órát, az elemekben lesznek gyengék a tanulók, főleg az egyenletek rendezésének gyakorlásában előálló hézagokat fogjuk mindig megérezni, mert minden algebrai levezetés nem más, mint egyenlet rendezés. J. I. A tanári címkérdés többször felvetődött már e folyóiratban. Egy praktikus megoldása így is lehetne : oklevél nélküli tanár: segédtanár; okleveles helyettes tanár : altanár. A IX. fiz. osztálybelinek címe : tanár, a VlII-ikban lévőnek : főtanár. A VII. oszt.-ban : tanárnagy (vagy: aligazgató). A VI-ban : helyettes igazgató (vagy: aligazgató). Az V-ben : igazgató (a kathedrai tanárokra nézve). A főigazgatók címben megelőzik az ú. n. fiz. osztályban lévő gimn. (vagy középisk.) igazgatókat. G. J. Anélkül, hogy a dr. Bessenyei Lajos úr elnöki megnyitójának tartalmához akár a legcsekélyebb mértékben is hozzá kívánnék
