Protestáns Tanügyi Szemle, 1932
1932 / 6. szám - Hazai és külföldi irodalom
218 PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE ban nyilvánul meg, ehhez járul „a kíváncsi tudásvágy és a csodálatosnak önkénytelen keresése, de mindez nem rendszeres gondolkozás, vagy elmélyedés útján, hanem kapkodásszerűleg“ ; a serdülő közben maga is érzi, hogy változáson esik át, hogy nem gyermek többé s felnőttnek akar látszani. A serdülő kor „végtelen érdekes a lélekbúvár előtt, mert általa korán és kicsinyben felismerheti a jövendő ember egész karakterét, akár jóra, akár rosszra legyen az hajlamos és ebből komoly alappal bíró jóslatokat sejthet“. Részletesen foglalkozik a serdülők öngyilkosságával. Ilyenkor elsősorban és a szülői ház ideges környezetében kell keresni a hibákat. A gyermek, a környezet és a nevelők orvosi megfigyelése alapján ma már „sok esetben szinte bizonyossággal mondhatunk jóslatot arra nézve, hogy mely esetben várható az öngyilkosság tragédiája“, Személyes tapasztalatok alapján azt kell mondanom, hogy ez ön- gyilkosságok létrejöttében a sexuális vonatkozásoknak még több szerepe van, mint a szerző feltünteti, hiszen a rossz bizonyítványnak, a sikertelenségeknek, az öngyilkosságra lökést adó jelenségeknek megindító oka a nemi élet nyilvánulásaival legtöbbször szorosan összefügg. Érdekes a serdülők kriminalitása, mely leggyakrabban a cselekvési vágy túlburjánzásán nyugszik és elkerülhetők, megjavíthatok, ha a gyermekeknek kellő működési területet biztosítunk. A lelki jelenségeket psychopedagógiai szempontból is osztályozza és tárgyalja. Foglalkozik a szentimentalizmussal, a romanticizmussal, melynek megértése a szeretet jegyében a szülőknek és pedagógusoknak igen fontos. Majd a nevelés eszközeit és hatását tárgyalja, főleg az akarat fejlesztésének szentel teret. Röviden emlékezik meg a jellemre való nevelés fontosságáról, az iskola szerepéről, az egészségtan tanításának nagy nevelő hatásáról, ha azt jól tanítjuk. Értékes fejezetekben foglalkozik a serdülők egészségtanával, a a felvilágosítás kérdésével, a masturbatióval, a coéducatioval, a mai gyermek sexualitásával és a sexuális pedagógiával. Szerzőnek észszerű megállapításai e fejezetekben csúcsosodnak ki. Végül a pálya- választás konfliktusairól ír. A munkának hibája, hogy nem eléggé áttekinthető, sok benne az aránytalanság, egyes fejezetek túl rövidek, másokból viszont kirostálható lett volna nehány adat, sőt olykor ismétlésekbe is bocsátkozik (Mikszáth esetét pl. 9 éves korában a törvényszéken 57. és 125. oldalon, tehát kétszer is leírja). Mindazonáltal e kis könyv értéket jelent : a pedagógus megismerheti belőle egy komoly orvos véleményét a serdülő kor mindig aktuális kérdéseiről, a szülők pedig nagyon sokat tanulhatnak az összehordott sok-sok adatból gyermekeik érdekében.Debrecen. Dr. Jánossy Gyula.
