Protestáns Tanügyi Szemle, 1930
1930 / 10. szám - Szolár Ferenc dr.: Az új tanterv görög és latin nyelvi részéről
145 az előző tanterv latin anyaga az egyes osztályok magyar nyelvi anyagához igazodott és az auktorok nehézségi sorrendjét is tekintetbe vette. Caesar elejtése nehezen érthető az új tervben, mikor éppen ő az egyik váltó, aki az ó-világot új vágányra terelte a nyugat bekapcsolásával. Műfaji teljesség szempontjából pedig fájdalmas, hogy míg a reálgimnáziumi tanuló az V. osztályban megismerkedhetik Plautusszal, addig a gimnáziumban a drámai műfaj a latin révén egyáltalán nem jut szóhoz. Legnagyobb baja azonban az új latin tantervnek az, ami a görögnek is, hogy a VIII. osztály anyagában túlontúl van filozófiával tetézve. Ebből kifolyóan az új latin tanterv is tömött és megterhelő. Ennek a megterhelésnek enyhítésére két út kínálkozik. Egyik volna a visszatérés a régi kipróbált tantervhez. A célkitűzés plusszát, a keresztény kultúrára való átmenetei anyagát, az utasítás beutalná az irodalomtörténet kibővítésébe. A túlterhelés csökkentésének másik útját az új tanterv kipróbálásánek két esztendeje mutatta meg. S ez az, hogy a a régi gyakorlathoz képest kevesebbet olvasunk egy-egy auktorból. így persze elhalványul az író egyénisége, amelyre a régi tanterv nagyon nézett, de a modern nyelvi irodalomtanítás mintájára több műfajt, több írót és művet ismernek meg a tanulók, Amennyiben tehát az intéző körök meg akarnak maradni az új terv szép elgondolása mellett, akkor szerény véleményem szerint a túlterhelés enyhítését itt is — úgy, mint a görögnél — el lehetne érni azzal, hogy a VIII. osztályba tett filozófiai anyagból megelégednénk néhány például vett szemelvénnyel. Ha a VIII. osztály filozófiai szemelményét a minimumra csökkentjük s az egyes osztályok auktorainak olvasásánál nem szabjuk az olvasás mennyiségét a régihez, akkor el tudjuk kerülni a túlterhelést, sőt Caesart és Plautust is bevehetjük, s némi változtatással az egyes osztályok megterhelését is megszüntethetjük anélkül, hogy a történeti egymásutánt bolygatnék, sőt az új tantervnek ebbeli rásütéseit is kijavíthatjuk. Az új tanterv elgondolása alapján álló, részben kevesbítő, részben bővítő és mégis könnyítő javaslatom osztályonként a következőkép alakulna: I—II. osztály: Királymondák (Livius alapján). III. osztály: Phaedrus. — A köztársaság kora (Livius alapján). IV. osztály: Ovidius. — A köztársaság kora (Livius alapján). V. osztály■' Lírai szemelvények. — Livius: II. pún háború. — Sallustius: Bell. Iugurth. — A lírából a könnyebb szemelvényeken (Catullus) a súly; Sallustius a filozófáló részektől eltekintve nem nehéz; Livius kíván legtöbb időt még a III—IV. oszt. könnyített szemelvények után is, hisz az előző tanterv még a VI. osztályba is félve tette. VI. osztály: Plautus. — Cicero: Pomp, vagy más. — Caesar: Bell. Gall. — Ebben az évben már mind a három auktorból eleget tudnánk olvasni. VII. osztály: Verg. Aen. — Cicero : De signis és a De officiisből. — Az Aeneisböl a Vll-ben tudunk annyit olvasni, ha csak egy másik Ä_____________PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE
