Protestáns Tanügyi Szemle, 1930
1930 / 6. szám - Dr. Papp Ferenc: Titkári jelentés
PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 207 művelés helyett a harmonikus nevelés elvét kívánta érvényesíteni, — a művészeti és a testnevelést a tudományos pedagógia mai tanításának és a nyugateurópai népek mind általánosabbá váló gyakorlatának megfelelően nagyobb szerephez juttatni. A komoly tanácskozások azonban rajtunk kívül eső ok miatt nem vezettek pozitív eredményre: a református középiskola tanterve ez évben sem készült el. A tanterv alapelveit megállapította a bizottság, az óratervet is elkészítette, midőn a részletek kidolgozása, az egyes tantárgyak tantervi anyagának megállapítása és osztályonként való elosztása következett volna, a legilletékesebb helyről tudtuk meg, hogy a reálgimnázium tanterve gyökeres reformálás előtt áll. Igazgatóságunk és tantervi bizottságunk abbahagyta most már valóban akadémikus jellegűvé vált munkáját. E tanácskozásoknak és tervezgetésnek azonban mégis volt pozitív haszna. Ezek leszűrt eredményeit közölte folyóiratunk és a közlemény bár nagyobb vitát nem indított meg, mégis az egységes tanári közvélemény kialakulásához határozott lépést jelent: eszméltetésre alkalmas volt. A középiskola újabb reformálásának tervével csaknem egyidejűleg értesült igazgatóságunk az érettségi vizsgálat újabb szabályozásának szándékáról. Közoktatásügyi kormányunk az érettségi utasítás tervezetet véleménynyilvánítás céljából megküldte igazgatóságunknak. Igazgatóságunk a tervezetet beható tanácskozás tárgyává tette. Megállapította, hogy középiskolai oktatásunk reformjai, ezek következtében a tantárgyak hierarchiájában előállott változások az érettségi vizsgálatok reformálását, új szabályzat kibocsátását szükségessé teszik, helyesléssel és megnyugvással állapította meg azt is, hogy az utasítás-tervezet a tapasztalatokon épül fel, hogy több részletében, különösen adminisztrációs újításaiban, jól átgondolt és célszerű reformokat tartalmaz. A tervezet egyes pontjaira megtettük észrevételeinket, véleménynyilvánításunkban az adminisztrációs újításoknál a célszerűség elve, a lényegbevágó újításoknál a színvonal biztosításának gondolata vezetett. Ez utóbbi álláspontunk eredménye azon kívánságunk is, hogy a görög nyelv a gimnáziumban általános kötelező érettségi tárggyá tétessék. Az utasítástervezetben ugyanis a gimnázium humán jellege csak a latin nyelvvel van kidomborítva, tehát csupán olyan mértékben és módon, mint a reálgimnáziumban. A reáliskolában 2 modern nyelv is képviseli a reális követelményeket, indokolt, hogy a gimnázium éppoly típust adó tárgya, a görög nyelv, a reáliskola domináló tárgyaival azonos megbecsülésben részesüljön. Gimnáziumi oktatásunk színvonalának emelését, a tanár és az ifjúság munkájának könnyítését, a Tanterv végrehajtásának lehetőségét célozta igazgatóságunk azáltal, hogy görög szótár, valamint görögnyelvi tankönyvek kiadását az Egyetemes Konvent könyvkiadó bizottságánál, valamint több könyvkiadó céggel folytatott tárgyalásaival szorgalmazta. A tárgyalások nem vezettek eredményre, a kiadás kockázatát a mai közgazdasági helyzetre való tekintettel egy kiadó sem merte vállalni. Iskoláink benső építésének szolgálatában áll folyóiratunk, a Pro
