Protestáns Tanügyi Szemle, 1930
1930 / 5. szám - Dr. Zoványi Jenő: A sárospataki iskola a 16. században
PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 167 a földrajznak a 111. osztályban legyen a heti 1 órája és a IV-ben a 2 (azaz éppen megfordítva, mint mostan), s az ilyen módon a Ill-ban megmaradó 1 és a IV, osztályban újra fellépő 1 óratöbblet a latin rovására menne, amelynek tehát ilyen megoldás mellett a IÍI-ban és IV-ben heti 5—5 órája volna. Szembeállítva ezeket a változtatásokat a meglévő állapottal, a következő táblázatokat kapjuk: jelenlegi: megváltozott: latin földrajz kémia fizika III. 6 2-2 10 IV. 6 1 2-9 III. 5 1 2 2 = 10 IV. 5 2-2 9 Összefoglalva mondhatjuk, hogy a fizikai oktatás a reálgimnázium tantervében sem a természettudományok jelentőségének, sem a tanítás céljának, módszerének, sem a többi tárgyakkal való kapcsolatának szempontjából nincs azon a helyen, amely megilletné és teljes értékű eredmény elérését biztosítaná. Éppen ezért szükséges ennek az állapotnak gyökeres megjavítása; egyelőre azonban csekély tantervi változtatással is lehetne a legkirívóbb hiányokon segíteni. Megjegyzendő, hogy a fizikai oktatás helyének megállapításánál külön fontos kérdés a fizikai gyakorlatok elhelyezése. (Békéscsaba) Kilczer Gyula. A sárospataki iskola a 16. században. Sinai Miklósnak egynémely állításával kapcsolatban id. Révész Imre több mint egy félszázaddal ezelőtt a következőket írta : „Az ilyen véleményekkel és gyanításokkal, amilyenekkel itt Sinai fellép, igen gyakran találkozhatunk a mi régibb protestáns egyháztörténelmi müveink, följegyzéseink s más emlékeink mezején, és pedig a második s harmadik kézben már egyenesen történeti tényékként felmutatva. A múltban talán megbocsátható volt ez, mert a források kevésszámúak s nehezen használhatók valának, a történelmi kritikának pedig nevét és fogalmát is alig ismerték."1 Ma újra, még pedig jogosabban mint valaha, megismételhetné Révész ezt a szemrehányó panaszát. Hiába halad a történettudomány, némely kérdésekben annyira belérögződött az emberek gondolatvilágába a Révész által pompásan jellemzett fejlődésen átmenő hagyományos tévedés, hogy tűzön-vizén keresztül épségben igyekeznek tartani. Az ilyenek közé tartozik a sárospataki iskola 16. századbeli története is, melyre nézve a valót megáliapítni a tudomány iránti erkölcsi kötelesség. Révész Figyelmezője 1878. 364. 1.
