Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1900 (43. évfolyam, 1-52. szám)

1900-04-15 / 15. szám

patok vonultak Róma felé !? Minden zarándoklat a népek és nemzetek lelki szabadságának és lelki jogainak egy-egy atomját viszi koporsóba és helyezi el a vatikáni köztemetőbe! Ezek a zarándok utak millió vértanú borzasztó jajjaitól visszhangzanak ; ezeken az utakon szivárognak vissza az államokba a gonoszságaik miatt kitiltott jezsuiták; ezeken az utakon jönnek szegény hazánkba azok a hazafias (?) papok, a kik a nemzet ideáljait sárba tiporják és azt tanítják a tanulatlan és hiszékeny tömegnek, hogy a történelem nagy és dicső alakjai csak csalók, sikkasztok és a haza legnagyobb ellenségei valának. Oh szegény hazám ! mikor látod már be, hogy a keresztyéni szeretet, a közbéke, a felvilágosodott, szabad fejlődés csak akkor veend igazi lendületet benned, ha zászlóidon nem a szeretetlen, a minden haladást elátkozó pápaság neve leend felírva, hanem a Krisztusé, az evangeliomé és a hazaszereteté?! Szegény hazám ! pusztított téged tatár ; népeidet rabszíjra fűzte török, de szabadon hagyta lelkedet. Vigyázz! A pápaság megmozdult, hogy rabszíjra fűzze lelkedet is ! De csak menjetek ti kozmopolita püspökök, a szegény Megváltónak gazdagságban úszó szolgái, fejetekhez, a római pápához ! Vezessétek oda az ifjú pap-nemzedéket. Talán majd akad közöttük egy-egy lélek, ki megdöbbenve az élő bálvány láttára, kit a világból összehordott fény és ragyogás övez; kit nem apostolok, hanem díszöltözetű testőrök őriznek; ki kegyesen kinyújtja lábait csókolástokra, hogy aztán reá tegye az emberiség fejére : s megérti a Krisztus állítólagos földi helytartója világuralmi törekvéseit, s Lutherrel együtt megtagadja ezt a bálványt, a ki helytartójául tolja fel magát annak a Jézusnak, a ki azt mondá, hogy az ő országa nem e világból való ! y.—r. ISKOLAÜGY. A m. kir. vallas- és közokt. miniszter jelentése 1898. évi működéséről. (Folytatás.) A középiskolai oktatás terén ez évben is különös figyelmet fordított a miniszter a tanárképzésre. A budapesti középiskolai tanárképző-intézet újjászervezésére vonatkozólag megindított tárgyalások alkalmából két egyetemi tanár kereste fel allami támogatással Német- és Franciaországot, hogy a tanárképzés intézményéit tanulmányozzák. Hasonló megbízásban részesült egy főreáliskolai tanár is. A budapesti tanárképző-intézet 1000 koronás ösztöndíjainak szama 18-ról 27-re emeltetett. A francia- és az olasz-nyelvi tanárokban érezhető hiány pótlása végett 2—2 tanárjelöltet küldött a miniszter állami ösztöndíjjal Francia- és Olaszországba, hogy a beállható tanárhiány azonnal pótolható legyen. Sőt nőkkel is igyekszik a miniszter segíteni a tanárhianyon. "Tekintettel — úgymond — arra, hogy immár kiváló tehetségű és szorgalmas nők is megszerezhetik főiskolai tanulmányok útján a középiskolai tanári oklevelet, két nő-tanárjelöltnek külföldi ösztöndíjat engedelyeztem: egyik a berlini és oxfordi egyetemeken folytat nyelvészeti s történelmi, a másik a zürichi egyetemen mathematikai és fizikai szaktanulmányokat«. A középiskolák tanulmányi rendje nem változott, de a középiskolai szervezet és rendszer reformja, jelesül az egységes jogosítású középiskolai, mint hosszas előkészületet, gondos tanulmányt, nagy anyagi erőkifejtést és lassú érlelődést feltételező végcél behatóan foglalkoztatta a kormányt. A művészeti képzés is helyet foglal a középiskolákban. »Székesfővárosunk összes középiskoláit felhívtam, adjanak alkalmat növendekeiknek arra, hogy tanári vezetés mellett megtekinthessék nyilvános mügyüjteményeinket; intézkedtem, hogy négy budapesti középiskola felső osztályainak tanulói számára rendkívüli műtörténeti előadások tartassanak, mert az ifjúság Ízlésének nemesítése és kifejlesztése csak akkor remélhető, ha a tanárok is — sőt ezek első sorban — megszeretik és megismerik a művészetet. A budapesti középiskolai tanárképző-intézetben műtörténeti gyakorlatokat létesítettem, s ugyanilyen gyakorlatokat szándékozom tartatni a kolozsvári tanárképző-intézetben is.« A testi nevelésre is nagy gondot fordított a miniszter. Kerületi tornaversenyek tartattak Szabadkán, Szatmárit és Aradon és pedig kielégítő sikerrel. A torna- és játékügy tanulmányozása végett két középiskolai tornatanító Német- és Franciaországba küldetett; továbbá egy iskola-orvos és egészségtan-tanár kiment Madridba, a IX. egészségügyi kongresszus tárgyalásaira, a kiknek tanulságos jelentését könyvalakban is közzétette a miniszter. Az iskola-orvosok és egészségtan-tanárok intézményét is fejlesztette, s a rendelkezése alatt álló 68 középiskola közölt az 1897/98. tanévben 42 volt olyan, melyekben képesített iskola-orvosok és egészségtan-tanárok működtek. Az 1898. évi szept. 1-vel uj épületeket kaptak: a budapesti VI. ker. állami főreáliskola, a nagyszebeni állami főgimnázium, az erzsébetvárosi állami főgimnázium, a lőcsei állami főreáliskola, a kaposvári állami főgimnázium. a pápai r. kath. algimnázium, az Országos Nőképzó Egyesület által fentartott budapesti leánygimnázium; továbbá tornacsarnok épült a nagvkállói állami gimnázium és a magyaróvári r. kath. gimnázium mellett Ezeken kívül van még egész sor olyan építkezés, melyeket az egyhazak és községek állami segélylvel óhajtanak végrehajtani. 29'