Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1894 (37. évfolyam, 1-52. szám)

1894-05-24 / 21. szám

rokra vonatkozó állami nyugdíjtervezetet és az eddig 1000 frttal díjazott rajztanár fizetését 12Ü0 frtra emelte. Az egyház a maga szépen fejlődő főgimnáziumát egy most emelt díszes, kétemeletes épületbe helyezi el, mely a város legszebb pontján emelkedik s úgyszólván az egész vidék felett dominál és az utazónak, mint hajdan az athéni Akropolis Minervája, messziről hirdeti, hogy ott van a tudománynak felszentelt csarnoka. Ez új épület modern kényelemmel és korszerű eszközökkel lesz berendezve, s ajtai f. évi szeptember 1-én nyílnak meg a múzsafiaknak. Előállítási költsége 150,000 frt, melyhez az állam, az évi 10,000 frt segélyen felül, még 10,000 frttal járult. A többit a város és egyház áldozatkészsége hozta létre. Az épület felavatását az egyház és tanárkar nagyszabású ünnepélylyel kívánja feledhetetlenné tenni. Igy pl. az egész heves-nagykunsági egyházmegyét vendégeül hívta meg, mely ugyanakkor itt tartja őszi gyűlését. A kebelbeli iskolák és még sokan meg lesznek híva, úgy hogy az ünnepély előre is fényesnek Ígérkezik. A kisújszállási ev. ref. egyház és város itt regisztrált dicséretes törekvéseihez járulnak még a következő kulturális mozzanatok: az elhagyandó régi gimnáziumi épületben fiiskoláját az egyház korszerűleg rendezi be; a millenium alkalmából az ingyeniskoláztatást behozza ; s esetleg az egyházmegye támogatásával egy felsőbb leánynevelő intézetet létesít; végül mihelyt a mostani átmeneti állapotokon túl lesz, a főgimnáziummal kapcsolatban egy internátust állít fel. Elmondhatjuk mindezekre az ének szavaival: Örül a mi szivünk, mikor ezt halljuk. Alföldi. Pályázat ref. gimnáziumi vallástani kézikönyvekre. 1. A tiszántúli ref. egyházkerület által 1892. évben Bibliaismertetés tárgyú algimnáziumi kézikönyvre hirdetett pályázat eredménytelen lévén, a nevezett egyházkerület határozatából a pályázat újból kihirdettetik s a kérdéses mű megírására az illetékes szerzők ezennel ismét felkéretnek a következő feltételek mellett. A kérdéses mű az I. és II. osztályok tanulóinak használatára készítendő. Az I. osztálynál feladat: az ószövetségi könyveknek ismertetése a legszükségesebb bibliai régiségtani, földrajzi ismeretekkel összekötve. (A kézikönyvön kívül a szebb zsoltárok szövegének és dallamának betanítása.) Itt a tananyag következő részei tárgyalandók: B<vezetésül a biblia név eredete és jelentése, a biblia két főrésze, a szentírók, kánonikus és apokryphus könyvek, az ószövetségi könyvek sorrende és száma, tartalom szerinti felosztás. I. Szakasz. Történelmi könyvek. Mózes élete, első könyve, második könyve, harmadik könyve, negyedik könyve, ötödik könyve, .lózsue könyve, a Bírák könyve, Rutli asszony könyve, Sámuel két könyve. Királyok két könyve, Krónikák két könyve. Nehémiás könyve, Eszter könyve. II. Szakasz. Tanító vagy költészeti könyvek. Jób könyve, Zsoltárok könyve, Példabeszédek könyve, Prédikátori könyv, Énekek éneke. III. Szakasr. Prófétai vagy jövendölési könyvek. Próféták, a prófétai könyvek felosztása, Ézsaiás és könyve, Jerémiás és könyve, Jerémiás siralmai, Ezékiel és könyve, Dániel és könyve, a 12 kis próféta és könyveik. IV. Szakasz. Régiségtan és földrajz. A zsidók istentisztelete és az ünnepek, a szent sátor és a jeruzsálemi templomi áldozatok, zsinagógák, Kanaán földje és régi lakói, Kanaán földének felosztása Józsue által, a szomszéd népek. — Függelék. A zsidó nép történetének vázlata az ország kétfelé válásától I. Heródesig. — A biblia olvasásakor, úgvszinte tanítás közben előforduló helynevek térképi ismertetése. A II. osztálynál feladat: az újszövetség ismertetése, a legszükségesebb régiségtani és földrajzi ismeretekkel összekötve. Fősúly helyezendő a Megváltó élettörténetének és példabeszédeinek az evangéliumok alapján való megismertetésére. (A kézikönyvön kívül alkalmilag megtanulandók a szebb és kiválóbb egyházi énekek, különösen az ünnepi dicséretek szövegei és dallamai.) Itt a tananyag következő tételei tárgyaltassanak. Bevezetésül: az újszövetség tartalma, a könyvek sorrendje és száma, tartalom szerinti felosztás. I. Szakasz. Történelmi könyvek. Evangélium, evangélisták, Máté és evangéliuma, Márk és evangéliuma, Lukács és evangéliuma, János és evangéliuma, Jézus élete, Jézus példabeszédei, az apostolok cselekedeteiről írott könyv. II. Szakasz. Tanító könyvek. Az apostoli iratok keletkezése, Pál apostol, a rómaiakhoz küldött levél, a korinthusiakhoz küldött két levél, Ga'.atákhoz írott levél, ephezusiakhoz írott levél, filippiheliekhez írt levél, kolossébeliekhez írt levél, thessalonikabeliekliez írt két levél, Timotheus és a hozzá írt két levél, Titus és a hozzá irt levél, Filemonhoz írt levél, zsidókhoz írt levél, Jakab apostol és a közönséges levelek, Péter apostol és két közönséges levele, János apostol három közönséges levele. Júdás apostol közönséges levele. — III. Szakasz. Jövendölési könyv. Jánosnak mennyei jelenésekről való könyve. IV. Szakasz. Újszövetségi régiségtan és Palestina földrajza, a kézi térkép megjelölésével. mely a műhöz mellékeltetnék. A munka terjedelme osztályonkint l'/2

—2 ív garmond betűkkel középnagyságú íven. Egyszersmind a nevezett egyházkerület a következő gimnáziumi vallástani kézikönyvekre is pályázatot hirdet: II. A VI. gimnáziumi osztály tanítóinak használatára készítendő egy Symboliea című kézikönyv, melynek tárgya a symbolicus könyvek ismertetése, főleg a reformált egyház svmbolikus könyvei és azok alapján a ref. egyház hitrendszere. Itt a tananyag következő részei tárgyalandók : 1. A symboliea fogalma és szükséges volta. 2. A ker. egyház három fő symboluma. I. Rész. 3. A római katholikus egyház symbolumai. 4. A római katholikus egyház symbolicus hittana. 5. A római katholikus egyházban keletkezett kisebb felekezetek. II. Rész. 6. A görögkeleti egyház symbolumai. 7. A görögkeleti egyház hittana. 8. A görögkeleti ortho dox egyháztól elszakadt felekezetek. 9. A görög egyesültek vagy unitusok. 111. Rész. 10 Az ágostai hitvallású egyház symbolumai. 11. Az ev. ref. egyház symbolumai. 12. Azon