Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1868 (11. évfolyam, 1-52. szám)
1868-09-20 / 38. szám
nak képe, s ha hallását is elvesztené, mégis tudná, milyen volt szülőinek hangja, midőn hozzá nyájasan beszélni szoktak. Es ha ez a kis fia oly szerencsétlen volna, hogy egyszerre mind az öt érzékit elvesztené, mégis még letudná nekünk irni, hogy némely dolgok milyenek, mert még tudna reá emiékezni. De hát mi az a mi benne gondol? Ez a lélek, igen a lélek, s közületek mindeniknek van ilyen lelke. Honnan tudjátok, hogy az óratokban egy óra van ? Mert annak ketyegését halljátok, látjátok, mint mozdulnak a mutatók. Épen aképen tudjátok, hogy bennetek lélek van, mivel ez gondolkozik; ez teszi, hogy kezeitek szemetek és szátok jár, épen mint az óramű a tokban a mutatót vezeti. Hasonló módon tudjuk hogy van Isten. Mi látjuk a dolgokat melyeket ő alkotott. Ha én azt mondanám nektek: ezt a házat senki sem építette, hanem csak ugy magától lett, — elhinnétek-e? Nem. Ti azt mondanátok, hogy emberek építették. Épen igy tudjuk hogy Isten van, mert a világot ö teremtette. 0 mindent szépen és bölcsen elrendezett. 0 teremtett és tart meg minket is, ép azért féljük, szeressük őt és legyünk jók, hogy ö is szeressen minket. Ilyen formán beszél az elnök még tovább, aztán még egynehány egyszerű és gyakorlati alkalmazást tesz, s miután egy pár verset elénekeltek s maga az elnök egy rövid imát mondott — vége van a vasárnapi iskolának, mely mintegy 1V2 órát tartott. A végén a gyermekek hasznos könyvöket kapnak az iskola könyvtárából, melyeket minden vasárnap kicserélnek. Magának a dolognak ezen egyszerű rajza után, csak még kevés megjegyzésünk van. Egy ily berendezésnek nagy és fontos jelentését, a hasznot közelebbi meggondolás után mindenki átláthatja. Megjegyzendő, hogy valamint az elnök, ugy a társtanitók és tanítónők különböző állású, rangú személyek, kik Krisztus szeretetétői ösztönöztetve, ily munkát önként és fizetés nélkül válalnak magokra. A tapasztalás mondja, hogy mind azok, kik ily szellemben működnek, majd oly nagy örömet találnak benne, hogy a vasárnapnak egy ezelőtt nem ismert élv és érdekkel néznek elébe. A vasárnapi iskola a benne működőkre nézve egy legmagasabb lelki élet és hitnek iskolája lesz. Ily iskola gyakran mutató ujja az igazi vasárnapi áhítatnak, midőn ezáltal megtanulják, hogy az urnák napja nem ugy üdvös, ha azt a riapi kötelességek szünetelésével és szemlélődő elmélkedésekkel töltik el, hanem ugy? ha azt a napot a keresztyéni munkásság és gyakorlatnak napjává teszik. Nem mondunk sokat, ha azt állit juk, hogy Isten szava, magának némely felnőttnek is csak a vasárnapi iskolábani működése által 1 esz drága és fontos és csak ott jut annak sajátképeni jelentése nyomára. Megtanul minden lehető módon gyűjteni, hogy a kedves gyermekkörben annál többet tudjon producalni. A mi pedig a gyermeket illeti, — a vasárnapi iskola valami olyant mutat fel, mit sem a templom, sem a rendes napi iskola nem adhat. Nevezetes látni azt, mily vonzerőt gyakorol ez iskola a gyermekekre és mily örömest mennek oda. Az ily iskola a sziv és lélek képző intézete és az abban elfogadott benyomások az életre elhatározók és a legjótékony:.bb következésüek lesznek. Továbbá ez iskola ösztönt, utmutatást nyújt a községekben egy sokszoros hitmunkásságra. Nem mindenki működhetik ily iskolában, az adományok is különbözők ; de ez által példaadás, buzdítás áll elő, mely arra készteti a község tagjait, hogy magoknak egy külön tért keressenek a keresztyéni munkásságra. A papra nézve ez iskola nagy öröm forrása, hivatalának segélye, gyámola lesz. A község maga lelki gyönyör és benső részvéttel tekint az üdvös munkára, s a csekély költséget, mely egy ily iskola fentartásávál jár örömest elhordozza. Kérdés már most, hogy a pap és iskolamester mily állást foglal el ily iskolánál. A lelkész az ily intézetet szabadon fejlődni engedi, reá felügyel s koronként meglátogatja, mely alkalommal a gyermekekhez egyes kérdéseket intéz, vagy beszédet tart. A papnak ily látogatását mindig különös örömmel szokták fogadni. Az iskolatanitók hetenkint annyira el vannak foglalva, hogy őket vasárnapokon ily munkával nem terhelhetik. Különben is a gyerekek az ily intézeteket merőben más természetűnek kell hogy ismerjék s a közönséges iskoláktól meg kell hogy különböztessék, és már ez okból sem tartják célszerűnek a rendes tanitók befolyását. A hol ily intézőt van, annak tanitói és tanítónői hetenkint gyűlést tartanak, melyben egymás közt az elbeszélendő tárgyat határozzák meg. Jelenleg egyedül Berlinben 10 ilyen iskola van, melyben összesen 3490 gyermek van, kikkel 284 egyén társalog. Som ke re fa Miklós. T Á R G A. A pesti evang. reform, gyranasiumban éslyceumban meg, s az iskolai törvények olvastatnak fel, 8-án pedig az 1868 /9 -ik iskolai évre a beirások kezdődnek october reggeli 8 órakor a tanitás megkezdetik. A magántanulók hú 1-ső napján és tartanak 7-kéig, délelőtti 8 —12-ig, oc- a beirás napjain a délelőtti órákban jelentsék magokat, teber 7-én a tanévet megnyitó isteni tisztelet tartatik hogy a délutáni órákban a vizsgát letehessék. — A mi-
