Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1858 (1. évfolyam, 1-52. szám)

1858-07-03 / 26. szám

azokkaii számvetést megérthetik, mint szintén a betükkeli számvetést is. Mind a három tábla a tanítóknak is nagy könnyebbségül szolgál a számtan tanításában. Mert, az észböli számvetésben e táblák szerint a legtermészetesb renddel és legrövidebb uton gyakorolhatják tanítványaikat, ha azokból mindegyik rovatot (mind föl- mind lefelé számítva) begyakorolják , mielőtt a következő rovatra átmennének. Különösen pedig ez által könnyítik meg a számtan tanítását e táblák, hogy belölök a számtannak legnehezebben megmagyarázható kérdéseit egy tekintetre átlátja a tanuló csupa egyszerű Összeadásból és szorozásból, melylyel e táblák készültek. Igy , a többek közt: az Összeadás táblájából egy tekintetre látható, hogy a kivonás nem egyéb, mint megváltoztatott jegygyei összeadás; a szorozás táblájából világosan átlátható, hogy a semmi elosztva semmivel (%) csupán egy esetben és pedig melyikben semmi, egyébkor pedig különböző értékű kifejezés ; a Többszörözés táblájából egy tekintetre átláthatók a legtöbb nehéz kérdések, mint például : mik hiány-hatványaik a mennyiségeknek, főleg a hiányoknak, még pedig akár egész-, akár tört-számu hiányoknak? miért akármely mennyiség O-ra emelve 1? miért más-más fokú hatványok ugyanazon számok más-más gyökökhöz képest? hogy a logarithmusok nem egyebek, mint fokszámok (exponentes), miért vannak ugyanazon számoknak különböző logarithmusaik más-más alapszámokhoz képest? miért minden logarithmusi rendszerben az alapszám logarithmusa — 1 ? mik a hiány-logarithmusok s minő mennyiségeknek felelnek meg? miért követnek megfordított arányt a törtszámok hatványai s annál fogva logarithmusai is az egész-számokéihoz képest? stb. Mindezen kérdéseket e táblák nélkül csak nehezen felvehető és könnyen felejthető formaszabályokkal lehet megmutatni a tanítvány előtt, melyeket e táblák nélktilczhetökké tesznek. S a ki a számtanban jártas, tudhatja, hogy épen ezeknek könnyen megértésétől függ a számtaubani előmenetel. E tanulási könnyüség mellett még az időnyerést is méltó tekintetbe kell venni. Már csak maga a visszás-jegyű vagyis hiány-mennyiségökröli helyes fogalomszerzés könnyűsége s azokkal számítni tudás elég haszna lenne e táblának, melyet teljesen kiegészít az, hogy e táblák a betű-számjegyekre is ki vannak terjesztve, s annál fogva minden lehető esetet magukban foglalnak. A Szorozás táblája még azt a kényelmet is nyújtja, hogy nem szükség az úgynevezett egyszeregyet vagy kétszerkettöt minden gyermek számára külön leirogatni. Az a haszna is van e táblánák, hogy kü lönféle irányokban tekintve, hasznos elmélkedésekre nyújtanak alkalmat, s a többszöri szemlélgetés által a tanuló mindinkább behatol a számok és számvetések természetébe, s annál jobb alapot vethet az elemi számtanban, mely csak ezen három számvetésből áll. Egyik főhaszna e tábláknak még az is, hogy belölök a tanuló tisztán átláthatja, mimódon származik mindegyik számvetés neme az egygyel alsóbb számvetésből. Ráth Mór ur könyvkereskedésében kapható még: Általános Országállapot-tan. Irta Sasku Károly. Ára 20 p. krajcár. - — BELFÖLD. Belsö-Somogy.Ez évben a b.-somogyi esperességnek már két közgyűlése volt, és e lap hasábjain semmi, az egyházmegye beléletét ismertető közlés nem volt olvasható, a mit Archivius 12-dik sz. lapban irt, az csak igen töredékes közlés; megkísértem hát, végvidéki egyházmegyénk életéből egy legközelebbi, de nem közgyűlésnek, hanem csak consistorialis összejövetelnek tárgyaiból néhányakat közleni. -— Teszem ezt azon okból, hogy azon események felismerése, melyeket a b.-somogyi egyházmegye consistoriuma, iskolája, gymnasiuma érdekében tett, minél többekre nézve tájékozásul szolgáljanak az egyház és iskola javára, minden lehető jót és hasznost nemcsak megkísérteni, hanem tenni is. Junius 10. Gigében tartotta a b.-somogyi esperesség consistorialis összejövetelét. — Jelenvoltakat leginkább a csurgói gymnasium ügye foglalkoztatta. A soproni cs. k. helytartósági osztálytól múlt februárban a kis bajomi közgyűlés utolsó napján egy leirat érkezett, melyben tudtára adatott az esperességnek, hogy iskoláját oly minőségben, mint felterjesztette, t. i. 6 osztályt tanítóképző-intézettel összekötve fen nem tarthatja, mert ezt a kiadott tantervvel összeegyeztetni nem lehet, de meg arra, hogy az esperességnek tanítóképző-intézete, s e mellett 6 osztályú gymnasiuma legyen, nevezetes pénzerő igényeltetik, az esperesség pedig a tanárokat jelenleg is csekélyül díjazhatja, mit a gyakori tanári változás tanúsít: ezért a n. m. cs. k. helytartósági osztály felhívta az egyházmegyét , tartson jól díjazott tanárokkal 4 osztályú algymnasiumot, előkészítő iskolával.— Az egyházmegye mély hódolattal fogadta a leiratot, s csököli közgyűléséből fölterjesztett válaszában tisztelettel előterjészté, hogy csurgói iskoláját—• melynek szükségességét maga a n. m. helytartósági osztály is elismerte — a somogyi, baranyai s zalai vidékeken egy felől mint a tudománynak s vallásosságnak csaknem egyetlen evangélikus veteményes kertjét, más felől mint hü állampolgárok nevelő dajkáját, az 1791. 26 törvény alapján fenálló szervezetünk megsértése nélkül fen* tartani kívánja, s bizottmányt is nevezett kí, mely az iskola fentartására évenkint szükségelt 4000 pfrtnyi pénzerő mikénti előállíthatása tárgyában készítsen tervezetet. —- A bizottmány elkészíté munkálatát, és Gigében jun. 10. épen e feletti tanakodásra ült össze a consistorium. A tervezet, az alapítványi kamatokból, s az iskola fekvő birtokának jövedelméből bejövő 1800 pfrton fölül szükségelt 2200 pfrtnyi összeget következő módon véleményezte előállíthatni: minden, az egyházmegyében létező fekvő értékkel biró lélek után fizettessék 2 és % dénár pp., kebelbeli lelkészektől, tanítóktól: minden forint, minden nyolcada őszi és tavaszi termékek, szóval, minden lehető jövedelmek után ; a palást-dijt és fát kivéve, szinte dénárok szerint felosztott segélyadást ajánl. — E tervezet elfogadtatott, s egyházankint esperesileg köröztetni elrendeltetett, az eredmény jövő közgyűlésre bevárandó. — Felsőbb engedmény kinyerése után, hitsorsosaink is országszerte segélyadás végett meg fognak kerestetni; mint szinte megyebeli hitsorsos uraink is, kik csaknem mindnyájan első kiképeztetésüket Csurgón nyervén, mint eddig, ugy most is bizonyosan sietni fognak az intézet fentartásához járulni. Áttért ezek után a consistorium, csurgói 4 tanár urak lemondása tárgyalására. — Fájdalmas érzettel lön ezen szándok fogadva, annyival is inkább, mert az iskola organisatioja lévén most munkába véve, közbizalmat kiérdemelt tanárok ily esetben jót eszközölhetnek az intézetnek: de az illetők lemondási szándékok mellett erősen megmaradván , lemondások elfogadtatott, s mind a 4 felszentelt lelkész lévén, adandó alkalommal gond lesz illő elhelyezésökre. — A lemondott tanár urak helyét, jövő iskolai év kezdetén, 3 uj tanár fogja meghívás utján betölteni, fejenkinti 500 pfr. fizetés mellett. A csurgói iskola mikénti fentartását illető tervezet tárgyalásának folyama alatt, főjegyző ur indítványt tett, hogy miután a b.-somogyi lelkészi és tanítói testület erkölcsi kötelességének ismeri iskolája fentartásához csekély dijaztatása mellett is, ugy mint tőle telik, járulni, szükséges, hogy legyen rendezett fizetése; mert rendezett segélyezést csak az teljesíthet, kinek magának is rendezett fizetése van, s ha birodalomszerte a legalsó polgári hivatalnoknak is rendezett fizetése van, s azt pengő pénzben kapja, illő, hogy a lelkész és tanító is rendezett fizetéssel bírjanak, s pénzfizetésöket pengő pénzben kapják, a mi különben is akkor volt alapítva, midőn ezüstpénz volt forgalomban