Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1848 (7. évfolyam, 1-52. szám)

1848-06-11 / 24. szám

/. A' tudományos intézetek és segédeszköz-ökre nézne. 1. A' felsőbb tanintézetek az egyes községek befolyásától fölmentetvén, olly állást nyerjenek a' közéletben , hogy ügyeik a' többi közügyeknek ne alá, hanem mellé rendeltessenek; e' szerint minden fokbeli igazgatásuk 's azokrai felügyelés önálló, felelős, iskolai hivatalokra bizassék. 2. A' felsőbb tanodák igazgatói tanárok közöl rendeltessenek, ugy azonban, hogy igazgatói hivatalkodásuk alatt kevesebb tanóráik legyenek, mint a' többi tanároknak. 3. A' nevelés mindenek előtt embernek nevelje az embert, azután tudósnak képezze elökészítöleg a' tudós gymnasium, iparüzönek 'stb. a' realgymnasium. Legyenek tehát párhuzamos tudós és realgymnasiumok. A' tudós gymnasium fötanulmányai a' latin és hellen nyelv, mathesis, történelem és természettudomány, az ezekhez tartozó melléktanokkal együtt, mind ezek a1

gymnasiumi nevelés feladatához arányultan. Névszerint a' hellen és latin nyelvet és irodalmat illetőleg igénytelen véleményünk szerint a' magyarhoni közoktatás — szellemi müvelödésünk 's irodalmunk nagy kára nélkül — nem érheti be kevesebbel, mint az angolok, francziák és németek. Minthogy pedig a' mostani gymnasiumok mindnyájan a' felsőbb gymnasiumi osztályaikra nézve nem teljesek, a' mostani úgynevezett logikai és physikai tanév a' gymnasiumhoz csatoltassék. Az e' módon kiegészített gymnasiumi oktatás és szigorú érettségi vizsgálat után következik az akadémiai pálya, mellynek feladata a' többi, részint egyetemes, részint szakbelitudományokkali foglalkozás. Az akadémiai folyamra a' pesti egyetem 4-dik pontját óhajtjuk alkalmaztatni. 4. A* kor és hon kivánataihoz mért tanrendszer kidolgozása végett tanárgyülés hivassék össze Pestre. A' kidolgozott tantervnek megerősítése a' felelős országos kormányt illeti. Ugyan e' módon új iskolai törvények készítessenek, még pedig az ifjúság külön életkoraihoz a' nevelés szempontjából alkalmazvák; tehát mások a' gymnasiumi nevendék, mások a' felsőbb tanok hallgatóinak számára, vagyis az utóbbiak a' gyakorlati életbe nem sokára lépendök voltához mértek legyenek, 's általán véve a1 már teljesebb korú tanuló ifjút szűkebb korlátok közé ne szorítsák, mint a'többi foglalatosságu fiatalságot, például a' színházak's más tisztességes mulatóhelyek látogatása tekintetéből. 5. A" tanítás — az elemin kivül — szakbeli Jegyen. A' vallás tanítása bizassék az elemi tanodákban a' lelkészekre, a' felsőbb tanintézetekben külön vallástanítókra, kik a' felekezeteikhez tartozó tanulókat külön órákban oktassák a' vallásban. 6. Egy 's ugyanazon tanévben minden magyarhoni felsőbb tanodákban mind azon rendes tudományok adassanak elö, mellyek az illető iskolák tanítási köréhez tartoznak. 7. Az ifjak önmunkássága ébresztessék. A' tanárok czélszerü kinyomott kézikönyveket használjanak előadásaiknak vezérfonalául. A' ministerium gondoskodjék arról, hogy a' tanuláshoz elkerülhetlenüi szükséges jó könyvek 's egyéb segédeszközök, névszerint : szótárak, nyelvtanok , földabroszok, tabellák 'stb. jutányos áron kaphatók legyenek. 8. Valamint a'tanintézetek mér-'s természettani szerekkeli ellátását, ugy szinte az iskolai könyvtárak jeles könyvekkeli szaporítását a' tudományosság előmozdítására főkelléknek tartjuk; mi végié a' nyelvművelő társulatok könyvtárait is a' közös könyvtárba bekebeieztetni kívánjuk, bár a' nyelvművelő társulatok, mint csupán illyenek, megtartását helyesnek véljük. 9. A' könyvtári épületek rendezése czclra leginkább vezetöleg aképen történhetnék, hogy a' megkívántató több vagy kevesebb termekkel el levén látva, tudományos társalgásu körül szolgálnának, hova a' tanuló ifjak eljárván, könyveket, folyóiratokat, lapokat olvasnának, társalognának 's pályázhatnának. Kívánatos volna, hogy az illy körökben a' tanítók is részt vévén, a' társalgásnak irányt adnának. 10. A' supplicatiók megszüntetését óhajtjuk. Azonban az illető közönség érdekében álljon a' közasztalnak jobb karbai állítása 's minden alapítványok ellenörködés melletti pontos kezelése; nehogy idők folytán azok a' tanuló ifjakra nézve elenyésszenek. 11. A' test illő kiképzésére mindennemű testgyakorlatok által különös gond fordítassék. Az érettebb korú tanuló ifjúságnak alkalom adassék a' fegyvergyakorlatokra is, 's mint külön csapatnak a' nemzeti örsereg szolgálatában. II. A tanítókra nézne. 1. A' csődület (concursus) és akármiféle más vizsgálat nem elegendő eszköz levén a' tanári képesség és készültség kitudására, rendes tanároknak ezentúl csak azok alkalmaztassanak, kik tudomáuyos képzettségöket kiadott tudós irataikban tanúsították és tanítási tehetségöket mint segédtanítók és rendkívüli tanárok eléggé kimutatták. 2. A' tanintézetek elegendő számú tanárokkal láttassanak el, 's ugyanazon egyénre ne halmoztassék sok, egymástól igen különböző tudománytárgy előadása, bár a' szakbeli rokon tanokat reá lehetne bizni. 3. A' külföldi nyelvek megtanulhatása végett igen kívánatos volna az illy nyelvtanárok birása; azonban e' nyelvek tanulása inkább magán szorgalom tárgyának tekintethetnék. 4. Különösen a' tanítói pályára készülő jeles egyének a' népnevelésben olly kitűnő Német-