Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1848 (7. évfolyam, 1-52. szám)

1848-05-21 / 21. szám

lag az egyház története. Az erkölcsiség az iskolábai első lépéstől fogva futja át a' tantárgyakat, az Istenre irányzott viszonynyal pedig a' bibliai történetekkel kezdetik meg az,'s folytatlatik, és ennek igy kell lenni, szóval: népiskolában minél több legyen az erkölcsiség, és minél kevesebb a' hit, mert a' hit bölcsészeti fölfogást föltételez, mi végetlen távolra van a' népiskoláktól. 2) A' szemlélés és beszédgyakorlatok egészen gondolkodástani tanulmányokká emelkednek; illy czélból a) Az értelmes olvastatás folytaltatik, de gyakoroltatik a' szép és Ízléses is. b) Közhasznú munkák iratnak, millyenek a' levelezések, nyugtatványok 'stb. 's ezek közt a' körmondatok alkotása kiemeltetik. c) A' hazai nyelvtan az irás és olvasással párhuzomban halad's főleg a' helyes irás szabályait alkalmazza. d) Az emlékező erő izlés tekintetéből egy oldalról népköltemények betanulásában gyaroltatik, más oldalról a' tudományok szabad elbeszélésében és gyakorlati alkalmazásai fölmondásában. E' végett 3) Az előző osztály földrajza a' haza államrajzának rövid vázlatává változik, mert a' népet az álladalmi új alakulásokkal folytonosan meg kell ismertetni. 4) A' történettan jogtanná emelkedik. A' népet ezen élettudománynyal megkell ismertetni, de csak körülményszerüleg, hogy saját lábán járjon, 's ne legyen örökké ügyvédi gyámság alatt. • 5) A' természettan a' vegytan azon szemelvényeivé változik, mellyek a' házi, kézinü- és gazdaságtanban elöjönek. 6) A' természetrajz gyakorlati kézmű kijelel— ten gazdaságtanná válik, melly tan a' gyakorlati népiskolák fötanulmánya. 7) A' számtan a' töredékekkeli bánást alkalmazza a' számtan előző fokaival együtt az élet különböző viszonyaira. 8) A' téralaktan a' legközönségesebb tömegestek mérését tanítja, valamint a' rajzolás elemeivel a' legközönségesebb házi eszközök és minták rajzolására terjeszkedik ki. 9) Az énekléstanítás az előző fokokat a' hangerönytannal együtt alkalmazza szent és világi énekekre. 10) A' sajátlagos tea'gyakorlat egy oldalról katonai gyakorlatokban határoztatik, más oldalról gazdaságtani gyakorlatokban, mi végre minden iskola mellett egy gazdasági kert legyen. 12. §.^4' népiskolai tanulmányok tanmódszere. (Folytalik.) Warga János. Pesti prot. tanodák. F. hó 9-kén meglátogatá a' közoktatás és cultusminister b. Eötvös József, Szönyi Pál tanácsnok kíséretében, a' mi helybeli tanodánkat. Először is az igazgató tanosztályába, u. m. a' szónokköltészibe lépett és miután itt a'tanulók közpadjain ülve, a' köztanítást — akkor épen Cicero Archias beszédje fordítását—'mintegy óranegyedig figyelemmel kihallgatá és a' tanításnak imávali végezte után az igazgató által rövid, de az intézetnek és ezen osztály tanulóinak e1

látogatásom örömét rögtönzött szóval kifejezve meghallgatta volna — mire a' szeretett minister úr lelkesen válaszolni méltóztatott — bejárta, az igazgatótól kisérve valamennyi többi osztályt. Az első elemiben a' íigyermekeknél a' tanítót, Balassovits Lajost, épen az alaktannak tábláni mutogatása és magyarázgatásánál érve, mit minister úr különös figyelemmel kisérni látszott; a' második elemiben Stuhlmüller Sámuelnél ugyan e' tárgyat találva; az első és második grammatika és polgáriban Melczer Lajosnál ezen órában épen a' latin nyelvet; hasonlóan Kanya Pálnál a'harmadik és negyedik grammat. és polgári tanosztályban. A' kisebb lyánkáknál Wagner István tanítónál volt földkép melletti földleírás és az igazgató kértére meghallgatá minister úr a' hangoztatási olvasásmódot, az öt éven felüli egészen 7 éves leánygyermekeknél. Ez különösen látszék öt érdekelni és méltán, mert ebben fekszik a' könnyebb, biztosabb és gyorsabb olvasástanulásnak kulcsa, és így magának az olvasásnak, a1

sajtó élvezetének — a'mire most legis legnagyobb szükségünk van, szükségünk t. i. arra, hogy minden ember e' hazában, minden gyermek olvasni tudjon, mert a' ki azt nem tudja, nem él, nem lehel az a' haza szellemével, az gépieien csak menetik, csak vitetik. Olvasás és irás teszik most a'mennyországnak kulcsait, és ezek a' tanító kezében vannak, így szól egy korszerű iró. — Minister úr azután megtekinté a' felsőbb leányosztályt is, hol Dierner Endre működik. Itt az életbe vágó irálygyakorlatnál lepte meg a' növendékeket, mi felett hasonlóképen elégültét nyilvánítá. Ezen meglepő látogatáson lehetetlen nem örülnie minden tanítónak, minden növendéknek, minden szülének, de egyszersmind minden jó hazafinak. Ugyanis, mit a' minister úr illy tette által egy intézet iránt tanúsított, azt a' haza minden intézetei iránt is tanusitá ez egyben. És hogy még tanúsítani fogja, azt épen ezen egy látogatása által reménylenünk engedi. 0 nekünk a' tanoda terén legfőbb felügyelőnk; adja az ég, hogy mind bejárhassa, vagy legalább bejárathassa az intézeteket, hogy mindenütt olly nyilt és őszinte kebelnek örömével fogadtassék,mint nálunk. Feljön immár a' te napod is szegény elhagyatott és homályban a' világosságért működő tanító!—A' szónokköltészi növendékek e' látogatásnak emlékére — mit egyéb kitünö hazafiakkal is már régebben tőnek — a' minister úr arczképével tantermük falát diszítendik.