Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1846 (5. évfolyam, 1-51. szám)

1846-07-19 / 29. szám

zönség irányában és nyilvánosan történik. Nyilvánosságot tehát a' nyilvánosoknak nevezett tanodáknak is. — De lássuk, mit vall magáról a' selmeczi iskola. Itt egy ívrótnyi ívet A) alatt: minden osztálybeli tudományok és tanulmányok jegyzéke, — B) alatt: a' tanulók nevei adatnak a' közönség tudomására. És: „jegyzékeku

czíme alatt, kővetkező közlemények: 1) Az ifjúság összes száma: 245, honti 118, zólyomi 39, nógrádi 21, pesti 11, turóczi 21, liptói 7, nyitrai 6, barsi 7, gömöri 4, pozsonyi 2, trencséni 2, fejérmegyei 1, szepesi 2, bácsi 1, vasmegyei 1, hevesi 1, és 1 csehországi. — 245. Az év folytában 5 tanítónak, 4 mesterségre ment, — 1 pedig meghalt. 2) A' tápdában 133 tápláltatott; ingyenes 63, fizető 70. A' legcsekélyebb tápdai díj ez évben egész évre 3 '/2

, a

' legnagyobb (csak 4 által fizetett) díj 12 ftpgö, általában 6 ft 's 24 kr pgö. 3) A' hangászdában ez évben 51 ifjú taníttatott részint ingyenesül, részint fizetőül. A' kezdők egész évre 4, az előbbre mentek 8 p.ftot fizettek. Zongorán hetenkint 4, éneklésben 2 órányi oktatást kaptak. 4) Roth-Telekyféle szorgalomdíjjal 6 ifjú jutalmaztatott meg; a1

bányakerületi, 200 p.ftnyi pénzsegélyben bölcsészek közöl 14-en,szónokok közöl 11-en, szókötök közöl 9 en részesültek. 5) Buttlerféle szorgalomdíjjal egy ifjú jutalmaztatott meg. 6) Szeberinyiféleszorgalomdíjjal 3 ifjú jutalmaztatott meg. 7) Királyféle 40 p.ftnyi pénzsegélyben bölcsészek közöl 5-en, szónokok közöl 5-en, szókötők közöl pedig 2-en részesültek. 8) Szorgalomdíjakat kaptak általában 55-en = 486 pgö ft. 9) A1

magyar irodalomi kör munkálatait — rendes magyar órákon kivül — vezérlé t.Breznyik János úr. 10) Rendkivüli órákban német, tót és franczia nyelvek adattak elő. 11) Rajzolásban 24-en gyakoroltattak. 12) A'lyceum jövőévbeni igazgatója: t.Breznyik János úr. A' jegyzékek rovatára igen kevés megjegyzésünk vagy észrevételünk van. Az 1) alatt: születés, vagy szüléik lakáshelye szerint vannak-e a' tanulók sorozva ? ezen utóbbi módot jobbnak találnám, jóllehet a' pestiek is az előbbit követték. — A' szorgalomdíjakat nyertekre nézve, ugy látszik, hogy jobb volna nekünk nem a' „jutalrmaztattak" szóval, hanem inkább a' segélyeztettek, vagy gyámolíttattak, vagy kitüntettettek 's effélékkel élnünk. Külső jutalmakat nem fismerhet józan prof. nevelés.*^ Az oktatók számát«sak a' tanulmányokból kell >kitalálnunk, ugy latsaik, hogy a' bölcsészi és együtt a" szónok-költészi osztályban van 3; a1

többiekben, ide értetvén az elemieket is, egy-egy, összesen tehát 7; de tudjuk, hogy Selmeczen rendenkivüli és segédoktatók is vannak, hányan ? söt azt is, hogy Selmeczen épen ugy, mint Szarvason, néptanítókat képezde van megindítva, arra szolgál már a' hangászda és egy vegyesnemü elemískola a' szegény gyermekek számára, a' mellyben az oktatgatást egyedül a' képezdének növendékei viszik, egyik lyceumi tanítónak vezérlete nyomán. Tehát képezde itt, és képezde Szarvason, mellyik lesz már kerületi? — A' tudományok és tanulmányok itt is, mint a' szarvasi programmban, a'tetőtől soroztainak le a' talpig,'s igy folyának le a' vizs.gák is, holott bizony természetszerüebb a' különbeni rend. A1

szónokok osztályában nem fordul elő a' német nyelv, pedig kívánja ám a' zay-r ugróczi terv. De különben e' nemű netaláni elmaradásnak kimutatása a'középponti isk. választmány tiszte. A' német nyelv csak azért juta eszembe, mivel épen a1

svábhegyen irom ezen ismertetést a' hová, a pesti port kerülendő, felrándultam egy kis időre, mig az aug. 10-éni oktatói közgyűlés £s a' t. társaknak, számos igérkezérsök szerinti fogadtatása, le nem hívandanak. Csak jöjjenek sokan és mindünnen, hogy majdan a' gyűlés után ne csak egyes iskoláknak programmját, hanem netalán valamennyi két hazai iskolák programmját lehessen ismertetve bemutatnunk és róla számolnunk a' két hazai közönségnek. Dr. T a v a s y L a j o s. Szentírási magyarázatok. Ha valaha szükség volt azon működni., líOgy f»* keresztyén hivek szeressék és tiszteletben tartsák Isten igéjét: az mai időkben kiváltképen szükséges. Az indifferentismus gonosz gyökereket kezd verni nemosak a' neveltebb osztályoknál, hanem a' szegény nép között is. Az idő int, hogy a1

lelkészek mindent elkövessenek, multai ®egr kedveltethessék híveikkel a* szent írást. A' mult századokban magán házaknál is szorgalmatosan olvastatott a' biblia: ma, ugy látszik, ezen szép és üdves szokás elhagyatik. Iskoláinkban minden pogány auctorok magyaráztatnak, csak üdvözítőnk beszédei nem. Bizony ez nem tó hiba, 's ennek az emberi társaságban ig^fiF

sok rosz következéseit tapasztaljuk. Dinter, Dinter kellene a' mi iskoláinkban is!!! — A' neveltebbek a'sz.irást száraz olvasmánynak tartok; a' köznép is több mulattatót keres ablw Pe<% a\biblia minden bölcseség köpy ve, olly könyy, melynek n}ÍA-4en egyes ^észéről, sőt spk egyes yerséről is könyveket lehetne irni. Őszintén megválom, hogy a1

szentírást csqk magyarázattal jtudom igazan szeretni 's becsülni. ;

Sok , helyes .vannak benne, mellyenben magyarázat nélkül megbotránkozik az együgyü elme; magyarázattal pe<Jfg megsz^eti azokat. Dinter, a1

i*agy pap és velő, halhatat-