Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1845 (4. évfolyam, 1-52. szám)

1845-01-12 / 2. szám

lésterembe, hol a' papi növendékek vizsgáltatnak: és meglátandjátok, hogy a' más kerület anyaiskolájának növendéke a' legszigorúbban 's akadékoskodási viszketeggel kérdeztetik ki 's mostohábban fokoztatik érdeme, mint édes önnevendékünkké! Tekintsetek az egyh.megyei termekbe, mikor megürült papi székek töltetnek be: első érdemül tapasztaljátok tulajdonitatni a' kijelöltnek: ,,a' mi anyaiskolánkban tanult, ille est nostras"! Tekintsétek a* küzdelmet, midőn esperes, ülnök vagy más hivatalnokot kell választani: 's látandjátok, mikép alakulnak a' pártok az iskolák szerint, mellyekben a' pártvezérek 's satelleseik növeltettek. Foly a' küzdelem legatiók, rectoriák fölölt, mellyik főiskolába küldessenek; forr a' titkos és szennyes törekvés , mint kell más collegiumtól egyik vagy másik legatiót, rectoriát elharácsolni; hol papot keli választani, van reá példa, a' gyülekezetben debreczeni, pataki, pápai pártok alakultak, mindegyik az öt nevelt iskola fiát törvén kiemelni 's választatni. *) Förtelmes ellenségeskedés! szűkkeblű separatismus, önző particularismus, nyomorú zsidósdiság! és bűn, honfit 's hitrokont idegennek nézni. — Hogy lehetne ezen segítni ? Szerintem, egyetemet kell alkotni **) minden collegium fölibe! és mint jelenleg anyaiskoláinkban elenyész egypár év alatt annak emléke, hogy emez Losonczról^amaz Kőrösről, a' harmadik Szigethről jött 's végre a" növendék ugy áll's neveztetik az életben, mint Patak, Pápa, Debreczen, Kecskemét növendéke: így az egyetemben összejövendvén a" négy collegium növendékei, lesurlódik rólok a' parlicularismus szennye 's egykét év multán ugy lépendnek ki az életbe, mint ugyanazon egyetem növendékei, magosb, egyetemes szempontból tekintendők az egyház ügyét, 's baráti érzelemmel tölt kebellel bár melly vidékről származott pályatársok iránt, kit a' távolban is, mint honfit, hitsorsost, becsületes embert elméjek- 's szivükből ki nem mosand a' Duna *) És még is, mint értesülve vagyok, bár a' dunántúli főiskola Komáromba szállítandó, Pápán is önerejéből meg akar maradni a' collegium E' lesz már a' gyönyörű egység, midőn ugyanazon kerület kebelében is két iskolai kisértet fog lidérczkedni. Tudják-e mit, Uraim ! önök is szegények, mi is: hát ha a' két táskát össze[ tennők 'sa' kettő értékén egy jó házat szerzenénk! azaz, hátha a1

dunániuneni 's (úti főiskolát, olly helyen, melly a"1

két kerület közepe táján esik, egyesítve állítnók fel! Barátkozzanak meg öuók e* gondolattal! ez nem rosz, es az egyesülésnek egyik hatalmas factora ezen ískolaunio. Török Ne kacsingassunk a' pesti egyetemre, ne tervezzünk ezzel egyesülni! Szerei nok hallani illynemü egyesítési terv bölcs baráti, miután hallók országgyűlésen a' szót, hogy ez „catholicus intézet" privatusok alapítványiból 's ehez még a' statusnak is nem igen van szólója (!): mit mondanának most a' Pesten tervezett protestáns főiskolának ebbe oltásáról! Inkább gondolkozzunk a' bécsinek közénkbe leszállításáról: ott ugy sincs benne öröm 's £ nyereség. Török. Tisza. Másik eszköz a' Convent, mellynek nemcsak az egyházra, hanem különösen az iskolára is gondos szemet kell fordítnia. Azért a Convent egyik alkotó részének kell lenni minden a' nagyiskolákban theologiai, philosophiai, törvénytudományi osztályban oktató tanárnak 's minden gymnasiarchiának, kik a' karok szerint, fölváltva, évenként (és igy 4 évben mindegyik egyszer) jelennének meg a' Conventen, mindegyik az iskolának, mellyben tanít, költségén, külön tanácskozandók, ahoz értő papok 's nem-papokkal szaporítva, az általok tan itatni szokott tudományok fölött s elhatározandók , szakukban 's egyes tudományok előadására mellyik a' legjobb kézi könyv, — a'gymnasiarchák pedig, mellyik minden tudományra nézve legjobb, legczélszerűbb vezérkönyv gymnasiumi oktatók kezében. Megállapodás után, rendelje az összes Convent, hogy azon kézi-könyvek használtassanak minden nagyiskolában, — azért, mert legjobbak. *) Azt hiszem, fölötte nevezetes tényező lenne az egymástól távol fekvő iskolák növendékeinek szivök egybeolvasztására 's egymás iránti hajlamok kifejtésére azon conventi intézkedés, hogy, különböző helyeken is, a' növendékek ugyanazon vezérkönyvek szerint tanítatnak. Mellesleg, minthogy Conventről van szó, óhajtanám ennek kebeléből kinevezendő állandó választmányra bizni az egyházi tudományosság 's literatura előmozdítására teendő intézkedést. **) Ennek föladata volna a1

régi egyházi emlékeket napfényre hozni, millyenek Sinai, Bod, Schmal, Burius 'stb. magyarhoni protestáns egyház történetei Kocsi Sebestyén Apologeticusa 'stb., egyesek jeles munkáinak sajtó utján közzététele, gondoskodás olvasó-könyvekről a' nép számára, egyh. 's isk. ügyekben adatott felső intézvények összeszedése, és egy Egyházi Tudomány tárnak havonként vagy évnegyedenként kiadása. Itt is sokan találkoznának szellemrokonok 's egyesülnének az egyházi irodalom mezején. — Az iskolai unió is, miszerint ugyanazon legjobb kézi-köny*) Ezek használtassanak mindaddig }

míg egyik- vagy másiknál jobb nem készül; mit miDden negyedik év megpróbál 's elhatároz. De ujabb kézikönyvek írói nevöket pecsét alá rejtve 's ne saja'kezűleg irják müveiket, mindegyik osztály választandó Elnökéhez beküldendőket, ki azokat ugyanazon tudomaoykari oktatókkal 's több választmányi tagokkal a' convent megnyitása előtt megvizsgáltassa, hogy igy biztos hasonlítás történhessék a' meglevő kézikönyv 's az uj munka elsősége fölött. Ha nem találtatik jobb a' már bevett kézi-könyvnél: akkor minden oktató adja elő Írásban több évi tanítás alatt a' kézi-könyvre tett észrevételeit 's jegyzeteit, mellyek szerint Szerző vagy más megbízott egyén a' könyvet másik kiadásra ki igazítsa, mert a' kézikönyvel minden négy év alatt javítni lehet, javítni kell. Legyen valaha vége az időölő,hihateljes firkának! Török. Jeszenszky László úr közlött már egy tervet az egyházi tudományosság *s irodalom emelésére. Török.