Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1843 (2. évfolyam, 1-52. szám)

1843-09-16 / 37. szám

Körlelkészt utam. Vannak utazási rajzok, mellyeknél az olvasó, nagyszerű tárgyak, tájképek, természet' és mű-remekei' elbeszélésénél mintegy elragadtatván, magasztos eszmék'és gondolatok1

országába vezettetik. De az én utam, nyájas olvasó! nem volt illyen; azért is semmi nagyszerűt nem beszélhetendvén el, inkább kevesebbet igérek, mintsem a' várakozásnak ne tegyek eleget. Mintegy három heti utamban népnevelők 's neveltek közt lakván a' népnevelés' szent eszméje veres fonalként átszövődik jelen czikkemen. A* tárgy magában, ha nem is nagyszerű: mégis sok honpolgár 's nő előtt érdekes lehet benső értéke miatt Sikert hát tollamnak! Mert, megvallom, sokkal könnyebb egy regényes tájképet érdekesen leirni, mint iskolai vizsgálatokat; — azért is megengedj előre, nyájas olvasó! ha csak — de datpira, dat poma... Magamis szinte aggódva fogok kitűzött tárgyamhoz, sőt már fél lapot Írtam tele , mégis csak azt veszem észre, hogy mit sem irtam. A' tárgyhoz szólván tehát, tudnod kell ny. olv., hogy én körlelkész vagyok, boldogult diák nyelven 'decanus', melly szerint ugy-e tizedesnek kellett vala magamat elneveznem? de egyházi körömben nem levén sem tiz egyház, csupán 8; sem tiz tanító, csupán 22: azért szerintem e' nevezet fonákul hangzik; nem különben az eddigi, decanatust' épen ezen ok miatt nem szeretném, Tizednek elnevezni. ,Iskolásznok' szót is hallottam illy értelemben, deeztazértnem találom jónak: mert ez alatt mindeniket lehet érteni, ki iskolába jár, tanítót úgy mint tanítványt. Legczélszerübbnek vélem tehát a' ,decanatust' elnevezni ,egyházi körnek' (per analogiam: egyházkerület, egyh. megye, egyh. kör) ,decanustc

pedig ,körlelkésznek.4

És e' hivatallal felruházva, azon beltudattalindulván útnak, hogy csekély tehetségemmel is alkalmilag hassak a'népvelés' előmozdítására 's czélszerüsítésére: minél többet elmélkedtem róla, annál fontosabbnak találám azt. ,Népnevelés! — gondolám magamban, te vagy azon isteni nemtő, ki népeket boldogít! a' hol te nem lakozol, boldogtalanok ott a' népek, nincs becse ott az életnek, mint bel-Africának száz meg száz fekete néptörzsökéinél; melly nemzetet te átkarolsz , mint teszem Poroszhont, boldog ott a' hon, 's megnyugtató sorsra találhat egyes polgára is. — Sok van tehát bizva egy körlelkészre, hogyha sC nevelés' szent ügye reája is bizva van. — Vajha egysem tenné körlelkészi útját hatástalanul! vajha'magam sem! E' gondolatok forogtak agyamban, Szarvas és Tisza-Földvár közti utamban. Húsvét' hétfője, és igy ünnep levén, a' t földvári kisded imahely tömve volt felsőbb 's alsóbb rangon levőkkel, helybeli's vidékiekkel annyira, hogy a' kisded iskolai sereg szinte elenyészett közöttük. Oh beh örültem illyen részvétnek! És hallgattuk és kikérdeztük a' növendékséget, 's nem egy érező szülőnek örömkönnye is látszott csillogva szemeiben, p. o. midőn a' két kis Eördögh , Albert, nyári reggelét, Gyula, nyári estvéjét, a' kis Sajber,bodriját' elszavalá, olly lelkesen, olly érzelemmel, hogy sok nagyobb bajszos diákis alig fogna rajtok ki. — Figyelmeztetvén mind tanítót teendőkre , mind tanítványait szorgalomra, mind szülőket gyermekeik' iskolába pontos jártatására, Szarvasra vissza fordítám utamat, hol 1525 kis polgárral 's nővel valék nyilvános vizsgálatokat tartandó. Szarvasnak mostanlag 7 néptanítója van, a' nyolczadiknak tanodája pedig már készen áll, igy tehát legtöbb tanodája 's tanítványa van Szarvasnak egyházi megyénkben, noha népesebb egyházunk is van még. — De mégis milly kevés ez mind, 2573 iskolába járható gyermek' számára (ennyi találtatott a' legközelébb történt lelkek' összeírásakor). Szarvasi tanítók különböznek egymás közt mind capacitásra, mind irányra, mind szorgalomra nézve. Mint szorgalmatos, kiemelhető Marcsek, 145 kisebb fiu- 's 145 kisebb leánykával; Delhy pedig szorgalmát leginkább a' nemzetiség' terjesztésére fordítja. Többié szinte kisebb nagyobb sikerrel és akarattal teszi. — Az egyház ezen intézeteire az által fordít szép gondot, hogy néptanítóinak évi fizetéseiket nemcsak pontosan adja, de valamennyit jó és kényelmes lakkal is látja el. — A' próbatéte? april 20, 21, 22 , 23-dik napjain tartatvák, szokott jellemiiek valának, azon különbözéssel, hogy egynél több ipar, másnál több nemzetiség, ennél nagyobb élénkség, annál szelídebb csend vala észrevehető. Ez úttal örömmel jelentem, hogy a' szarvasi egyház' helybeli felügyelője II. J. a' szorgalmasb tanítványokat ösztön-dijakkal jutalmazá. Kövessétek szép példáját. April' 24-kén. Gyoma, három év óta anyaegyház; mint zsengéről föl lehete tenni, papja — lelkészi tanítói tisztet egyaránt végez; mit én, ha csak lehet, soha egy személyre nem ruháznék; azon okból, hogy illy egyént sem absolut papnak sem tanítónak nem mondhatni; azért is többnyire (miként azt több példák bizonyítják) olly egyén, ki illyen kétféle hivatalt vállal 's visz, soha megelégedendő nyugalomban nem lehet; mert mint pap, öregek' tanítója, más körbe tarztozván, más fel— söséget ismervén, mint tanító — kicsinyek' nevelője, szinte más körbe más előjáróság alá tartozik. Igy p. o. mint tanító a" körlelkész' rendelkezése alá tartozik , mint lelkész nem; kellemetlen érzéssel van, ha a' körlelkész — bírálója levén sőt működéseiről számot-kérője — mellette majdnem nagyobb követelésekkel kénytelen lenni, mint esperes egy közpap mellett. Igy levén Gyomán is, valóban csiklandós tisztem volt, papi társomat, miképen vitt tanításáról számon venni. April 25-kén. Mezo-berényi tót-ajkú egyházban két fiatal néptanító mutatá munkálatinak