Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1843 (2. évfolyam, 1-52. szám)

1843-04-29 / 17. szám

vetkeznek , csak azon tudományokból kívánnám vizsgáltatni különösen, mellyek jövendő pályájukra egyenesen szükségesek, sőt ezekből is nem pusztán könyvnélküli feleletet várnék tőlök, hanem mesteri készületet, melly t. i. abban áll, hogy ha a' tudományok' nem egész terjedelmében is, legalább valamelly ágában kisértsék meg erejöket, tanúljanak magoktól tudni gondolkozni, írni 's dolgozni, 's munkáikat mutatnák be. Ez, az igaz, terhesebb, de annál lelkesebb és épületesebb foglalatosság lenne mind a' vizsgálókra mind a' vizsgálandókra nézve. Ezen ifjak már 24 évnél többnyire mind korosabbak, "s olly korban élnek, mellyben Ammon Schelling Ewald 's több legjelesebb irók 's oktatók űj rendszereket találtak, 's a' leghíresebb egyetemekben tanítottak; a' melly korban a'szellemi erő tudományos vizsgálódásokra kifejtődzött teljesen, csak alkalomra 's ösztönre vár, és minden szellemi munkálkodással megküzd. Igy a jelesebb erők kitüntetnék magokat, 's út nyittatnék azoknak , mellyen mindig tovább haladhatnának , meg nem állapodva a' sok gonddal betanultak mellett, a' tudomány'különböző nemeiben, mellyeket természeti hajlamok után választaniok kellene és lehetne, szépet és újat önerejök által állíthatnának elő 's a' tudományt elébb vinnék : igy már az iskola' falai közt, hol különben is 20 's néha több éveket töltenek , mesterekké 's valódi tudósokká képződnének. — Ezen gyakorlat Némethonhan közönséges inár régóta. Ott az egyetemekben nem felel, hanem csak hallgat és jegyez a' tanítvány; sem magán- sem közvizs gálatok nincsenek: hanem p. o. a' theologus vallástani pályáját három év alatt megfutván , az oktatók' bizonyítványaival a' felöl, hogy nálok a' szükséges tudományokat hallgatta, megjelen az egyházi tanács előtt. Olt vizsgáltatik meg nem kiszabolt és betanult kézikönyvből, hanem szabadon minden theologiai tudományokból, mellyeknek rövid kivonatát iratban bemutatja; némelly szabadon választandó nevezetesebb helyeiről bővebb értekezést 's predikácziót ir,*'s katechismusi tanítást tart. — A' kik pedig kitünőbbek, azok repetens név alatt az egyetemnél maradnak, mint iskoláinkban az esküdt diákok, és ott a' tudományok' általuk kedvelt ágait dolgozzák, 's abból tanításokat adnak; így ismerik meg magok, így ismertetik meg másokkal erejöket 's tehetségöket, 's oktatókúl azok választatnak szüntelen, kik már bizonyos jeleit mutatták , hogy a' tudományban mesterek, aztsajátukká tették , 's új és jobb alakban előadni képesek. Igy áll elő tudományos élet 's fejlődés ; a' hol pedig, bár a'legjobb, p. o.Aristoteles, Kálvin, vagy Pictét' tudományos rendszere mellett történik is megállapodás: ott a' fejlődés megszűnt, középkori barbarismus áll elő. Ennél még kedvesebb és korszerűbb ohajtásom a' pataki főiskolára nézve az, hogy abban népnevelők 's iskolatanítók czélszerübben képeztetnének , mint eddig. Tagadhatatlan, hogy azon theologus ifjak, kik a' jövedelmesebb egyházakba két 's három évre iskolalanítókúl kimennek , onnan káplánságra s papságra menendők: elegendő, sőt az elégnél is több ismeretekkel birnak , mint a' mennyire egy népnevelőnek szüksége van; és ezek, ha nem hanyagok , képesek is felvállalt hivatalukat betölteni egészen. De azért ezeknek is ezélos és hasznos fogna lenni, ha, minekelőtte hivatalukba lépnének, mind a' néptanítási módban, az úgynevezett didacticában's catechetica tanításban, mind magokban a' népnek szükséges elemi tudományokban bővebb útmutatást és gyakoroltatást vennének. Azokra nézve pedig, kik alig futva meg, és többnyire hanyagul a* gymnasialis pályát, az iskolától idő előtt elválnak 's állandó népnevelőkké lesznek, elkerülhetetlen szükség lenne az említett útmutatás 's tanítás. Ezt pedig minden nagy áldozat nélkül Patakon lehetne legkönnyebben eszközölni Eddig a' főtiszt, egyházi tanács az által kivánt a' hiányon segíteni, hogy az iskolatanítóságra kimenendők vizsgálatot tartoztak adni az iskola-igazgató's oktatói választmány előtt; de gondolhatni, mi sikerű lehet olly vizsgálat, mellyre sem a' vizsgálók , sem a' vizsgálandók nem készültek. Ez évben örömmel hallottam, hogy a'nevezett választmány nem puszta czéltalan vizsgálatot, hanem azzal párosítva több napokon egyenes tanítást és útmutatást tartott részökre. Én azt látnám czélszerűnek, hogy ezen tanítás addig is, mig más nemzetek' példájára iskolatanító intézet állítathatnék: egy vagy két oktatóra bízatnék, kik magokhoz segédül vehetnék az esküdt diákokat is, és rendes órákon tartanának tanításokat, különösen az úgynevezett socratica vagy calechetica tanításbani gyakorlással, mellyre a' két alsóbb nemzeti iskolából lehetne felelükül alkalmazni tanítványokat. — Ezen korszerű és üdvteli óhajtásomat, reménylem, figyelembe veendi a' t. cz. iskolaigazgatóság, a'népnevelés'ügyeért az egész főtiszt, egyházkerület kész leend áldozatra. A'pataki főiskola tagadhatatlanul tudományos intézet, annak legfőbb és máskép pótolhatlan rendeltetése tudósokat nevelni. De ezen legfőbb czélja mellett a' népnevelők is onnan kerülnek nemcsak tiszáninnen, hanem tiszántúl is több mint 400 egyházakba. — Nem szükség említenem, hogy czélszerű tanítás nélkül fajunk miveletleniil marad; nem szükség fejtegetnem, a' hon' és egyház* java 's virágzása mennyire függ a' népneveléstől: ennek előmozdítására pedig más intézet ezen egyházkerületben nem levén, szent kötelességök az iskolai és egyházi elöljáróknak, hogy a' mi legjobbat és leghasznosabbat e' részben a' körülményekhez képest tehetnek, azt tenni el ne mulasszák; protestáns egyházaink' szükségét a' kir. kegyelem által felállított praeparandiák bizonyosan nem pótolandják. — A' gabona bizony hogy megért az