Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1842 (1. évfolyam, 1-39. szám)

1842-05-12 / 6. szám

- 6S -ban , magokat valamelly meghatározott, és saját, akár átalában valamelly tudományos, akár egyházi, akár politikai életnemre szánva, járulnak. Az alsóbb iskolák már, vagy a) népiskolák, más névvel elemi iskolák, vagy b)latin iskolák. A' népiskolák az egész népség' számára valók, mivel bennök olly nemű oktatásnak kell nyújtatni, melly által minden, akármelly életnemű, rendű 's állapotú szülők' gyermekei , fiai 's leányai, valamint az emberi ismeret és értelmesség', ugy az istenfélés' és erkölcsi jámborság' első elemeibe beavattassanak. Helyesen neveztetnek tehát' ezek elemi, iskoláknak is, mellyeknek teljes terjedelmük két tanosztályt kivan. A,

latin iskolák pedig, mellyekből áll a' gymnasium, ezek: ttégy grammatikai iskola^ két-két éves tanosztályban végzendő; b) kél humaniorum iskola , melly egy két éves tanosztályt tészen. A' nep- avagy elemi iskoláknak, négy esztendő' folytában, a' mennyit szükségesképen megkívánnak , ezekkel kell foglalkozniok: az első elemi iskolában tanuljanak a' gyermekek első esztendőben : 1) olvasni, az az, anyai nyelvök' és előkelőleg a' magyar nyelv' egyes szavait helyesen kimondani, ugyan ezeket feltagolni, a' szótagokat betűkre oszlatni, továbbá a' betűk' hangját, képét, nevét ismerni, 's azokat ismét szótagokká 's szavakká összekötni. 2) Imi, t. i. a' tollat, irónyelet, vagy akármelly Írószerszámot ügyesen kézbe fogni 's tartani , azzal elsőbben önkény szerint különféle vonalokat húzni, azután az elejökbe irt betüvonatokat utánozni. 3) A' számok' sorát 10, vagy 20-ig ismerni, 's rajtok előre hátra különféle módon eligazodni. 4) Az ótestamentomi sz. irási történet első rövidebb részét. 5) A' Jézus által adatott imádságot, ugy némelly könnyebb értelmű szent énekeket könyvnélkül 6) A' mértékeket (hüvelyket, lábat, ölet) ugy megkülönböztetni, hogy akármelly térek' és közök' bajtalan meghatározásában gyakoroltassanak szemeik. 7) A természet mind a' három országabeli azon termékeket, mellyek előkeríthetek, élő szemlélés által megismerni, bizonyos jegyeknél j fogva megkülönböztetni 's helyesen megnevezni. Második esztendőben ezek tárgyaltassanak: 1) Az olvasásban szükséges gyakorlás a' magyar és egyéb honi nyelvekben. 2) Az Írásban folytatandó gyakorlás ugyanazon nyelvekben. 3) Az anyai nyelvtanítás' elemei. 4) Fejbeli számvetés , mind a' négy alapnemben. 5) Az ótestamentomi sz. irási történet' második nagyobb része. 6) A' tiz parancsolat és néhány könnyebb egyházi énekek' könyvnélküli megtanulása. 7) A' földisme- i ret' kezdete; a' tartományok'fekvéséről, kelet, i nyugot 'stb felé, a' vizek', dudorodások' és egyéb ] tájformák' különféle látomásilag felfogadandó ido- ! mairól és osztályairól. 8) A' természettünemé- i nyekre fordítani figyelmet, a' leggyakrabban elő- i fordulókat jól megkülönböztetni 's megnevezni (netalán „Türks Erscheinungen in der Natúr" czímü, csak a' tanító' számára való könyvecske' útmutatása szerint). 9) A'földmérési idomok'elemei (netalán ,,Türks Formenlehre' czímü, csupán a' tanító'kezébe való könyvecske' utmutatása szerint). A1

második elemi iskola : burmadik esztendőben. 1) Az olvasásban további gyakorlás már latin szavakra is kiterjesztve. 2) Az irásbani szükséges gyakorlás több nyelvben , főképen a' magyarban, helyes- és szép irásra egyiránt kiterjesztve. 3) Folytatott anyai, különösen magyar grammatika, könnyebb elbeszélések, leírások, levelek' kidolgozásával. 4) Számvetés irott számjelekkel, és valamint elvont, kötetlen vagy nevezetlen, úgy tárgyalatos, kötött, vagy megnevezett számok' felvetése mind a' négy alapnemben. 5) Ujtestamentomi sz. írási történetek és előkelőleg Krisztus Jézus' élete. 6) Luther' kérdőkönyvéből a' második fejezet, a'hitről, és néhány jelesebb szent énekek, valamint imádságok is könyvnélkül tanúitassanak. 7) Magyarhon' földismerete. 8) A' természet' szüleményeinek fajokra, nemekre, osztályokra szertezése. 9) A' földmérési tanításból a' síkméret'elemei. 10) A'természettünemények' folytatott előadása, p. o Türk' könyvecskéje szerint. A'egyedik esztendőben: 1) Folytatott gyakorlás az olvasásban és Írásban. 2) Anyai nyelv' grammatikája, a' magyarral mindenkor összekötve, mind a' két nyelvbeni gyakor irott kidolgozások, előkelőleg az életbeli használatra legközelebb tartozók, millyenek a' számadások, nyugtatványok, szerződések, végrendeletek' hozzájárultával. 3) Számvetés az arányokról, egyarányuságról (arányegyenetről) számtörésről, és a' regula trium. 4) Sz. irási katechismus sz. irási helyek' gyakor kikeresésével és megtekintésével. 5) Luther' katechismusából a' többi fejezetek a' jelesebb szent énekekkel. 6) Magyarország, az ausztriai birodalom' többi tartományainak , és a' szomszéd néphonok' földismerete. 7) A' természet' szüleményeinek folytatott leírása , némi műgyártási alkalmazással. 8) A" geometriából a' síkméret' folytatása, 's a' köbméret' vagy zömökségméret' főbb részei. 9) A' természettudomány' átalános elvei népszerüleg előadva ;

netalán Türk' könyvecskéjének utmutatása szerint. 10) A' közönséges történetből a' leghíresebb és emlékezetre méltóbb, főképen honi férfiak' egyediratai, megtartva ugyan az időrendet, de évszámkitétel nélkül. A' kik ezen két elemi iskolából a' négy éves pályát kellőleg elvégezve, kilépnek, 1i. vagy i2 esztendős korukban , jól el vannak készülve akármelly műgyártási, vagy kézmíveleti tanítványság, vagy nemesebb szolgálat' felvállalására; a' kik pedig az iskolai pályán tovább kívánnak haladni , jól elkészülve mennek fel a' grammatikai osztályokba, 's ellátva biztos alapokkal , mellyekre kell a' következő tudományokat rakniok.