Evangélikus főiskola, Pozsony, 1853

A többi ott előadottnak elmellőztével szabadjon csak arra fordítani a köz- íigyelmet, mikép bármely kis vagy nagy egyházközség szellemi vezetők nélkül el nem lehet, mikép tehát mindenki személyesen és községileg érdekeltetik abban hogy azoknak kiképezése, kik mint lelkészek, elöljárók, tanítók az egyeseknek nemkülönben mint az összeségnek szellemi jólétén majdan fáradozni fognak, parlagon ne hagyassék, hanem inkább kinekkinek áldozatával egyesített erővel minél gyümölcsözőbbé váljék. in)

A pozsonyi anyaiskola a múlt és jelennek tanúsága szerint azon ültetvény, melynek csemetéi hazánknak minden részeiben s aránylag legtöbb számmal tenyésztenek a szellemi s anyagi érdekek öregbítésére. Ezen tekintetben különös hálával tartozunk némely tisztelt egyházmegyék s községeknek, melyek, ámbár saját kebelbeli tanodáikról kell gondoskodniok, mégis úgy értették és fogadták folyamodásunkat, hogy méltányolva iskolánknak rendeltetését s működését ") oda nyilatkoztak, mikép ők a pozsonyi főiskolát is magokénak tekintik s annak fölsegélyezéséro minél többet küldeni óhajtanak.

Ezen nézet annyira igaz s tanintézetünk mivoltának oly megfelelő, hogy valamint az emberi test ép nem lehet, ha egy vagy más, közelebb vagy távolabb tagjától megvonatik az éltető vér; szintúgy a miveltség munkája nem sikerülhet, ha létegeinek egyike, alsóbb vagy felsőbb, elhanyagoltatik. Az elemi és gymnasiumi képezés a mag és gyökér, mely több ágakat vervén a föld mélyébe egy törzsökbe egyesül, a felsőbb általános növelésbe, miből az egyes tanszakok mint ágak és lombok fakadván, illatos virágokat s közhasznú gyümölcsöket hoznak közélvezetre. Méltatlanság lenne föltenni valakiről, hogy gyümölcsöt ugyan óhajt szedni, hanem a fát vagy általában nem, vagy csak magvában s gyökereiben, minthogy ezek közel vannak hozzá, ápolni akarja, felsőbb részeinek gondját viselni vonakodik, mert tá- * * 10 *

nek egy legalázatosabb kérlevéllel 1852. oct. 29. hódoló tisztelettel hcnyujtatott, és a

pozsonyi evang. főiskolának tantervével 185V53. évben.

10) A kért adományok fordittatnak ugyan a lyceum minden osztályaira, az elemi osztályokon kívül, melyek egyházközségiek; mindamellett legtöbbet fognak gyümölcsözni a bólcsészet-istenészeti tanosztályoknak. Minthogy ezen tanfolyamoknak feladata a gymnasiumi kört túlhaladó, általános azaz minden életnemekben egyaránt hasznos felsőbb miveltséget ültetni az evang. egyház értelmében, azután leendő tanítókat, lelkészeket és tanárokat képezni; látnivaló, hogy az eddiginél sokkal több tanerő szükséges ama cél sikeresitése végett. Mi annál siirgetösb, minél inkább csökkent a hittanulók száma minden honi evang. tanodában annyira, hogy aggasztó arányban áll a közegyház szükségeivel.

n) Igen jellemzöleg nyilatkozik a pozsonyi evang. iskolának régi időktől fogva szorgalmazott feladatáról egy névtelen „descriptio Urbis Posoniensis“ című kéziratában: „Circa annum 1667. illustre et splendidum Gymnasium ad ipsnm templum (az evangélikusok birtokában 1636—1673-ig „sz. háromság, azoktóli elvétetése után üdvezítö temploma,) ex pari munificentia peregrinantium et adventantium erectum est, quatuor contignationum, in quo octo separatae classes numerantur. In superioribus cursus theologicus et philosophicus ita docebatur, ut inventus superioris Hungáriáé ct Transilvaniae, quin et Germani ex aliis provinciis, ut et in civitate nati ita erudi- renlur, ut in academiis gradum magisterii assumere, quin et numera publica, tam ecclesiastica,quain scholastica in patria eis imponi potuerint.“ L. Wallaszky Consp. reipubl, liter, in Hung. II. kiadás 259. lapon b. alatt,