Pest Megyei Hírlap, 1994. január (38. évfolyam, 1-25. szám)
1994-01-21 / 17. szám
14 PEST MEGYEI HÍRLAP IFJÚSÁG 1994. JANUAR 21., PENTEK Növekvő érdeklődés Tanácskozás Egerben Diákok három megyéből A Biatorbágy név hallatára bizonyára egy 1931 szeptemberi tragikus esemény jut az olvasók eszébe — a biatorbá- gyi viadukt felrobbantása. Pedig a Budapesttől 20 km-re fekvő mintegy 8000 lakosú, a Tétényi—Sóskúti-fennsík északnyugati csücskén, a Zsámbéki-medence délkeleti részén fekvő község természeti szépségeivel, üdülőterületeivel, műemlékeivel az idelátogatókat vagy az itt átutazókat maradásra vagy megállásra készteti. Az egyik ilyen műemlék jellegű épület az 1730-as években Szily báró által építtetett barokk kastély, amely az 1760-as években a Fáy családé lett, majd az 1820-as években a Sándor—Metter- nich-uradalomhoz került. Három kollégiumban Ebben az épületben 1947 óta képzik a mezőgazdasági szakembereket. 1947—48 között Ezüst- és Aranykalászos gazdatanfolyamok, 1949—52 között 6 hetes brigádvezetői, illetve 6 hónapos agronómus-tanfolyamok, 1953—67 között 3 és 5 hónapos, illetve 2 éves traktorvezetői, 1967-től először mező- gazdasági gépész, később — egészen napjainkig — 1706-3. sz. sz. növénytermesztő gépész nappali tagozatos szakmunkásképzés folyik. Intézetünkben a fent említett szakmában évenként 70 14—15 éves korú általános iskolában végzett tanuló kezdheti meg tanulmányait (miközben két másod- és két harmadéves osztályunk is van — összesen 230 diák). A beiskolázott tanulók Pest, Komárom-Esztergom, Fejér megyei és budapesti illetőségűek. A több megyéből történő beiskolázást azért tudjuk vállalni, mert 100 férőhelyes kollégiummal is rendelkezünk. Budapest viszonylagos közelsége például lehetőséget nyújt, hogy a három megyéből érkezett tanulókkal megismertessük Budapest nevezetességeit, múzeumait. Az ilyen, és egyéb csoportos kirándulásokkal is igyekszünk feledtetni a „kollégiumi bezártság” érzését. Az 1993—94-es tanévre a 70 helyre 90 tanuló jelentkezett. Úgy tűnik, hogy a mező- gazdasági szakma elsajátítása iránti igény a fent említett megyékben is növekedett a gazdaságban bekövetkezett változások miatt. Az előrejelzések szerint beiskolázási gondjaink az 1994—95-ös tanévben sem lesznek. A szakmai elméleti tárgyak oktatására jól felszerelt szaktantermek állnak a tanulók rendelkezésére. Az első évfolyam gyakorlati oktatása (3 csoportra osztva) az intézet tanműhelyeiben történik. A másodévesek gyakorlati képzését pedig — megosztva — az intézetben, a biatorbá- gyi szövetkezet és a pátyi szövetkezet tanműhelyében saját gyakorlati oktatóink végzik. A harmadik évfolyam tanulói a kéthetes intézeti elméleti oktatás után két hétig a velük megállapodást kötött munkáltatóknál teljesítik a gyakorlatukat. Terveink között szerepel a harmadévesek gyakorlati oktatásának intézeten belüli megvalósítása, amelynek viszont egy 20—30 hektár nagyságú földterület megszerzése és egy szerelő tanműhely kialakítása elengedhetetlen feltétele. Segítő' önkormányzatok A Pest megyei önkormányzattal és a biatorbágyi önkormányzattal szinte példamutatóan jó a kapcsolatunk. Mindkét önkormányzat hozzáállásának és segítőkészségének köszönhetően korszerűsíthettük kollégiumunkat, a gyakorlati tanműhelyek fűtését, a mintegy 700 adagos konyhát — amelyről a biatorbágyi gyermekintézményeket is mi látjuk el ebéddel, építettünk egy „B”, „C”, „E” és „Mgv” kategóriás járművezető-képzésre alkalmas szilárd burkolatú tanpályát, erőgépeket, munkagépeket vásároltunk. A kollégiumban létrehoztunk egy kollégiumi rádióstúdiót, parabolaantennát szereltettünk fel, büfét nyitottunk, és még sorolhatnám az elért eredményeket. Jogosítvány teherautóra is Szakmai szempontból előrelépésnek tekinthető az is, hogy megteremtettük intézetünkben a tanulók számára (teherautó vásárlásával, oktatóink beiskolázásával) a „C” kategóriás jogosítvány megszerzésének lehetőségét is (a jogosítványt mezőgazdasági vontatóra II. évben már megszerezhetik). Az elmúlt évben a 72 végzős tanulónk közül 56-an szereztek intézetünkben teherautóra is jogosítványt. Mindezen feladatok eddigi sikeres megvalósítása intézetünk elméleti tanárai, gyakorlati oktatói és egyéb technikai dolgozók felelősségteljes, kitartó munkájának eredménye. Végezetül már csak annyit üzennék a most nyolcadikos fiúknak és szüleiknek, hogy váijuk a mezőgazdasági gépeket megismerni, javítani, szerelni vágyó fiatalokat. Fabók Géza igazgató, Biatorbágy A jó idó't megbecsülni, a szakmát szeretni Az én gyakorlati helyem otthon van apám mellett, mivel magángazdálkodók vagyunk. Több mint 100 hektár földön gazdálkodunk és ezenkívül még bérmunkát is vállalunk. Reggel fél hétkor szoktuk kezdeni a munkát. Édesapámmal megbeszéljük az aznapi feladatokat. Most őszi mélyszántást végzünk, mivel az idő most engedi, de így is el vagyunk maradva. A megbeszélés után ellenőrzőm a gépeket, amelyekkel aznap dolgozni fogok. A karbantartás elvégzése után az erőgépet feltankolom, a fülkét kitakarítom, az ablakait lemosom. Elindítom a gépet, felemelem az ekét és párszor működtetem a hidraulikát, hogy meggyőződjek a rendszer tökéletes működéséről. Miután mindezekkel végeztem, hagyom a gépet kicsit melegedni, főleg amikor ilyen hűvösebb idő van. Míg a gép melegszik, berakom a fülkébe a szükséges szerszámokat és alkatrészeket (csavarok, szántóvasak és így tovább). Beszállok a gépbe, elindulok otthonról a megbeszélt táblába és annak felszántását folytatom, vagy másik tábla szántásába kezdek. A mostani éppen olyan, amit most kell elkezdeni. Beállítom az ekét a nyitóbarázda-húzásra és meghúzom a nyitóbarázdát. Ennek az első barázdának kell lenni a legegyene- sebbnek, mivel ettől függ az egész további munka köny- nyebb menete. Miután ezzel is megvagyok, vissza kell állítani az ekét a folyamatos szántáshoz. Elindulok a géppel és közben ellenőrzőm, hogy helyesen működik-e. Ha mindent jónak találok, akkor folytatom a szántást. Fontos a jó beállítás, mert az a célunk, hogy magunknak is és mindenkinek megfelelő munkát végezzünk. Ez majd a következő évben a terméseredményeken is meglátszik. Ha lehetséges, még ebédelni sem megyek haza, a szüleim kihozzák a földre az ebédet, így ezt az üresjáratot is megtakarítjuk. Amikor nagyon sürget az idő, akkor édesapám éjszaka is dolgozik a géppel. A mezőgazdaság ilyen. Itt meg kell becsülni a jó időt és szeretni kell a szakmát. Rendek Imre III. b. osztályos tanuló Az oldalon található írások szerzői a biatorbágyi Mező- gazdasági Szakmunkásképző Iskola igazgatója, valamint diákjai \ Szily báró egykori kastélyában 1947 óta képzik a mezőgazdászokat Vimola Károly felvétele Kollégiumban A szobafelelősöknek el kellett készíteniük a szobaleltárt. Azok azt becsületesen el is készítették, csak a 9-es szoba ellenőrzésekor kiderült, hogy a leltáríven szereplő 1 darab egér nem tartózkodott a helyiségben. Fizikaórán — Mikor beszélünk 1 Amper áramerősségről? — 1 Amper áramerősségről akkor beszélünk, ha a fogyasztóval sorbakap- csolt ampermérő egyet mutat. Ösztöndíj Fogytán a zsebpénzünk. — Klári néni! Mikor lesz ösztöndíj? — De fiúk, még csak a hónap elején járunk. — Nekünk már most sincs pénzünk, — Várjatok még néhány napot.-—Klári néni! Mikor lesz ösztöndíj? — Majd szólok fiúk. Ismét eltelik néhány nap. — Fiúk szóljatok a többieknek, ma fizetek. Pillanatok alatt hosszú sor kígyózik a pénztár előtt. Nevek hangzanak el, s Klári néni mosolyogva inti türelemre a sorbanállókat. Aki megkapta az ösztöndíját a haverral együtt tervezi milyen csokoládét, üdítőt vásárolhat a mai napon. Megalakult a diákönkormányzat A mi iskolánk a biatorbágyi Mezőgazdasági Szakmunkásképző Intézet, csakúgy mint a többi középfokú oktatási intézmény nagy jelentőséget tulajdonít egy jól működő diákönkormányzat kialakításának. 1993 februárjában intézetünk osztályai megválasztották a diákönkormányzati tagjaikat. A következő lépésben szavazás útján diáktársaim úgy döntöttek, hogy a diákönkormányzatot képviselő tanuló én legyek, a munkánkat pedig Élek Miklós kollégiumvezető tanár segítse. Ezek után kerültem november 26-án Budapesten a Keleti Pályaudvarra, ahol az Egerbe induló szerelvényen az Országos Diákfórumra igyekvő társakkal találkoztam. Már itt megismerkedtem Klein Istvánnal, Kirják Annával, Tar Imrével, Tóth Krisztinával és Tóth Piroskával, akikkel elbeszélgetve gyorsan eltelt az idő. A fenti csapat a helyszínen is az idő nagy részét együtt töltötte. Megérkezésünkkor hatalmas zűrzavar fogadott, mivel a 17 órakor kezdődő ülésen már mindenki részt szeretett volna venni, de az érkezők regisztrálását a szervezőknek meg kellett ejteniük. Az üdvözlő és a megnyitó beszéd után megválasztottuk a különböző bizottsági tagokat, majd elfogadtuk az ügyrendet. Az ülést követően városnézés, séta, szabadprogram volt. Mi a minaret és a bazilika megtekintését választottuk. Másnap a 9 órai ülésen, a magyar közoktatással kapcsolatos lehetséges és szükséges változtatásokra tettek javaslatokat képviselőtársaim. Számtalan problémára találtunk megoldást és ezeket törvénymódosítási javaslatok formájában továbbítottuk a művelődési és közoktatási miniszter úr számára. Egyébként az előadó a Művelődési és Közoktatási Minisztérium helyettes államtitkára volt. Ebéd után 16 órától 9 témakörben megrendezett szekcióüléseken vehettünk részt. Sajnos a termek szűknek bizonyultak, (a szervezők talán nem számítottak ekkora érdeklődésre) így számos képviselő nem tudott az általa kiválasztott szekcióülésre bejutni. Este a Pest megyét képviselő tanulók (köztük én is) egy éjfélig tartó konzultáción vettünk részt. Ezen amolyan szabad stílusban beszélgettünk el a diákönkormányzat feladatairól, tevékenységéről Győri Piroska vezetésével. Az utolsó nap reggelén plenáris ülésen hallgattuk meg a szekcióvezetők beszámolóit, és itt fogadtuk el azokat a határozatokat is, melyeket az üléssorozat alatt hoztunk. Ezután már csak az ebéd, majd a hazautazás következett. Természetesen e kétnapos program nemcsak az általam leírt hivatalos részekkel volt tele. Volt ott vidámság, kötetlen beszélgetések, játék, jókedv. Befejezésül még csak any- nyit, köszönöm mindazoknak, akik e fórumot megszervezték és életrevaló ötletekkel, határozatokkal azon munkálkodtak, hogy a diákok a jövőben jobban, könnyebben tehessenek eleget azoknak az elvárásoknak, amelyeket az iskolában vállaltak. Pálinkás István ///. a. oszt. tanuló T örténelemór án — Ki volt az, aki István fejedelemmel szemben fellépett, mivel az ősi hagyományokra hivatkozva magának követelte a fejedelmi címet? __...777 — Nem láttad az „István a király” c. rockoperát? — De láttam. — Nos, ki volt István ellensége? — Vikidál Gyula. Mindjárt becsengetnek Nagyszünet, 15 perc! Irány Ibolya néni büféje. Ez az idő arra elég, hogy éhes, korgó gyomrunkat lecsillapítsuk, szomjas, kiszáradt torkunkat egy jóízű almalével megnedvesítsük. Kedves, mosolygós Ibolya néni, melegszendvics, forró virsli, kakaó,' csokoládé, sütemények — no meg persze a sorbanállás. A tv képernyőjén éneklő popsztárok. Nem számít a sorbanállás. Bárcsak az egész délelőtt szünetből állna! Még egy kicsit le is ülünk. Két harapás között sandán a tévét nézzük, s elengedjük magunkat az éneklő sztár és táncoló társaik zűrzavarában. Hosszú-hosszú szünetről álmodunk! Az idő szonban hamar elrepül, s Ibolya néni — már nem annyira mosolyogva — visszabillent bennünket a realitásba. Fiúk, mindjárt becsengetnek! A fiúk
