Pest Megyei Hírlap, 1991. április (35. évfolyam, 76-100. szám)

1991-04-13 / 86. szám

JJangoL Az éjbe bújt napot is előparancsoló torokhar­sona. Már gyertyalángot sem lebbentő sóhaj. A kezdet és a vég hangjai. A lélek válaszol elő­ször a minket megszólí­tó világnak. A remény üvegkristály-csengései- vel. A csalódás csorba pléhtető-koppanásaival. A félelem űzött, a nyu­galom szelíd dobbaná­saival. A hangok — üzenetek az emberről. Figyelni rájuk nem könnyű. Mert irtózato­san felzajosult a világ. Mindent elnyom a zuha­nó indulatok csattanása, az egymásnak feszülő ellentétek recsegése. Az esztelenség ostor­csapásaitól megvadított lóerők vágtáznak — mindennapi mutatvány­ként — az állomástól a gimnáziumig, majd a Széchenyi úton. A büsz­ke benzincowboy nem hallja zajt okádó motor­ját, hogy vele vágtat, gúnyosan felnyerítve Szent Mihály lova is. Öregasszony lép az út­ra. A parkból kiszaladt szél karol bele, csak így tud haladni. Alig látni arcot, testet a kopott kendőben, ruhában. Nem a kis szatyor ne­héz neki, önmaga sors- terhét kell cipelnie. Lépni, újra menni, to­vább — megint nagy feladatot rótt ki rá az élet, másra nem tud fi­gyelni. Hogy levegőt ve­gyen, megáll. A kiszálló sóhaj darabokra törik remegő ajkán. Talán a lábai elé hulló hangok torpantják meg — eleik- kan mellette a fekete villám. Mint infúzióban az életvíz, oly lassan apad az idő a kórteremben. A megkínzott remények friss sebei harsognak, a barlangos jajok vissz- hangtalanul halnak el a párna gyűrődéseiben. Fiatal nő lép be pon­gyolában. Rokongyámo- lításra jött. fel a máso­dikról a „beire”. Két tenyérszirmát lent, maga előtt összeérinti, ■ így hozza, óvja kerek, érett gyümölcsét. „Most! Na­gyot dobbant a szíve!” — szór csillagot a szeme, hangja. A törékeny szárnyú, gyors röptű madár — az élet — ott repdesett néhány percig, hívón, az éles csontú ar­cok felett. A kislány kötelet fon napsugárszálakból, ug­rál kacagva — a nyug­díjas férfi a bolti pénz­tárnál a hátba döfő „új” árakon felhorkanva földhöz vágja forintjait, s azok mint vinnyogó egerek futnak szerte­szét. Mintha üres kohóüst­ben lennék, oly agy- szaggatóan döngenek a szónok gőzkalapács- kiáltásai: „Le!... El!... Ki!... Fel... őket!” Otthon Radnóti-verset olvasok, s már ringat az óvó szeretet hangböl- csöje: „Fázol? várj, be­takarlak az éggel.” Nem csak hallom — érteni is kezdem a han­got. A jókat, „még ha „rosszak” is: a lépcső­házi ajtó felriasztó csa­pódásit hajnalban — a lakótárs álmát tépte ketté, hogy ötre munká­ba érjen; a csöngetésre (nem) válaszoló riadt kulcscsörgést a zárban — félnek ott bent, hisz oly sok rosszat hall mostanában az ember. S értem — az álmat­lanság éjjeli őrtornyá­ban — a mellkas dob­pergését is — mert min­den hangot meg kell hallani. Költői Ádám Várnak a tanyák' Oksó üdülés Mikebuda kellemes fek­vésű település. A í'őutaktól távol fekszik, erdők ve­szik körül. Rendeletit a fa­lu, és még jó néhányan laknak a tanyavilágban Is. A helybeliek biztos mun­kaalkalmakra számíthat­nak. Az erdészet gépüze­me, csemetekertje, fafel­dolgozója megélhetést ad az embereknek, továbbá a Pemü cipőfelsőrész-készítő részlege is kenyeret kínál. Mindez azt mutatja, hogy a községben nem várható jelentősebb munkanélküli­ség. Vass Andrásné polgár- mester vágya a falusi tu­rizmus meghonosítása. Jár- tában-keltében látta, hogy például Bács-Kiskun me­gyében miiként sáfárkod­nak ezzel a lehetőséggel. A határban alkalmas ta­nyák fogadhatnák a ven­dégeket. Ebből nem az ön­kormányzatnak, hanem a rászoruló lakosoknak sze­retne jövedelmet. A fe­hérre meszelt, karbantar­tott tanyák, a szép vidék olcsó üdülés lehetőségét kínálná a csendet és a ter­mészet szépségeit kedvelő hazaiaknak és a külföl­dieknek. (t. t.) Ceglédbcrcel Falugyűlés Ceglédbercelen a közel­múltban falugyűlést tar- tottaik. Az érdeklődőik zsú­folásig megtöltötték a Dó­zsa György Művelődési Há­zat. Lűr László polgármes­ter ismertette az önkor­mányzat idei terveit. A ki­lenc felszólaló összesen 24 témában nyilvánított véle­ményt. CÉGLIDI XXXV. ÉVFOLYAM, 88. SZÁM 1991. Április 13., szombat MÓDOSULNIA KELL Nem bánták meg Az immár nyolc hópapja újból működő abonyi gim­názium és a most még 26 fős első osztálya — sport­nyelven szólva — sikeresen vette az első félév akadá­lyait. Az osztály tanulmá­nyi átlaga 3,8 lett, a több­ség erőssége a földrajz, a magyar, a történelem és az angol volt, gyengéjüknek pedig, mint általában min­denütt, a kémia, matemati­ka, valamint a fizika bizo­nyult. Elégtelen osztályza­tot ketten matematikából kaptak, más tárgyból nem történt bukás. Fodor László igazgató elbeszélése szerint az osztályból jó közösség kovácsolódott, ki-ki képes­ségei szerint dolgozott, s ami még nagyon fontos: a gyerekek közül senki sem bánta meg, hogy az abonyi gimnáziumot választotta tanulmányai folytatásához. Az oktatási intézmény­nek nem kis feladatot je­lentett a testület összever­buválása, hiszen igen gaz­daságtalan lett volna heti 2-3 órás elfoglaltságra fő­állású oktatókat alkalmaz­ni. Óraadó tanárokat kel­lett szerezni, ami végül is sikerült, és mindannyian kellő igyekezettel végzik ezt a pluszmunkát. Az el­következő új tanévben azonban már több föállá­Ilazahozta a tenger világát Pusztai birodalom Épül még tanya a ma­gyar ugaron. Az Albertir- sáról Mikebuda felé tartó útról letérve, néhány kilo­méter óvatos autózás után a dűlő egy újonnan épült ámbitusos, piros cserepű ház mellett fut. Az ősgyep és a félkaréjban sorakozó fák látványát drótkerítés töri meg. A vaskapu oly messze posztói a háztól, hogy oda a kurjantás még a pusztai szél szárnyán sem juthat el. Szíve vágya Az Alföld tengersík vi­dékén egy mélytengeri bú­vár, a magyar Cousteau kapitány vert tanyát. Há­lom idegenben töltött év­tized után hazatelepült Hollósy János, a végtelen vizek vándora, a külföldön jól ismert tengerkutató. Most éppen a fővárosi Ál- latkert barlangmozijában csodálhatja a közönség kü­lönös tengeri zsákmányai­nak egy részét. öt éven át járta, kutatta a magyar tájat, amíg az el­képzeléseinek megfelelő darabkára rátalált. Az al- bertirsai Szabadság Ter­melőszövetkezettől megvá­sárolt vagy tizenöt hektár­nyi földet, s bérel mellé még egy darab erdőt. Itt szeretné megvalósítani a szíve vágyát, az általa megálmodott magyarság­kutató központot. Hollósy tanár úr — mert valaha az ócsai gimná­ziumban testnevelést taní­tott — regényes sorsú em­ber. Szegény gyerekként pásztorkodott, 1956-ban a felkelők oldalán harcolt, majd az NSZK-ban képez­te ki magát tengerkutató­vá. Számos expedícióját több mint negyvenórányi mozifilm, megszámlálha­tatlan csiga, kagyló, hal- preparátum örökítette meg. Örök pedagógusként né­met földön városról város­ra vándoroltatta a tenger világát bemutató kiállítá­sát, amely most már itthon várja, hogy végleges he­lyére kerüljön. A tanyaház előtt egy láncra vert pumi szomor- kodik. Nála talán csak a gazdája rosszabb kedvű. Ellopták két törzskönyve­zett kuvaszát, a Hunort meg a Magyart. Százezer forintot vagy egy Volkswa­gent adna annak, aki visz- szahozná őket, mert addig vigasztalan, amíg meg nem kerülnek a kedvenc ebek. A régi magyar életmód megőrzését és bemutatását tűzte célul. Racka juhokat, szürke marhát, lovakat, pulikat szeretne tartani. A fölhalmozott rengeteg tég­la, sóder, betongerenda ar­ra vall, hogy személyes szükségletét sokszorosan meghaladó méretű építke­zésekre gondol. A vendég­ház már felépült, egy másiknak az alapjai elké­szültek, a harmadik lesz a saját lakóhelye, ahol majd kutatási eredményét össze­gezi, regényét megírja. Puska és rakéta Kezembe adja egyik feje­zetét, melynek címe A Dra- cula hadsereg és a körösi hídfő, ■ amelyben saját él­ményeit dolgozza fel. Gaz­dag könyvtáré bőd előkapja A szabadság kapujában cí­mű kötetet, amely a többi között, a Szabad Európa Rádióban vele folytatott beszélgetés szövegét is közli. Épületeiben vetítő- és előadóterem lenne, ahol konferenciákat, felolvasá­sokat lehetne tartani. Egy kis tavat szeretne mélyíte­ni, ahol a gyerekek úszhat­nának, és helyet kaphatna mi ni tengeralattjárója is. Karikásostor pattogtatására rendezne versenyt, bog­rácsban főzne ősi magyar étkeket. Maga köré gyüjte- né a mesemondókat, a régi igricek leszármazottait. Nagyszabású cserkésztalál- kozót fog majd szervezni, lévén maga is öreg cser­kész. Beszélgetés közben min­den kincsét szíve szerint egyszerre mutatná, tenné elém. Az egyik percben zongorája mellé ül, s né­hány futamnyit siklik keze a billentyűkön, majd a sza­badba invitál, és a kariká­sával csinál kunsztokat. Aztán szigonypuskát vesz elő, végül jelzőrakétát puk­kant a magasban, amivel frászt hozott már máskor a környéken ólálkodó ban­ditákra. Sajnos a jóhiszemű em­bert sokan baleknak né­zik. Nincs szerencséje az építőkkel, tervezőkkel. Ki­használják. meglopják. Sok millió forintja fekszik már a vállalkozásban. Távolról vezette birtokára a vil­lanyt. Földkábelen fut az áram, hogy ne változtassa meg a táj képét. Vagy öt kilométernyi kerítést állít­tatott fel. Most még árkot is húzat a földje köré, hogy a rablók ne tudjanak kocsival behatolni hozzá. Fizetett őr silbakol éjsza­kánként a portáján. Most szervezi a polgárőrséget. Nem tört le A Hollósy-tanya megal­kotója nyughatatlan, színes egyéniség. A magyar való­ság egy kicsit meglepte, de nem törte le az emberi go­noszság, megbízhatatlan­ság. Ezentúl majd jobban résen lesz, hiszen minden­képpen szeretné megvaló­sítani saját képére formált pusztai birodalmát, ame­lyet — ha elkészül —, megnyit majd a látogatók előtt. Tamasi Tamás sú pedagógusra lesz igény. Ennek megfelelően egy matematika és fizika, va­lamint magyar—történelem szakos tanárt akarnak al­kalmazni. Az utóbbira biz­tosra vehető jelentkező van. Miután ősztől hat osz­tálya lesz áz intézménynek (négy a gyors- és gépíró tagozaton, kettő a gimná­ziumban), nagyon valószí­nűnek lászik az önálló test­nevelő tanár iránti igény is. Az iskola gyors- és gép­író tagozata a korábbiak­hoz hasonlóan hármas ta­nulmányi átlagot produkált a tanév első feléven. Néhá­nyan, belátva reménytelen helyzetüket, abbahagyták tanulmányaikat, viszont néhányan egészen kiemel­kedő eredményt mutattak fel. Mind a gyors-, mind a gépírás megyei versenyén az itteniek nyertek. Az öt megye közötti vetélkedőn a gyorsírás győztese Varró Annamária lett, gépírásban Kis Szilvia a legjobbak kö­zé került, majd az orszá­gos megmérettetésen ugyancsak: az előkelő ötö­dik helyet szerezte meg. Az előbbi kislánynak ugyanitt a tizenhetedik helyet sike­rült megszerezni. Ök már most elérték azt a szintet, amit a tanév végére kell, így mindketten vizsga nél­kül, ötös osztályzatot kap­nak bizonyítványukba. Az iskola gazdasági helyzete nem rossz. Az ál­lami támogatásból, az úgy­nevezett fejkvóta után járó összeg többé-kevésbé ele­gendő lesz, s a helyi ön- kormányzat is adott ré­szükre mintegy kétmilliót, így aztán megvalósulhat egyik régi vágyuk, és át­térhetnek az olajfűtésről a gázfűtésre. Gyarapíthatják szertáraik állományát. Most a kémiai és biológiai eszköztárukat egészítik ki, valamint néhány, testne­veléshez szükséges eszközt vásárolnak. — Nagyon fontos az új oktatási törvény mielőbbi elkészítése? — kérdeztük az igazgatótól. — Mindenképpen igény van rá, hiszen a rendszer- váltás után vagyunk, ami egyesek szerint még nem következett be, de lényegé­ben mégis végbement. Nyilvánvalóan az oktatás­nak is módosulni kell. Nemcsak a történelemtaní­tásra vagy más, úgyneve­zett ideológiai természetű tárgyakra gondolok. Álta­lában az egész iskolai rend­szer változni fog, hiszen egyre többen mondják: a nyolcosztályos általános is­kolai forma nem megfele­lő. Sokkal differenciáltabb iskolarendszerre lenne szükség. Nem minden gye­reknek jó, hogy nyolc éven keresztül egyformán ugyan­azt tanulja. A tehetsége­sebbeknek külön iskolát, más típusú oktatási intéz­ményt kellene szervezni. Ez persze — nagyon valószínű — hosszú éveket vesz majd igénybe. Mi egyelőre még a hagyományos, az utóbbi 20-30 évben kialakult okta­tási formát követjük, jobb vagy más nem lévén. De szerintem a lényeg nem ez, hanem, hogy minél jobb tanárok, minél tehet­ségesebb diákokat oktassa­nak kielégítő tárgyi felté­telek mellett, és akkor az eredmény nem marad el. — Mit szólna a nyolcosz­tályos gimnázium visszaál­lításához? — Erről megoszlanak a vélemények. Én ahhoz elég fiatal vagyok, hogy meg­mondjam, milyenek voltak a nyolcosztályos gimnáziu­mok. Lehet, hogy ez lenne jó, de el lehet egy köztes megoldást például -a 6 plusz 6-os rendszer is kép­zelni. Úgy gondolom, a most működő 8 f-4-es rend­szerben is lehet jó és gyen­ge iskola. (gyuráki) Illetékes•• az önkormányzat Kény szerki j elentkezés A Ceglédi Hirlap régi, hűséges olvasója (G. I.) a napokban panasszal kere­sett meg bennünket. Ugyanis leány unokája 1983-ban férjhez ment. Az ifjú házaspárt jóhiszeműen, szívességből befogadta a fő­bérleti lakásába. A házas­ság megromlott, és 1990 októberében válóperrel fe­jeződött be. A volt férj el­hagyta Ceglédet, és a fővá­rosban talált magának munkát. Ám — állandónak feltüntetett lakásából — nem volt hajlandó kijelent­kezni. Munkahelyén rosz- szul állhat a szénája, mert személyesen és telefonon azzal fenyegetőzik, hogy visszaköltözik a ceglédi la­kásba, és onnan az isten sem rakhatja ki. Holott mindenét elvitte, semmi köze egykori családjához, és a főbérlő látni sem akar­ja. Mi a teendő? — kérdi az idős hölgy. A ceglédi polgármesteri hivatal népesség-nyilván­tartó csoportjánál Balogh József né készségesen el­mondotta, hogy ebben az esetben is van megoldás. A főbérlőnek írásbeli kérel­met kell benyújtania két tanú aláírásával, amelyben az unoka volt férjének kényszerkijelentését kérik. A többi már az illetékes önkormányzatok dolga. A gond megoldásának ára 300 forint illetékbélyeg. CEGLÉDI HÍRLAP Cegléd, Kossuth tér I. • A szerkesztőség vezetője: Fehér Ferenc. • Munka- társ: Rozgonyi István. • Postacím: Cegléd, Pf. 19. 270a. Telelax és telefon: (20) 11-100. 0 Telex: 22­6353. 0 Hirdetésfelvétel: Hírlapkiadó vállalat Kö­zönségszolgálata, Cegléd, Teleki u. 30.: kedd, csü­törtök, péntek 9-től 12-lg, szerda 10—17 óráig. Tele­fon: (23) 10-763.

Next

/
Oldalképek
Tartalom