Pest Megyei Hírlap, 1991. március (35. évfolyam, 51-75. szám)

1991-03-05 / 54. szám

Anyagi csőd űz oldalasban A bizalom iskolája (I.) „Kedves Szülök! Az önök gyermeke is járhat olyan is­kolába, ahol öröm a tanulás! Nálunk másféle gyermekek nevelődnek, mint a hagyományos osztályokban. A csalá­dias, szeretetteljes légkörben nemcsak tanítás, hanem nevelés folyik. Minden gyermeknek biztosítjuk tehetsége kibontakozását, de megtanítjuk őket egymással bánni és együttműködni is . . . Ez! a humanisztikus kooperatív tanulási (HKT) mode!! biztosítja, amely a bizalom, az együttműködés és a magas teljesítmények iskolája” — tartalmazza többek között az a szórólap, amelyet az el­múlt években számos Pest megyei településen és szerte az országban szintén megkaptak az iskolás korú gyerme­ket neveíö szülök. Solymáron, Foton, Duna­keszin, Kerepestarcsán, Tö­rökbálinton és Rádon az új tanulási modell működik. De vajon milyen eredmény­nyel? Hol tart a kísérlet? És a mostani zűrzavaros időkben van-e egyáltalán létjogosultsága? A községi iskola ablakain beragyog a napsütés: az összetolt padok körül a gyerekhad életvidám. Egy osztálynyi diák fejét össze­dugva suttog, magyaráz, grimaszol, fontoskodik és ismereteket cserél. A tan­anyag olyan, mint bármely más oktatási intézményben, elsajátítása azonban egé­szen más. A tudás megszer­zése itt nem cél, hanem eszköz. A feladatok megol­dását mindig kis csoport­ban. közösen végzik. Kidol­gozás közben a szükséges információt kikereshetik tankönyvből, lexikonból, megkérdezhetik a tanárnő­től vagy egymástól. Törökbálinton Tatainé H. Judit még csak fél eszten­deje tanít ezzel a módszer­rel a Zimándi Ignác utcai iskolában, ezért nem is ta­pasztalatairól, hanem aggo­dalmairól beszél. — Az iskola igazgatójától- és kollégáimtól minden tá­mogatást megkapok a HKT-modell szerinti okta­táshoz. Már vannak sikerél­ményeim is, de most még­sem ezekről szólnék. Egyre furcsább hírek érkeznek, és úgy tűnik, a jó kezdetnek vége. Tudnia kell: ahhoz, hogy jól működjön az inno­váció, nekünk, pedagógu­soknak is szükséges egyfaj­ta továbbképzés. Más ma­gatartásformát kell kialakí­tanunk, mint a hagyomá­nyos iskolában. Ezért pél­dául havonta egyszer meg­látogatjuk egymás óráit. Az összejöveteleinken mi saját élményeinken keresztül ta­pasztaljuk, hogy a gyerekek bizonyos helyzeteket mi­ként élnek át. ' •— Szavaiból arra követ­keztetek: minden sikeres. Akkor mi okuk van az ag­godalomra? — Azt hallani, hogy meg­szűnik a minisztériumi tá­mogatás. A szervezett to­vábbképzést eddig nem az önkormányzatok fizették. Viszont ma már egy peda­gógus oktatása évente tíz­ezer forintot is kitesz. Ezt az önkormányzatok a mai szűkös, ínséges időkben nem tudják vállalni. Pedig ők támogatják a HKT-mo- dellt, sőt az iskolánk is megmutatta, hogy verseny- képes. Viszont ha megszű­nik a támogatás, a HKT­modellnek ugyancsak ez lesz a sorsa. A HKT módszere a pe­dagógiában mór régóta is­mert és elismert kiscsopor­tos szervezeti formára épül. Az egyéni munka alkalma­zása mellett a speciálisan — Most, amikor úgy tű­nik, hogy felrobbant az ok­tatásirányítás néhány min­denhatónak ítélt vára, és az intézmények szabad kezet kaptak, előfordulhat, hogy nem tudják folytatni a HKT-modellt? — Az oktatásügyet nem igazán érintette a rendszer- váltás. Bizonyos személyek, bizonyos pozíciókban vál­toztak, de a szolgálati struktúra a régi maradt. És ehhez jött az anyagi csőd. ígéreteket kaptunk a minisztériumtól és az Or­szágos Közoktatási Intézet­től egyaránt. De ahogy az Bármilyen furcsa, itt tanóra van előkészített feladatokat jó­részt csoportonként kapják a gyerekek. Az egyes cso­portokon belül kifejezetten bizalmas légkör alakul ki. A gyerekek elmondhatják ötleteiket, tévedhetnek, nem kell az osztály előtt emiatt szégyenkezniük. A kis közösségek között egészséges verseny folyik, tagjai megtanulják, hogy egyéni teljesítményükkel a csoport érdekeit, sikereit szolgálják. Az újságíró (és talán nem csak ő) azt hin­né: ez az a módszer, ame­lyet támogatni érdemes. — Nyolcesztendős kuta­tómunkával kialakítottunk egy olyan iskolamodellt, amely lehetővé teszi a ta­nulóknak, hogy megismer­jék a demokráciát — mondja Benda József ok­tatáskutató, az innováció vezetője. — A gyerekeket nem irányítgatják percen­ként, mint a . hagyományos tanítási rendben, és való­ban átélik, milyen is az, amikor egymással egyez­tetve ..vezérlik” saját tanu­lási folyamatukat. idő halad, úgy leszünk egy­re szkeptikusabbak. A múltkor már azt hallottam hogy a közoktatási intézet­nek géppapírra sem telik. — Nincs kiút? ■— Nézze, a mi szakmánk ban is erősödött a hatalmi koncentráció: most már lobbyk, vezetők belterjes játszmái döntik el, merre mehet az iskola ... De hát ez az út nagyon lejtős! Deák Attila (Folytatjuk) Csökkent muBikaképesség ű dolgozó Házasságkötés külföldivel • Közös tu­lajdon megszüntetése 0 S. Z. ceglédi motorsze­relő súlyos szívrohamon esett át, de a munkaképes­ségét nem vesztette el. Azt szeretné megtudni, hogy 53 éves korában elküldhetik-e munkahelyéről, ha nem ta­lálnak számára könnyebb munkakört. Aki a nyugdíjkorhatárt öt évvel megelőző életkorú, annak a munkaviszonya csak különösen indokolt esetben mondható fel, amennyiben legalább 25 évi szolgálati idővel rendelke­zik. Nem lehet felmondani abban az esetben, ha a munkáltatónál van olyan munkakör, amelynek ellá­tására a dolgozó alkalmas, és az áthelyezéshez ő ma­ga is hozzájárul. A felmon­dási védettség természete­sen nem illeti meg azt, aki egészségromlása miatt rok­kantsági nyugdíjra jogosult. Akinek az egészségi álla­pota a rokkantsági nyugdíj­ba helyezést nem teszi le­hetővé, annak biztosítani kell a felgyógyulását követően a megváltozott munkaképességének meg­felelő foglalkoztatását. Ez a feladat elsősorban a mun­káltató feladata, akinek a dolgozót olyan munkakör­ben kell foglalkoztatnia, ahol egészsége további rom­lása nélkül munkaképessé­gét hasznosítani tudja. Természetesen ilyen eset­ben a munkaszerződést módosítani kell. A megvál­tozott munkaképességű dolgozót munkajogi véde­lem illeti meg, ha a mun­kaképesség csökkenése legalább 50 százalékos, il­letve a betegség üzemi vagy foglalkozási ártalom követ­kezménye. 0 Külföldi állampolgárra) kíván házasságot kötni egy bicskei olvasónk. Azt sze­retné megtudni, hogy ilyen esetben miként kell eljár­nia. Külföldi állampolgár ak­kor köthet Magyarországon házasságot, ha megfelelően igazolja, hogy házassága a reá vonatkozó külföldi jog szerint nem ütközik aka­dályba, és az anyakönyvve­zető előtt bizonyítja, hogy a magyar családjogi törvény előírásainak is megfelel. A külföldi félnek okiratokkal kell igazolnia a házassági feltételek fennállását. Elő­fordulhat, hogy ezek be­szerezhetetlenek. Ilyen esetben az anyakönyvveze­tőnél kiállított jegyző­könyvben felmentési kérel­met kell benyújtani az Igazságügyi Minisztérium­hoz, amelyben állítását iga­zoló tényeket fel kell tün­tetni. Amennyiben a fel­mentést megkapja, ezt kö­vetően lehet kitűzni a há­zasságkötés napját 30 na­pon túli időre. • G. Zs. szentendrei nyugdíjas egy házrészt örö­köl). A ház a mai napig üresen áll. Az örököslár- saknak nincs szükségük rá. Olvasónk értékesíteni sze­retné ezt az ingatlant, de a többiek elzárkóznak előle. A közös tulajdon fennál­lása esetén a tulaj donos- társak bármelyike köve­telheti a közös tulajdon megszüntetését. Ez , olyan jog, amelyről lemondani nem lehet, tehát a tulajdo­nostársát mindaddig meg­illeti, amíg fennáll a közös tulajdon. A közös tulajdon tárgyait elsősorban természetben kell megosztani, ami azt je­lenti, hogy az ingatlant — amennyiben műszakilag ez lehetséges — ingatlannyil­vántartásban el kell külö­níteni, és minden egyes tu­lajdonostárs önállóan gya­korolja jogait. A megszün­tetés egyik lehetséges mód­ja az is, hogy a közös tu­lajdon tárgyait vagy azok egy részét megfelelő ellen- érték fejében a bíróság egy vagy több tulajdonostárs tulajdonába adhatja. Ehhez a tulajdonjogot megszerző tulajdonostárs beleegyezése szükséges, hiszen akarata ellenére senkit sem lehet vásárlásra kötelezni. Ettől a szabálytól eltérés lehetsé­ges, ha az ingatlanban lakó tulajdonostársat kötelezik a vásárlásra. Erre akkor ke­rülhet sor, ha a közös tu­lajdon ilyen formájú meg­szüntetése a bentlakó sze­mély méltányos érdekeit nem sérti. Természetesen előfordul­hat, hogy a megosztás kö­vetkeztében jelentős érték- csökkenés történik, vagy a rendeltetésszerű használat nem lehetséges. Ilyen eset­ben a közös tulajdont ér­tékesíteni kell, és a vétel­árat el kell osztani a tulaj­doni arányok szerint. A tu­lajdonostársakat elővásár­lási jog ilyen esetben is megilleti. A bíróság tehát a felek választása szerint fog­ja döntését meghozni. Nem alkalmazhatja azonban a megszüntetésnek azt a módját, amely ellen vala­mennyi tulajdonostárs til­takozik. Dr. Sinka Imre A Team Consult Pest megyében Átszervezik a rendőrséget Mint azt már korábban hírül adtuk, a Belügymi­nisztérium felkérésére a belga, osztrák, holland és svájci szakemberekből ala­kult Team Consult nemzet­közi cég foglalkozik ha­zánkban a rendőrség újjá­szervezésével. A magyar- országi helyzet felmérését a Budapesti Rendőr-főkapi­tányságon kezdték, azután vizsgálják meg Csongrád, Pest és Hajdú-Bihar me­gyék helyzetét. Általános­nak tekintik a fellelhető problémákat, s megkezdik az átszervezést. Együtt könnyebb Fiafobk témádnak meg gyermekeket Felnőtt feib&siiólc A rendőri szerveknél or­szágszerte a család- gyer­mek- és ifjúságvédelmi munka került az érdeklő­dés homlokterébe. Az ok egyszerű, soha nem látott méreteket ölt a fiatalkori bűnözés. Pest megye adott otthont annak a megbeszélésnek a minap, amelyet dr. Kiss Ernő rendőr alezredes, az Országos Rendőrfőkapi­tányság bűnmegelőzési osz­tályának vezetője tartott. A tanácskozás lényegét dr. Kiss Ernő a következőkép­pen foglalta össze. — Az elsődleges feladat és cél, visszaszorítani a fiatalkori bűnözést. Fon­tos a felderítő munka, mert meg kell találni és ki kell szűrni az antiszociá­lis elemeket. A csavargó és a különböző helyekről megszökött gyermekek és fiatalok búvóhelyeit meg kell keresniük. Felelősség­re kell vonni azokat a fel­nőtteket, akik terepet biz­tosítanak a fiatalok bűnel­követéséhez. illetve bele­hajszolják őket, sőt olykor bujtatják is. Elmondta még az alezre­des, hogy a rendőrség fel­adata a felvilágosítás. Ezt az osztályfőnöki órák ke­retében szeretnék megten­ni. A Pest megyei és fővá­rosi helyzet a fiatalok te­kintetében sajátos, ezért különösen figyelemre mél­tó. Naponta hallani, hogy fiatalkorúak támadnak gyermekekre. Az elmúlt év­ben összesen 341 ezer bűn- cselekmény vált ismertté az országban, és ennek 40 százaléka Pest megyére és a fővárosra lokalizálható. S ami még elkeserítőbb, hogy a megyében 1230 fia­talkorú és 330 gyerek köve­tett el bűncselekményt. —r Sajnos az a tapaszta­lat, hogy a felnőttek segí­tik, felbujtják, erkölcstelen életmódra nevelik a gyere­keket és a fiatalokat. Nem egy esetben ők adják a kábítós'zert, az élvezeti cikket a kiskorúak kezébe. Ezt kell megelőzni. Nem megengedhető, hogy a bű­nöző-utánpótlás kinevelőd­jön. Egyre több a terhelt, a durva, az agresszív fiatal, s ez halmozottan veszélyt jelent. Nagy az érzelmi sivárság. A rendszerváltás magával hozta ugyan az egyházak előtérbe kerülését, és sokan azoktól várják a megoldást. Ám huzamosan háttérbe voltak szorítva ahhoz, hogy most hirtelen eredménye­ket tudjanak felmutatni. Nem tudják egyik napról a másikra kimozdítani ezt a tendenciát a mélypont­ról. Dr. Kiss Ernő hozzá­tette még, hogy sürgősen kellene egy új törvény a gyelmek- és ifjúságvéde­lemről. Terjed a kábítósze­rezés, s várható, hogy sok fiatal függőségbe kerül, még inkább elszaporodnak a bűncselekmények, mert a különböző narkotikumok megszerzéséhez pénzre van szükségük. A rendőrség azonban nem tudja felvál­lalni a szülők, az iskola, meg a családok elengedhe­tetlenül nagy szerepét, ösz- szefogást szorgalmaznak, mégpedig mielőbbit! á. m. Hogy mi érdekli őket leginkább? Miként kezdtek munkához, arról beszélt la­punknak Felkai László, az ORFK titkársági osztályá­nak vezetője. — Elöljáróban meg kell mondanom, hogy a külföl­di szakemberek mellett az előkészítő munkákban ter­mészetesen részt vesznek a magyar rendőrök is, akik jól ismerik a helyi körül­ményeket és kellő tapasz­talattal rendelkeznek. A Team Consult cég, amely kiváló belga referenciák­kal rendelkezik, első lépés­ként felméri az állományt, megismerkedik a létszám­mal, a kapitányságokhoz tartozó települések struk­túrájával, a rendőrök isko­lázottságával. A felmérése­ket áprilisra befejezik. Má­sodik lépés, hogy megha­tározzák a tapasztalataik alapján, milyenné kell for­málni a magyar rendőrsé­get, mit kell kapnia, ho­gyan kell munkálkodnia eg.y-egy kapitányságnak 1995-re. Harmadsorban pedig meghatározzák, a ho­gyan továbbot. — A szakemberek első­sorban főkapitányságokat látogattak meg, de részt vettek például Gödöllőn is egy tájékoztatón. Tanácsot ez idáig nem kaptunk tőlük, még tovább tájékozódnak. Egy dologban azért mégis sikerült tőlük véleményt hallani, ez pedig a rend­őrség jelképrendszere. Ügy vélik, hogy elsődleges fel­adat a jelkép kidolgozása. Olyan kedves pozitív kép­nek kell az állampolgár előtt megjelennie egy rend­őr, vagy rendőrségi jármű láttán, ami biztató. Tehát humanizált jelképrendszer­re van szükség a Team Consult szakemberei sze­rint. Az átszervezés tehát még kezdeti stádiumban van, ám biztató, hogy előbb- utóbb modern, hatékony rendőri munkát mondhat magáénak hazánk. A. M.

Next

/
Oldalképek
Tartalom