Pest Megyei Hírlap, 1988. augusztus (32. évfolyam, 182-208. szám)
1988-08-17 / 196. szám
mmsr • MIM YE! 19*1'AUGUSZTUS 17., SZERDA Eötvös alapítványt nyertek Honismeret — négy félévre Még a napokban is érkeztek levelek a Zsámbéki Tanítóképző Főiskola két pedagógusához. Az egyiket Győrből Fücsek Piroska küldte: .,nagyon megtetszett a hiedelmek és népszokások témaköre. Úgy döntöttem, hogy a szakdolgozatomat ilyen témában írom, Bo- gyoszlóval kapcsolatban. Ezért szeretném, ha segítenének kérdőívekkel, könyvajánlatokkal.” Egy fóti pedagógus, Iványi Györgyné Suszter Gabriella öt éve végzett a főiskolán. Csupán azért jelentkezik, mert sajnalja, hogy az idén nem tudott részt venni a honismereti szakkörvezető-képzö tabor munkájában. kák. így tehát tulajdonképpen a most ősszel induló szakkollégiumot is segítette az alapítvány, hiszen enélkül nem tudtunk volna újabb tankönyvet adni a diákoknak. Telik még arra is, hogy megújítsuk a húsz esztendővel ezelőtt készült szakkörvezetői kötetet. L udományos jellegű támogatás Kevesen tudják, hogy ez a tábor félidőben bezárhatott volna az Eötvös alapítvány nélkül. S mi lesz jövőre? — Újra megpályázzuk! — válaszol Kovács József és felesége, Kovács Józsefné a Zsámbéki Tanítóképző két pedagógusa. — Ahhoz, hogy a tábor tovább éljen, tevékenysége összefüggő folyamat legyen. mindenképpen szükséges az anyagi segítség. Ám az Eötvös alapítvány számunkra tudományos jellegű támogatást is jelentett! Annak idején — iátva a nehézségeket — a két ismert és elismert szakember levelet írt Tokai Andrásnak, az alapítvány titkárának és Keresztury Dezső akadémikusnak, aki a kurátor tisztét tölti be. Azt válaszolták, küldjék el a dokumentációt, amelynek alapján aztán a bizottság százezer forintot juttatott számukra. — Mire fordítják még ezt az összeget? — Egy második tankönyvre! Ebben azok a témák kapnak helyet, amelyek az első honismereti jegyzetbe már nem kerülhettek bele. Például dr. Benda Kálmán: Magyarságtudat, dr. Gémes Balázs: Népi gyógymódok, A határainkon túl élő magyarság néprajza, Koncsol László: Ipoly menti tárgyi és szellemi néprajz, dr. Idei Miklós: A burgenlandi magyarság kérdései című tudományos munMagyarságtudat és nacionalizmus — Hányán kezdenek a szakkollégiumban? — Reményünk szerint tizenöt fiatal. Módunk lesz kipróbálni a tantervűnket négy féléven át. Az anyag elegendő alapot ad ahhoz, hogy bármelyikükből elkötelezett ember váljon. — Nem vezethet ez szélsőséges érzelmek kialakulásához? — Világosan kell látni: létezik a rettegett nacionalizmus, ugyanakkor jogos a magyarságtudat is. Ezt a két ellentétes dolgot egy tanítónak el kell tudni választani egymástól. Eötvös József, második kulturális minisztersége idején, 1860-ban, egy Berzsenyi-szobor avatásakor úgy fogalmazott: a hazaszeretet olyan legyen mint a fenyőfa, amelynek gyökerei mélyen a földbe kapaszkodnak és a fa sohasem hervad. Mindenkor tisztázni kell a határvonalakat és a fogalmakat is. Illyés Gyula ötágú'Síp hasonlata jut eszembe: az öt földrész mindegyikén található a magyar irodalomnak hajtása. NyugodT anköny vkörkép Egész évben árusítanak Az új iskolai év tankönyveinek túlnyomó részét idejében kézbe vehetik a diákok, s többségüket már az iskolákba szállították a terjesztő vállalatok. Schröder Gézának, a Tan- könyvkiadó Vállalat műszaki igazgatóhelyettesének tájékoztatása szerint az 1988/89-es tanévre 1250-féle kiadványt kellett gondozniuk, közülük 80 az új, s mintegy félezer az újranyomtatott kötet. Az idén megjelenő csaknem 26 millió példány nyomtatásában elsősorban a papírhiány — amely már áprilistól éreztette hatását —, valamint egyes esetekben a kéziratleadások csúszása okozott gondot. Emiatt az általános iskolákban négy-, a gimnáziumokban nyolc-, a szakközépiskolákban kilenc-, a műszaki szakközépiskolákban hétféle tankönyvre kell várni szeptember közepéig. Egy-két hetes csúszással érkezik csak az általános iskolákba az új első osztályos ének-zene, az ugyancsak új tagozatos, ötödikes orosz tankönyv és a kiegészítő iskolák Természeti ismeretek című új tankönyve, továbbá késéssel jelenik meg az ötödikes orosz tankönyvek egy része is. A gimnáziumi kötetek közül szeptember 10-ig húzódik például a 1—3. évfolyamos Műalkotások elemzése című tankönyv, a 4. osztályos spanyol tankönyv és a 4. osztályos irodalmi szöveggyűjteménynek a megjelenése, illetve kiszállítása. További csúszás várható a két tannyelvű gimnáziumi tankönyvek egy részénél is: a fordítások, lektorálások és a különböző műszaki nehézségek miatt mintegy 30 új ilyen tankönyv kiadása csak szeptember végétől várható. Miként a műszaki igazgató- helyettes elmondta, a papírhiány az idén a korábbinál jóval nagyobb erőfeszítéseket követelt meg mind a kiadásszervezésben, mind a gyártásban. Az év közben például csaknem negyven munkát kellett váratlanul átcsoportosítani az egyik üzemből a másikba, amely mintegy 4—4,5 millió kötet soron kívüli megmozgatását jelentette. Ennek eredménye az idei, viszonylag zökkenőmentes ellátás, ám a szovjet papírimport visszafogása már a jövő esztendei tankönyvkiadást is veszélyezteti. A tankönyveknek csaknem 35 százaléka készül ugyanis újságnyomópapírra, s még 1988-ban mintegy 800 tonna papírt kellene felhasználni ahhoz, hogy a jövő esztendei kiadványok szokásos előgyártását időben biztosítsák. Ennek a mennyiségnek a beérkezése — így mintegy 10 millió, jövőre esedékes tankönyv kinyomtatása — ma még bizonytalan. A terjesztőkkel a napokban tartott megbeszélések szerint egyébként az új tanévre már megjelent kötetek kiszállítása rendben lezajlott. Az általános iskolai, a gimnáziumi és a szakközépiskolai kiadványokat — a már megszokott módon — a tanévkezdés előtt csak az iskolákban lehet megvásárolni. Azok a tankönyvek, amelyek szeptember elején nem kelnek el, az évközi árusításra kijelölt boltokban vásárolhatók meg a fővárosban, illetve vidéken a könyvtértékesítéssel is foglalkozó Művelt Nép-boltokban és az áfész-üzletekben. Az Állami Könyvterjesztő Vállalat szeptember 1-jétől 4-ig a városligeti Petőfi Csarnokban rendez tankönyvvásárt, s szeptember 4-töl 24-ig több mint húsz fővárosi boltban árusít általános iskolai és gimnáziumi tankönyveket. Az Október 6. utcai Tankönyv- centrumban és a V. kerület Deák Ferenc utca 15. szám alatti Móricz Zsigmond Könyvesboltban egész évben árusítanak tankönyveket. tan vonatkoztathatjuk ezt a magyarságtudatra is, s ahogy ő mondta: nincs jogom lemondani egyetlen magyar testvéremről se. Nem zsámbéki magánügy — Nem marad-e zsámbéki magánügy a honismereti szak- kollégium? — Nagyon szeretnénk, ha minden tanítóképző bevezetné. ezt az oktatási formát. A mi tapasztalatunk az, hogy valamennyi tanítványunk fogékonyabbá vált a múlt értékei iránt. Például nem engedik a mélyszántás közben előkerült urnát szétverni — mondván: hátha kincs van benne —, hanem megkeresik a régészt. Észreveszik a padlások lomjai közt az értékeket, amely egy község, egy megye múltját dokumentálják. Diákom vette észre az egyetlen eddig előkerült 1944-es szovjet frontfaliújságot is. A gyűjtő, a szakköri tag általában többen nyer, mint a tudomány, de minden újabb eredmény fokozza a csoport kedvét is. Mindezekre azonban legelőször a tanítókat kell — megtanítani... Vennes Aranka K IALLITOTERMEKBOL Valami újat lelni, kitalálni Kocsis Imre gyűjteményes tárlata a szentendrei képtárban Fantasztikusan sokféle lehet a képzőművészet. Sok álom, energia hajtja fejlődését előre, biztosítja létét. Kocsis Imre felderítő inspirációkkal rendelkezik. Ady sorának szellemében halad, gyorsul, meghallja és megvalósítja a Valami újat lelni, kitalálni felhívást, Indulása is egy nagy telitalálat; a zal- kodi építőtábor tótágast álló talicskája még 1975-ből. Művészet és. dokumentum e kép; maradandónak bizonyult érték. Erénye, hogy1 soha nem ismétel, hanem vár, amíg képzelete előtérében nem lát újabb felfedezést.. Szabad asszociációk Vihar-kaszás Ilyen az 1970-ben a velencei biennalen is bemutatott 133 nap című kép, ahol a talicska szerepét a festői térben aszimmetrikusan szétszórt virágok veszik át. önfegyelme szigorú, nem a világdivat, hanem a korszellem vezényeli erőit, kellő mérséklettel ötvöOrszágos Megyei csapatok szereplése Országos történelmi-politikai játékot rendez a táborozó kö- .zépiskolás diákoknak a hét végén a KISZ Központi Bizottsága: augusztus 19-én, pénteken 16 helyszínen zajlik majd az István király évfordulóját köszöntő ifjúsági mozgalmi rendezvény. A vetélkedő jellegű játék címe: Korszakváltó — óránként százzal. Ennek megfelelően pénteken 10.00 órakor a játék helyszínein István király megkoronázásának évét, 1000-et írnak majd, s minden órában egy újabb évszázadba lépnek a vetélkedő résztvevői. Írásos, szóbeli, ügyességi- gyorsasági feladatok megoldásában mérhetik össze erejüket, számöt adva az államalapításról, az államiságról, az alkotmányról s általában a magyar történelemről megszerzett tudásukról, állampolgári ismereteikről. A történelmi-politikai játék központja Budapesten, a KISZ KB székházában működik majd. Ezt az alkalmi stúdiót rádióvonalon kötik össze a 15 helyszínnel, s így központilag, kapják meg a feladatokat a csapatok. A játékot Novotny Zoltán és Vágó István vezeti. Minden helyszínen „korszakváltó-őr” gondoskodik majd a szükséges kellékekről, információkról, esetenként méri, hitelesíti és rögzíti, illetve a központba továbbítja az eredményeket. A történelmi-politikai játék pénteken az esti órákban, a XX. századba érkezve ér majd véget. A győztes a balatonsze- mesi, a balatonfüredi, a kecskeméti, a ceglédi, a velencei, a zalaegerszegi, a tatai, a nagykőrösi, a salgóbányai, a békéscsabai, a kalocsai, a csopaki, a debreceni, a szol- nok-tiszaligeti és a siófoki helyszíneken vetélkedő csapatok közül kerül majd ki. A legjobbak értékes jutalmakban részesülnek. zi a rajz közmegegyezéses jeleit a szabad asszociációival. Rendezett a felülete; mélyen intellektuális. Az 1976-os Kirakata hiperrealista, ide sorolhatók a Maneken és az Előszoba című művek, amelyeknek valóságos tükre minket is — minden nézőt — a kép részévé avat. Érezte Kocsis Imre ekkor is, hogy változtatnia kötelező. Távol áll tőle minden kényelem. Nem járt vizeken hajózik képzelete, s a Kulcslyuklátkép című kép különös és egyedi nézőpontja is. Mire feleszmélünk, hogy Kocsis Imre megint mit talált, ő már ismét másutt jár; ezt bizonyítja a Marokkó című sorozat, a pálcikás játék festői adaptációja. A játék válik rajzi kezdeményezéssé, fantáziája ekkor is szabad szárnyalással tör előre, miközben f formateremtés ismét a szigorú fegyelem jegyében testesül meg. Érzelmek és élmények Ügyel arra, hogy az új technikai eljárásokat a festmény részévé avassa, koordinálja a homok, a film, a rajz, a ragasztó, a kasírozott fotó és a tus arányait, de csak az esz- tétizált felület keretein belül. 1985-ben készült a Kaszás című sorozat — a fotó igézetében —, amelyet szétszabdal, de ezt is a rend jegyében cse lekszi. Rádiófigyelő! ALMA ÉS FAJA. Milyen kicsi a világ! — mondogatjuk gyakran, amikor valakiről kiderül: ugyanabban a városban születtünk, esetleg közös tanáraink, ismerőseink voltak, vannak. Bácskay Mihály szentesi iskolaigazgatóval még sosem találkoztam személyesen, de a róla és gyermekeiről készült dokumentumműsor hallatán rájöttem, sok szálon — ismeretlenül is — régi tisztelője vagyok. Gácsi Sándor összeállításából derült ki számomra, hogy ő a már híressé vált drámatörténeti fakultáció életrehozója, harcos védelmezője. A műsor során elhangzott: azóta már másutt is akadtak követői, például Debrecenben, ahol színművészeti főiskolát végzett volt tanítványa a szakmai irányító. A diákszínjátszók gödöllői fesztiválján találkoztam ezzel a színésszel, Jantyik Csabával. Sókat beszélgettünk elképzeléseiről, módszereiről. Azóta tudom, nagyon sokat tanult egykori tanárától. Nem csupán szakismereteket, hanem elsődlegesen emberséget, magatartást. Bácskay Mihály mondta: ha valamit elkezdek, azt végigcsinálom. Vállalva az újítóknak gyakran kijáró akadályokat, ellenségeskedéseket is. Ezt a töretlen hitet, lelkesedést tanítványain kívül négy gyermekének is átadta. Lánya, Erzsébet, szólt a fiúkról, örömeikről, nehézségeikről. Mihály szintén tanár, a Strasbourgs egyetem ösztöndíját elnyerve, jelenleg Franciaországban ismerteti meg az érdeklődőket a magyar nyelvvel és irodalommal. János színész lett; előbb Kecskeméten, majd Szegeden dolgozott. Jelenleg nincs szerződése. Sajnos, példa értékű a sorsa. A kevesebb pénz arra késztette a színházak igazgatóit, hogy néhány alkalmazottól megváljanak. Az átmeneti elhelyezkedési nehézségek utolérték a művésztársadalmat is. Adva volt egy pályakezdő fiatalember, aki koránál fogva még természetszerűleg nem bizonyíthatott sokszor, ugyanakkor őszintesége, következetessége nehéz emberré avatta, íme, egyszerű a megoldás, nincs több gond vele. Mert Bácskay Mihály erre is megtanította gyermekeit: soha nem szabad pillanatnyi érdekek miatt feladni az elveket, az őszinteséget ORVOS — MUNKA NÉLKÜL. B. Király Györgyi riportja megyénkbe, Mende községbe kalauzolta el a hallgatót. A történet rövid és egyszerű. Dr. Csernik Zoltán, aki tizenegy éve körzeti orvos itt, egy bürokratikus huzavona miatt megharagudott a tanácsra és első mérgében beadta felmondását. Később, higgadtan végiggondolva, ezt visszavorita. Csakhogy a tanácselnök a visszavonást nem fogadta el. Hiába készül el hamarosan Csernik doktor saját erőből épített háza, amelynek földszintjén új orvosi rendelőt alakított ki, úgy tűnik, az ő munkájára már nincs szükség a községben. Természetesen az ügy hátterében sok személyes harc, ellentét húzódik meg. Az orvos úgy véli, személyes bosszú áldozata, ugyanakkor az is kiderült: az utóbbi időben, éppen a feszített tempó miatt, már nem tudta megfelelően ellátni feladatát. Kétségtelen: hosszabb pihenőre, kezelésre szorulna. Kérdés, ilyen módon kell-e segíteni rajta? Azt ugyanis nem értettem tisztán a riport elhangzásakor, hogy milyen státusban van jelenleg. Elfogadták ugyan a felmondását,’ felszólították a szolgálati lakás elhagyására is, de táppénzt kap. Kitől, milyen címen? És mi lesz, ha meggyógyul? Üjra megpályázhatja saját korábbi állását? Ez a huszonöt perc csak ízelítőt adhatott, új és új kérdéseket vetett fel, de a válasszal adós maradt. Mindannyian hibázunk, de ennek nem kéne ennyire életre szóló, végzetes következményekkel járnia. Ezért is érdekes lett volna többet megtudnunk... _ Maneken 1 Az utóbbi években egy hallatlanul széles földrajzi sáv hat munkásságára: Japán és Kuba. Japán úgy, hogy szentendrei kertjét szerkesztette a távol-keleti minta alapján, a maga által ültetett virágok válnak inspirátorává. Kuba a maga való testiségével, hiszen 1987-ben ott járt tanulmányúton. Kocsis Imre azonban ezúttal is csak bizonyos mérsékléssel és egyéni szelekcióval figyel az ajánlkozó motívumra, szűkíti azt, és egyúttal más élményekkel növeli, bővíti, finomítja. Debrecenben avatták fel nagyméretű alumíniumpan- nóját. Képi racionalizmusában rejtett érzelmek és élmények sokasodnak, s azért társul hozzá a siker, a megoldás, mert saját vallomása szerint nem szereti a félmunkát, végére jár a dolgoknak. Kocsis Imre pályaképe a képzőművészet egyik útja és lehetősége, nem zsákutca, hanem eredmény. Ebben a szellemben állított méltó emléket a nagy lepkével llosvai Varga Istvánnak is, aki ismert lepkegyűjtő és a szentendrei festészet meghatározó alakja volt. Kocsis Imre tisztének érzi, hogy megörökítse az elődök alakját, munkásságát, mert a múlt értelmezése a jövőteremtés lényege is. Jó érzés arra gondolni, hogy Kocsis Imre holnap sem áll meg, elkerüli önmaga manierizmusának buktatóját és az 1990- es Kocsis-képek is újabb meglepetést keltenek majd bennünk. Nemes gesztus Sz. z. L. A szentendrei Vajda Stúdió tagjai — Aknay János és mások, így Balogh László, Deim Pál műveiket adományozták az erdélyi magyar menekültek megsegítésére. Jó a kiállítás és nemes a gesztus, sok a vásárlás is. Losonci Miklós
