Pest Megyei Hírlap, 1986. február (30. évfolyam, 27-50. szám)
1986-02-06 / 31. szám
A PEST MEGYEI .................................................................... HÍRLAP KÜLÖNKIADÁSA XXX. ÉVFOLYAM, 31. SZÁM 1986. FEBRUÁR 6., CSÜTÖRTÖK Mi az igazság a teho körül? van (volna) e pénzre! Képújság a Radnótiban Beszélik a számítógép nyelvét 2 Korunk technikai fejlődése merész átalakításokat, újí- j fásokat kíván, követel életünk és munkánk minden te- íj rületén. Roppant szellemi tágasságot jelent az ember- íj nek, aki határtalan tudásszomjjal, az ú) megismerése íj vágyával veti magát bele a technikai vívmányok rej- j telmeibe. Azonban minél többet tud az ember, és minél íj többre képes, annál bonyolultabb lesz számára a világ, íj Ez még inkább arra ösztönzi, hogy a gépeket tudása í szolgálatába állítsa. íj A keddi tanácsülésen el- íj sóként egy deákvári ta- £ nácstag, Rónai Ferenc tette íj fel a kérdést a testület ve- zetőinek: hogyan áll jelen- | leg a településfejlesztési y hozzájárulás szervezése Vá- í cott? Később sokan foglalkoztak a teho céljaival, vitatták vagy helyeselték azt, mások javaslatot is adtak, szerintük miként kellene továbblépni ebben az ügyben. Ritech György elnökhelyettes rövid időn belül másodszor adott őszinte és részletes tájékoztatást a tehóról. Az elmúlt héten csütörtökön ugyanis a Szakszervezetek Szakmaközi Bizottságának ülésén, illetve a váci szakszervezeti titkárok koordinációs értekezletén ugyancsak felmerült e téma. i Az elnökhelyettes tájékoztatójából kiderült: a tanács munkatársai, a tanácstagok, a póttanácstagok és a Hazafias Népfront aktívái a szervezés első ütemében 10 ezer helyre kopogtattak be. Négyezerötszáz szavazólapra igen, ötezerötszázra nem szavazat került. Még háromezer érdekeltségi egység van hátra. Ám a beérkezett szavazólapokból sok mindenre lehet következtetni. Így arra, hogy a szavazók egy része nem, vagy csak részben azonosult a célokkal. Mások kisebb összegben javasolják megállapítani a teho 800 forintra tervezett összegét. Megint mások új célokat támogatnának szívesen. Dr. Molnár Lajos, a Lőwy Sándor Gépipari Szakközépiskola igazgatója, a városi tanács végrehajtó bizottságának tagja azt javasolta: folytassák a szervezést. Keressék fel a még hátralevő háromezer polgárt, s ha már valamennyi, azaz tizenháromezer szavazócédula együtt van, akkor értékeljék újra a helyzetet. Az ő véleménye az volt, hogy azokat viszont, akik egyszer már nemmel szavaztak, ne keressék ismét fel. Erről másoknak más a véleménye. Vannak, akik afelé hajlanak, hogy a nemmel szavazóitat is újból meg kell keresni, mert más célok, vagy a korábbinál alacsonyabb ösz- szeg megajánlása esetén egyelőre egy megbecsülhetetlen rétj A Madách Imre Művelő- j dési Központ elöcsarnoká- íj ban két nagyméretű tablón íj Vác műemlékei láthatók íj színes és fekete-fehér fény- íj képeken. A grafikusan is < ízléssel bemutatott együt- j tes egy már lezajlott kiál- í, lítás váci része, amit a íj művelődési központ veze*. íj tősége — dicséretesen — j nem dugott el egy raktár íj mélyére, hanem módját íj ejtette, hogy a tárlati íj anyag utóéletét ott élhesse íj mindenki szemeláttára, s íj így információs értékét to- •í vább hasznosították. A két tabló az ICOMOS, a Történeti Városok Nemzetközi Bizottsága 1985 szeptemberében, Egerben lezajlott ülésére készült, ahol egy kiállítás keretében 11 magyar történelmi város mutatta be a múlt értékeit. A váci tablók fotóanyagát Kocsis Iván fotóművész készítette. — Miközben a városi tanács felkérésére, az egri kiállítás céljára, a váci műemlékekről ezeket a fotókat készük feltehetően másodszor pozitív választ adna: Végül is a testület abban maradt, hogy újra végiggondolják, mit is lenne célszerű tenni. Hiszen a város nem mondhat le a tehóból származó bevételről. Az ügy hamarosan ismét a városi tanács végrehajtó bizottsága elé kerül, addig is várják a tanácstagok elképzeléseit, ötleteit, javaslatait. Ha - döntés megszületik, ismét visszatérünk a dologra. B. H. szítettem — mondja —, egy gondolat fogalmazódott meg bennem. Az, hogy az ember megszokott környezetében mozogva mennyire nem veszi észre azokat az esztétikai értékeket, amelyek körülveszik. Keresztül-kasul utaztam én is Európát, az emberi kultúra emlékei után kutatva. Láttam: milyen közömbösséggel megyünk el olyan szépségek mellett, melyek a mindennapjainkban körülvesznek bennünket. Ez hívta fel figyelmemet szülővárosomnak olyan művészeti értékeire, amelyek érdemesek a fo- tografikus feldolgozásra. Arra, hogy a színek, formák, tónusok segítségével egy fotóalbumban mutassam be városomat. — Van igény ilyen kiadvány iránt? — Az IBUSZ s idegenforgalmi vezetőink a megmondhatói: milyen sokan keresnek ilyen jellegű kiadványt. Sajnos nem könnyű kiadót találni rá manapság. Remélem, sikerül a város vezetőinek az érdeklődését is felkeltenem, és segítik törekvésemet. Vác- ról pár éve jelent meg ilyen képes kiadvány. Hibái ellenére szétkapkodták. Ma már nem kapható. Fő hiányossága az volt: nem Vácott élő fotográfus készítette. Hiányzott belőle az az érzelmi töltés. amit csak egy Vácott született, itt élő fotós adhat hozzá ahhoz a rutinhoz, szakértelemhez, amit egy ilyen kötet elkészítése igényel. Ennek a városnak atmoszférája van, amit át kell tudni élni. Másként látja mindezt, aki térben, időben is érzi a várost, átélte annak változásait az utóbbi évtizedekben. Van egv praktikusabb oldala is ennek a kérdésnek. Az egyes épületek, szobrok az év különböző hónaojaiban más-más megvilágítást kapnak. Egy műemlékegyüttes március táján fényképezhető legjobban, amikor már levágták a környező fák ágait. — Mikorra várható eredmény? — Egy évet adtam magamnak a képek elkészítésére. Azután még a szerkesztés, a kötetté formálás következik, s közben talán kiadó is ta- láltatik. P. R. Vajon hogyan lehet hasznosítani a videózást és a számítógépes technikát az iskola falain belül, az oktatásban? Erről beszélgetünk a Radnóti úti Általános Iskola igazgatójával, Bucsánszki Jánossal és Pénzes Ákos tanárral, aki fáradhatatlan és lelkes szervezője volt az iskolai zárt láncú tv-rendszer kiépítésének. — A korszerű oktatást segítő audiovizuális eszközöket tekintve iskoláhk már korábban is előnyös helyzetben volt a város többi általános iskolájával szemben — kezdi az igazgató. — Mára minden szak- tanteremben biztosítottuk az audiovizuális szemléltetőeszközök használatát. Jelenleg 27 tv van, ebből 3 színes. A tv-k, a központi antennarendszer tehát adott volt. Beszereztünk még 2 képmagnót, antennaerősítőket, s ez adta az ötletet, hogy mindezt összekapcsolva, zárt láncú rendszert hozzunk létre. A videobázis kiépítését 1935 őszén kezdtük el. A munka oroszlánrészét — anyagbeszerzést, szervezést, irányítást és a kivitelezést — Pénzes Ákos fiatal kolléga vállalta. Kiváló eredménnyel végezte el az MTV által szervezett Basic számítógépes tanfolyamot. A szerelési munkákba besegített Vadász György kolléga is. így a videolánc aránylag olcsón, társadalmi munkában valósult meg az elmúlt napokban. Ezt szeretnénk to- , vábbfejleszteni, és megteremteni egy fakultatív számítógépes oktatást. Rossz szigetelés A zárt láncú tv-rendszer előnye, hogy az épületen belül is tudunk az oktatást segítő, sőt a szünetekben a fegyelmet és a kulturált szórakozást biztosító adásokat, műsorokat sugározni. Óriási gondunk azonban az eszközök biztonságos elhelyezése. Az iskola kicsi, zsúfoltan vagyunk, két műszakban tanítunk ez/év gyermeket. Ennek ellenére sikerült úgy kialakítani a videorendszert, hogy a stúdió központi helyre kerüljön. Ennek biztonságos feltételeiről kell minél előbb gondoskodnunk; hogy a videoadások a kísérleti stádiumból kilépve, rendszeresen és tervszerűen beindulhassanak, segítve és könnyítve az oktatást, a pedagógusok munkáját. Miközben Pénzes Ákossal a számítógép-szaktanterem felé tartunk, a folyosókon műanyag mosdótálakat kerülgetünk. A rossz szigetelés miatt a mennyezet beázott, s a monoton egyhangúsággal aláhulló vízcseppek különös „vízizenét” produkálnak. Szünet lévén, egy-két diák megigézetten nézi a jelenséget. Közben megtudom Pénzes Ákosról, hogy nyolc éve tanít a Radnótiban mint alsós nevelő. Egy éve azonban a technika tantárgyat. tanítja a felsőben és vezeti a számítógépszakkört. A szakköri terembe lépve 10—15 fiú ül a készülékek előtt, belefeledkezve a szakkönyvekbe. A kis helyiségben a sikert kísérő ujjongás és öröm visszafojtott lármája keveredik. Kipirult, gondolkodó, csodálkozó arcok és tekintetek. Alig várták a „tanár bácsit”, aki segít az elrontott programban, útmutatást ad a következő lépéshez, vagy megdicsér egy jó programozást. A billentyűkön jártason mozgó ujjaik nyomán a képernyőn kirajzolódik utasításaik eredménye, a program. Az öt számítógép egyik képernyőjén éppen egy nevető emberfej, a másikon valami hiba miatt új utasítást kér a gép. A harmadiknál ülő fiú zenét programoz, a negyedik s az ötödik számítógép előtt már komoly modellezés történik fizikából és földrajzból. Drága berendezés A gyerekeket szemmel láthatóan lenyűgözi az, amit csinálnak. Tudják, ha rossz billentyűt nyomnak meg, a számítógép nem érti, mit akarnak tőle, és ezt közli is. Mert a számítógép türelme végtelen: udvarias, tárgyilagos, rendezett. A valóság ismeretére nevel. — Ügy tudom, a technika tantárgyat számítógépes módszerrel tanítja. Az általános iskolai oktatás jelenlegi szintjén ez majdnem szenzáció- számba megy. — Ö, nem! Nincs ebben semmi szenzáció! Egyszerűen nálunk sikerült megteremteni a hatékonyabb, a korszerűbb oktatás feltételeit. Iskolánk számítógépes oktatásába nagyon intenzíven kapcsolódik bele dr. Chikán Csabáné matematikatanár. Matematikai feladatokat ír számítógépre, tehát a szakmai, pedagógiai részt ő dolgozza ki, én pedig programozom. — Szakkörünk legújabb eredménye, hogy meghirdetett pályázatra a gyerekek saját maguk által írt programot küldenek be, amit lezsűriznek, s ha jó, más iskolába Is elküldik. Tamási Zoltán földrajzból, Pap Botond technikából és fizikából készített számítógépes programot, Bakos Attila pedig a kétütemű motor működéséhez. Mindhárman nyolcadik osztályos tanulók. Számomra nagy öröm, hogy a régi tanítványok is visszajárnak a szakkörbe — mondja Pénzes Ákos. S mit produkál a véletlen, abban a pillanatban belép F lamich Péter, a gépipari szakközépiskola I. osztályos tanulója, hozza bemutatni számítógépes programját. — A zárt láncú rendszer kiépítésével az volt a célunk — folytatja Pénzes Ákos —, hogy amennyire csak lehet, az audiovizuális eszközök kezelése kikerüljön a tanárok kezéből. Ugyanis e drága berendezések olyan technikai bonyolultságot értek el, hogy különleges kezelést igényelnek. A hozzá nem értés időt, energiát vesz el a tanártól, és egyfajta feszültséget jelent. A rendszer kiépítésével viszont a stúdióba mindenki benyújthatja igényét, kérését. — A videoláncra szeretnénk rákapcsolni a számítógépet, s a tv-képúisághoz hasonló ..iskolaújságot” létrehozni. A II. félévben rendszeresen sugároznánk ilyen képújságszerű adásokat a szünetekben. Ezáltal mindent közölni tudnánk a gyerekekkel, ha kell, úttörőhatározatokat, vagy a következő napra szóló sürgős információt, utasítást. Az aulában is szeretnénk elhelyezni egy színes tv-t, ami a „kapuhíradó” szerepét töltené be. — Rendszeresen gyűjtjük a videoanyagot, az Iskolatévé adásait felvesszük. Kapcsolatot tartunk a veszprémi Országos Oktatástechnikai Központtal és a MOKÉP videotékájával. Műsoros kazettákat kölcsönzünk tőlük. Emellett saját kazettatárunkat is fejleszteni, bővíteni akarjuk. Több öröm — Még mindig lassan terjed a számítógépes oktatás. Szemléletbeli változásra volna szükség. Hiszen minél jobban beszéli az ember a számítógép nyelvét, annál engedelmesebb lesz. S ezáltal egyre több örömet szerez a számára. Szórád Ágnes Hincz Gyula temetése Hincz Gyula festőművész, a város díszpolgárának temetése pénteken délben lesz a budapesti Mező Imre úti, temetőben. Tisztelőit a művelődési központ elől délelőtt fél tizenegykor induló autóbusz viszi a temetőbe. Kelendő a flanel, a szövet A Dunakanyar Áruház nyolcmillió forintos vásári árualapja alaposan megcsappant mindjárt az első napon. Egymillió 300 ezer forint értékben kelt el a jutányos árú portéka, főként férfi- és női kabátok, csizmák, felnőtt kötöttáru. A méteráruosztályon is megtalálhatók a kedvezményeket jelző táblák, itt a kabátszövet és a flanelanyag volt kelendő. Ha valamelyik árucikk elfogyna a vásár vége előtt, utánrendeléssel pótolják. (Dudás Zoltán felvétele) A Papírfeldolgozó 1SZ azonnali felvételre keres fóti telephelyére az előírt szakmai képesítést megszerzett, gyakorlott, magas- és ofszetnyomó gépmestereket, ló kereseti lehetőség. Jelentkezés: Budapesten a VII., Dohány u. 57. sz. alatt, az elnöki irodában, hétfőtől péntekig reggel 7 és 8 óra között, illetve Foton, a Keleti Márton u. 7. (Győrffy I. u. 35.) sz. alatt, a műszaki vezetőnél, hétfőtől csütörtökig 7-től 14 óráig, pénteken 7-től 12 óráig. Szombaton munkaszünet. Elsősorban fóti, dunakeszi, mogyoródi, újpesti, zuglói, rákospalotai és újpalotai dolgozók jelentkezését várjuk. Dolgozóink munkába és hazaszállításáról gondoskodunk. Kedvezményes üzemi étkezés, üdülési lehetőség a Balatonon, saját üdülőnkben. ISSN 0133—2759 (Váci Hírlap) Kiadó kerestetik Téli vásár a Dunakanyar Áruházban, február 13-áig Ajánlatunk: szövet férfi kabát 4850 Ft helyett 2910 Ft steppelt kamaszpantalló 641 Ft helyett 384 Ft kabátszövet 300 Ft helyett 210 Ft divattáska 450 Ft helyett 270 Ft flanell férfiing 366 Ft helyett 256 Ft flanell gyermeking 219 Ft helyett 153 Ft női csizma 1600 Ft helyett 960 Ft gyermekcsizma 642 Ft helyett 449 Ft Várjuk kedves vásárlóinkat! ±
