Pest Megyei Hírlap, 1984. május (28. évfolyam, 102-126. szám)
1984-05-03 / 102. szám
mr « MFG »Ei 1984. MÁJUS 3., CSÜTÖRTÖK 4 Önálló nevelési intézmény lesz Galga menti hagyományok Színpadon is önfeledt a vígság H armadik alkalommal rendezték meg Gödöllőn a művelődési házban a Galga menti szólisták és együttesek találkozóját. Hagyományaink címmel a környék népművészetét mutatták be. Ha a tavaszi szemlének mindössze ennyi lenne a célja, az sem lenne kevés. Az est hangulata bebizonyította; itt sokkal többről van szó. A hagyományok felelevenítésével egyszersmind azok továbbélésének lehetőségére is példát kaphattunk. A bagiak, a turaiak, a dá- nyiak, a szadaiak, a héviz- györki mesélő asszonyok, a zsámbokiak, a kartaliak, az isaszegiek szerepelitek a színpadon, de ott voltak a közönség sorai között is. Az idősebbek suttogva mesélték a körülöttük ülőknek: milyen volt a tavaszvárás, az aratás, a szüret, a lakodalom, a boszorkányok napja fiatalságuk idején. Néhány évtizede még a meglehetősen zárt failuközös- ségben az esztendő eseményei, a munka, a család élete meghatározott szokások szerint zajlott. A megfelelő ritmus, a változás és kötöttség fogódzót jelentett mindenki számára. Az utóbbi időben mindez meglazult. A néprajzkutatók tudják igazán, mit veszít egy-egy közösség, ha elhagyja szokásait. Éppen ezért nem kerülhetnek a tárgyi emlékekkel együtt a múzeumok polcaira. Örök emberi eszméket képviselnek, s emiatt beépülhetnek a modern életbe. Ha megváltozott formában is, értéket képviselnek. A színpadon megjelenített életképek az est közönségének sokkal többet jelentettek puszta látványosságnál. Hin- talan László, a műsor összeállítója nagy gonddal válogatott a kimeríthetetlen kincsestárból. amit a Galga menti falvak kínálnak. Mindezzel sugallva, hogy bár a népi kultúrát a falvak őrizték meg. ugyanakkor mindannyiunknak szólnak. A bagiak tavaszi jáSummásélcl4elenetel a színpadon. Szadal kislányok (a cím fűlött jobbra). Mulatozás közben (a cfm fölött balra). téka és pilnkös dűlője az évszak pezsgését'jelenítette meg, a legkisebbek előadásában. A gyermekcsoport a játékokat mutatta be úgy, hogy sajátuk- naik is érezték. Bár a színpadi koreográfia szabályozza önfeledt vidámságukat, az ének, a tánc mégis természetesen hatott. A ^Jrawnásélet mindennapjait ugyancsak a bagiak dolgozták fel. A többgenerációs műsorban az aratómunka és a mulatság elemei egyaránt helyet kaptak. A Muharay Elemér Népi Együttes vezetője, Széphalminé Iglói Eva a domonyi summásélet szokásait gyűjtötte össze, hozzátéve az együttes tagjainak saját élményeit. A turaiak szüreti mulatságra hívtak borköszöntő rigmusokkal, énekkel, tánccal. A szadai disznótor bemutatása jó alkalom volt a mókázás- ra, a turpisságra. A hévizgyör- ki mesélőasszonyok sem maradtak otthon. Sápi Pálné Homoki Júlia, Tóth Erzsébet, Fercsik Jánosné Sápi Erzsébet egymás szavába vágva ízesen sorolták a boszorkánytörténeteket. A téli ünnepkörnek gazdag igazán a szokásrend- szere. A szadaiak és a turaiak betlehemes játékot mutattak be. A zsámbdki gyerektáncosok és az isaszegi együttes pedig a népművészet gondosan koreográfiáit, feldolgozott megjelenítését reprezentálta. Perdül a szoknya Teremtő együttélés ez — jutott eszünkbe Ortutay Gyula szava. Erdős! Katalin Folyamatosan átszervezik és egységesítik a megyei pedagógiai intézményeket. A tárca illetékesei szerint a sokrétű iskolai nevelő-oktató tevékenység irányításának továbbfejlesztése tette szükségessé, hogy — a már korábban kialakult megyei pedagógiai intézmények és szervezetek észszerű integrálásával — minden megyében pedagógiai intézeteket hozzanak létre. A megyei továbbképző intézmény, a pályaválasztási tanácsadó, az állandó áthelyező bizottság, a nevelési tanácsadó és a szakfelügyelet összevonásával kialakítandó új pedagógiai intézet a megyei tanács önálló nevelési intézménye lesz. Elemzi és értékeli majd a köznevelési intézményei? szakmai színvonalát, eredményességét, sajátos eszközökkel segíti azok fejlődését és spe ciális pedagógiai szolgáltatásokat nyújt. Részt vesz a művelődési szakigazgatási szerv szakmai irányító munkájában, és a területi döntések előkészítésében. Az intézmény feladata lesz — egyebek között kutatási programok, fejlesztési javaslatok kidolgozása, mind az intézmények, mind pedig az irányító szervek számára. Segítséget nyújtanak majd a pedagógiai közösségek kialakulásához, az iskolák pedagógiai önállóságának kibontakoztatásához. A központi ajánlások és a helyi igények alapján tervezni, szervezni, irányítani fogja a pedagógusok továbbképzését. Tartalmi és módszertani ajánlásokkal, bibliográfiákkal, az előadók, foglalkozásvezetők felkészítésével kívánják emelni az iskolákban a továbbképzés színvonalát. Az intézetek munkatársai pedagógiai, pszichológiai alapokra építve, ehhez illeszkedő módszerekkel és eljárásokkal fogják majd segíteni a 3—18 éves gyermekek egészséges személyiségfejlődését, a társadalomba való beilleszkedését, a család és az iskola eredményesebb együttműködését. Bekapcsolódnak a gyermek- és ifjúságvédelmi munkába is. MOZIMŰSOR MÁJUS 3-TÖL 9-IG ABONY 3—4: Bizonyítási eljárás* 5—6: Gyertek el a névnapomra* 6: Tintin és a Cápák tava (du.) 7—8: A profi** BUDAÖRS 3—6:... És megint dühbe jövünk 7—8: Feketeszakáll szelleme CEGLÉD, Kamaraterem 3—9: Britannia gyógyintézet 5— 6: Noé bárkái (du.) CEGLÉD, Szabadság 3— 6: Vészjelzés a tenger alól (du.) A ké.inő Kaliforniába készül** (este) 4— 5: Talpig olajban (éjjel) 7—9: Az Ezüst-tó kincse (du.) Napló gyermekeimnek* (este) DABAS 3—5: Amit tudni akarsz a szexről.. .*** 5: Hótündér (du.) 6— 7: Kisvárosi fojtogató** DABAS, Autós kertmozi 3—9: Kellv hősei I—II. DUNAHARASZTI 3—6: Forróvérű kísértet 7— 8: A Vadnyugat hőskora I—II. DUNAKESZI. Vörös Csillag 3—8: Kincs, ami nincs 5: A fekete varázsló ajándéka (du.) DUNAKESZI, József Attila 3: Mennyei seregek 6: Földrengés Tokióban 7: Szerelem Montreálban* 9: Szamurájok és banditák I—II.** ÉRD 3—4: A Kobra napja** 6: Hazatérés 7—8: Hanyatt-homlok* FÓT 3—6: Szupermodell** 6: Álmodozás (du.) 7—8: A szép ismeretlen GÖDÖLLŐ 3— 6: Négy bandita, tíz áldozat (du.) Örült nők ketrece** (este) 7—9: A matróz, a kozák és a hamiskártyás (du.) Bombanő*** (este) GYAl 3: Jób lázadása* 4— 5: Kisvárosi fojtogató** 6— 8: Amit tudni akarsz a szexről . . .*** KEREPESTARCSA 3—4: Eltűntnek nvilvánítva* 5— 6: rűhöngő bika* 7— 8: Szupermodell** MONOR 3—4: Gyertek el a névnapomra* 5—6: Suli-buli (du.) Bizonyítási eljárás* (este) 7—8: Apokalipszis, most I—II.** MONOR, Kertmozi 3—4: Akit Bulldózernek hívtak 5—6: Kóma** 7—8: Jézus Krisztus szupersztár NAGYKATA 3— 6: Te, rongyos élet* 7—8: Skalpvadászok* NAGYKÖRÖS, Arany János 3: A veréb is madár** 4— 6: Napló gyermekeimnek* 7—9: A kéinő Kaliforniába készül*** NAGYKŐRÖS, Stúdiómozi 3—fi: Szenzáció 5— 6: A barátod akarok lenni (du.) 7—9: Sértés PILISVÖROSVAR 3—4: Spagetti-ház* 6: Dühöngő bika* 7: Dutyi-dili POMAZ 3—4: Telitalálat 5—6: A két rodeós 7: Nőrablás** RACKEVF 3—4: Szerelem receptre 5—6: Nőrablás** 7—8: Forróvérű kísértet 8: Veronika Voss vágyakozása (este) SZENTENDRE 3—4: Hanyatt-homlok* (este) 3—6: Boszorkányszombat 5—6: Fitzcarraldo I—TI.* (este) 7—9: A kutya éji dala** SZENTENDRE, Autós kertmozi 3—9: Kelly hősei I—II. SZIGETSZENTMIKLÓS 3—4: Szuperzsaru 5—6: A kutya éji dala** 6: Patakfia és a nap (du.) 7—8: Fitzcarraldo I—II.* TAPIÓSZELE 3—7: E. T. VÁC, Madách Imre 4: Egy kényelmetlen tanú 9: Szenzáció VÁC. Kultúr 3— 9: István, a király VECSÉS 4— 6: Szupermodell** 7—9: ... És megint dühbe jövünk • 14 éven aluliaknak nem ajánlott. •• Csak 16 éven felülieknek. •*• Csak 18 éven felülieknek. ■ Heti filmtegyzetb Kéjnő Kaliforniába készül Jelenet a Kéjnö Kaliforniába készül című filmből Hogy a Back Roads (Hátsó utak) angol címből miképp és miért lett magyarul ez az al- literáló (és magyartalan), cím, nehéz lenne kideríteni. Leginkább még arra gyanakodhatunk, hogy a film főhősnőjének, bizonyos Amy Post utcalánynak a foglalkozását jelző közkeletű magyar szót nem akarták használni a címben, ugyanakkor utalni akartak a film meséjére. Mindenesetre a filmmel nagyobb bajok vannak, mint a magyar címével. Pedig hát itt neves alkotók jöttek össze: Martin Ritt rendező és Sally Field, a női főszereplő. Előbbiről tudni illik, hogy ő rendezte az egyik legmulatságosabb Woody AUen-filmet, A jónevű senki, Sally Fildről pedig, hogy épp egy Ritt-film- ben, a Norma Raeben aratta egyik legnagyobb sikerét. Még az operatőr, John A. Alonso is kitűnő szakember: ő fényképezte a Száguldás a semmibe című filmet. Es mégis: e rutmes; sőt igazoltan tehetséges filmművészek kezén ezúttal egy harmatos mű született. A kiindulási pont nem volt pedig rossz: egy jó forgalmú, csinos rosszlánv meg egy lerobbant hivatásos bunyós véletlenül összetalálkoznak, kölcsönösen átverik egymást, majd kölcsönösen megtetszenek egymásnak,: ^ztán a sorozatban bekövetkező zűrök elől megszöknek, méghozzá a mesés Nyugat felé, Kaliforniába. Az indításból következhetett volna egy jellegzetesen amerikai film is, magáról az útról, az utazásról, az út során felbukkanó különböző figurákról, a közben létrejövő találkozásokról, s mindebből kdke- rekedhetett volna egy (ha nem is újdonságként ható, mert sok amerikai regényben olvasott és még több filmben látott), rajz a másik Amerikáról, a csavargók, a lecsúszott kisemberek, a kis bűnözők és az egyszerűen csak szerencsétlen nyomorultak világáról. A különös az, hogy a filmben mindez szinte tételsze- rűen meg is található. Ha akarjuk, felfoghatjuk Ritt munkáját amolyan „út”-film- nek is, mert Amy és El mór, a kedvesen link exbokszoló valóban . végigténfergi az utat, hol több, hol inkább kevesebb sikerrel, találkoznak mindenféle emberekkel, belekeverednek mindenféle ügyekbe, látnak ezt meg azt, összevesznek és kibékülnek, s a végén nem jutnak el sehová, amint ez illik is az effajta hősökhöz, akik folyton mennek, de so- •*>. sem érkeznek el vagy meg sehová. Csakhogy ezek a mozzanatok, kis sztorik nem állnak össze egységes képpé, nem mutatnak- túl azon, ami az egymásutániságukból ered, hogy t. í. két ember megy valahová. Ráadásul furcsa érzés is fog el bennünket: mintha' már mindezt láttuk volna egyszer vagy többször is. Az már csak ingyen ráadás, hogy a film időnként nyakig merül a szirupos érzelgősségbe, s hogy bágyadt humorát lassú, majdnem unalmas részekkel tetézi. Elveszett egy kékszemű Ügy látszik, bizonyos gyermeknevelési szokások, vagy inkább torzulások mindenhol megtalálhatók. Legalábbis erre enged következtetni az a szovjet film, melyet Jurij Csuljukin rendezett. Ennek hőse ugyanis, egy bűbájos, talpraesett, hatéves kisfiú, bizonyos Pavlik, úgyszólván komplett szemléltető ábraként működik, mert benne, rajta, körülötte és általa demonstrálja a film mindazokat a túlzó, maximalista, rideg, s a gyerek életkori sajátosságaira fittyet hányó szülői módszereket és törekvéseket, melyek eredményeként Pavlik végül is megszökik drága szüleitől. Pavlik — aki természetesen szöszke és kék szemű — a világirodalomban épp oly jártas (bármikor felmondja angolul Hamlet nagymonológját például), mint a tornában, a matematikában vagy a filozófiában. Emellett — elsősorban a mániákus mamája jóvoltából —. nemcsak hogy nincs egy szabad perce sem. hanem még az étkezéseit is percre beosztva, szigorúan tudományos étrend szerint teljesíti, mint valami házi feladatot. A filmnek ez a vonala jó alkalom lenne valami szatirikus csipkelődésre a csemetéjüket agyonnevelő, agyonoktató, agyondresszírozó, gyermekpedagógia és gyermeklélektan ellen többszörösen beoltott szülők kárára, akikből, mi tagadás, fölös számban akad erre mifelénk is. Csakhogy a film elvicceli ezt a jelentős témát, majd pedig átcsúszik a közismert „mi történik egy elveszett gyerekkel”? témába, s Pavlikkal is mindenféle megesik, míg végül újra hazakerül — kicsit talán normálisabb, átlagos gyerekként, mint amilyen elveszésekor volt. Szóval: aki megnézi a filmet, legfeljebb annyival lesz okosabb, hogy egy hatéves gyereket hagyni kell gyereknek lenni. Ami nem nagy felfedezés. Nekünk legalábbis. Mert a film meglehetősen szenzációs újdonságként tálalja. Viszont, ahogyan az lenni szokott, a kis Pavlikot remek gyermekszínész játssza; Jev- genyij Szteblovnak hívják. Gracs-íivérek Kissé meglepő ez a szovjet film: valósággal amerikai típusú gengszterekről szól, s a gengszterfilmek ismert fogásait alkalmazza. Van itt minden: gyilkosság a robogó autóban, kettős rendőrgyilkosság, menekülés, üldözés, bujkálás, nehéz fiúk és könnyű lányok, rideg szívű gyilkos báty és vodkától érzelgőssé váló, tehát még nem olyan rideg szívű öcs elvetemült bűnöző gyilkos haver, akit szökés közben lelőnek — s van persze példamutató ítélet is, meg a társadalom megvetése. Mindez nagyot izgalmas is lehetne és bűnözésszociológiai- lag sem lenne érdektelen, ha az egész csak egy kicsivel is kevésbé sikeredik didaktikusra, tanmese- jeliegűre. Takács István
