Pest Megyi Hírlap, 1980. január (24. évfolyam, 1-25. szám)

1980-01-06 / 4. szám

L :-9i %•• .y-t^S '- W1.' iwr-nf •*:. V: ■'%*« VII. ÉVFOLYAM, 4. SZÁM 1980. JANUÁR 6., VASÁRNAP Trakioron, kombájnon Íz aranyszabály megtartásáért Munkásvéde’em a tangazdaságban Ha traktorra, kombájnra akarunk felülni — lépcsőre kel-1 rálépni. A lépcsőnek azonban párja is van: az a fül vagy éppen korlát, amibe ka­paszkodnunk kell, hogy egy óvatlan pillanatban vissza ne essünk. Ha bármelyik hiány­zik, lehetetlen a manőverünk, mi többtilos azt a gépet hasz­nálni. Bizottság, őrhálózat És még ezenkívül mennyi mindent tiltanak, vagy inkább előírnak gépeiken, épületeken,, ipari gyártósorokon, mezőgaz­dasági feldolgozóüzemekben, műhelyekben, állattenyésztő és terménytároló telepeken, aminek megléte szükséges. Még akkor is. ha úgy tetszik, hogy egy-egy biztonságtechni- • kai eszköz nélkül a munka nem áll le. Csakhogy az ilyen tárgyak, felszerelések elsőren­dű feladata: az ember, a mun­kás egészségének, testi épsé­gének védelme. ' — Így van. a munkásvéde­lem a fontos, nem a munkavé­delem — mondja Winkler Fe­renc. a gödöllői tangazdaság munkavédelmi vezetője, aki arra utal ezzel a kis magyaré* zattal. hogy bár a szakiroda­lom évtizedek óta munkavé­delmet említ, de például éppen az ő gyakorlata is bizonyíték rá: a paragrafusok mögött a munkásember védelme rejtő­zik. Winkler Ferenc csak tud­ja. hiszen ennek a ma már fontos szakmának üzemmér­nöke, 1958-tól dolgozik ezen a területen, s t izenhat éve a tan­gazdaság függetlenített mun­kásvédelmi felelőse. — Hogyan, milyen rendszer szerint ügyelnek a tangazda­ságban a dolgozókra? — Alapjában véve nyolc nagyobb egységünk van, ame­lyeket ebből a tekintetből is megkülönböztetünk: ezek kö­zött vannak az egyes kerüle­tek, ide tartozik ilyen szem­pontból a GBBR és mint kü­lönálló egység, a központi iro­da is — mondja Winkler Fe­renc. — Gazdaságunkban ki­lenctagú munkásvédelmi bi­zottság tevékenykedik, amely­nek tagja többek közt a vál­lalati szakszervezeti bizottság munkásvédelmi felügyelője, a jogtanácsos, a gépesítési osz­tály vezetője és mások. Min­den nagyobb gazdálkodó egy­ségben van biztonságtechnikai megbízott. de munkánkai igen hatékonyan segíti az öt- venkét-ötvenöt főből álló munkásvédelmi őrhálózat, amelynek tagjai szintén ren­des napi elfoglaltságuk mellett tev éken y kedn ek. A tangazdaságban több mint ezerkétszázan dolgoznak. Env- nyi ember biztonságos munká­jának szervezése, irányítása, valóban különös gonddal kell. hogy történjék. Kisebb, na­gyobb mértékben, de tulajdon­képpen mindenki felelős, hogy a dolgok jól menjenek. A baj itt is. másutt is. azzal kezdő­dik. ha valak! ezt az arany- szabályt megszegi a maga posztján. Ami a vállalati munkásvédelmi szabályzótól illeti, azt éppen egy évvel ez­előtt frissítették fel. Miért volt erre szükség, á mit tartalmaz­nak az előírások? — Munkásvédelmi bizottsá­gunk tavaly januárban rend­kívüli ülést tartott, amelyen értékeltük a korábban tett in­tézkedések hatását, és azt. hogy mi a teendő a balesetek további csökkentésében. Az új szabályzat elkészítését egyebek között indokolta, hogy a nö­vénytermelésben és az állat- tenyésztésben is újabb, kor­szerűbb gépek, eszközök ter­jedtek el; időközben kialakult a GBBR, paradicsomlényerő üzem épült a nagygombosi kerületben. Mivel a munkás­védelmi szabályzatban részle­tesen kell foglalkozni egy-egy terület vagy termelési, feldol­gozási eljárás biztonságtechni­kai teendőivel, hasznát sokan látiák, A szabályzatot ötszáz Példányban készítettük el feb­ruárra. s a csoport-, illetve a brigádvezetőkig bezárólag köz­readtuk. Leírás, utasítás Arról is rendelkeztek benne, hogy ha valahol olyan gond merül fel új gép vagy techno­lógia bevezetésekor, amit a szabályzat nem tartalmaz, ak­kor arról a munkahelyi vezető köteles leírást, utasítást készí­teni, s azt a dolgozókkal is­mertetni. Ama rendkívüli ülésen a munkásvédelmi oktatás, illet­ve vizsgáztatás szigorítását is elhatározták. Ennek értelmé­ben tavaly 970 embert köte­leztek vizsgára: ezen a külön­féle munkahelyeken dolgozó fizikaiak éppúgy kötelesek vol­tak részt venni, mint közvet­len vezetőik. (Mellesleg: a gaz­daság vezetői is átestek hason­lón, amelyre a Szakszerveze­tek Pest megyei Tanácsa kö­telezte őket.) A kerületekben tartott vizsgákat komolyan vették: a 970 dolgozóból húsz nem felelt meg, s pótvizsgát kell tennie. Köztük annak a gépészmérnöknek is, aki arra hivatkozott, őt minek Vizsgáz­tatják, túlesett ezen már. Csakhogy, amikor a mostani munkaköréhez kapcsolódó munkásvédelmi tudnivalóról faggatták, bizony, hiányos vá­laszt adott. Meleg étel Ha másból nem, abból lehet következtetni, hogy komolyan veszik a tangazdaságban a munkásvédelmet, a biztonság­technikát, hogy nem kis ősz- szeget áldoznak rá. Ebben az ötéves tervben a munkakörül­mények javítására 38 millió 430 ezer forintot irányoztak elő. amiből 1978 végéig, tehát három év alatt, több .mint 32 milliót elköltötték. Igaz, eb­ben olyan berendezések vá­sárlása is szerepel, amelyek a fizikai munkát könnyítik, mint például .az anyagmozgatás gé- p.ei. Központi méregraktárt, korszerű öltözőket, mosdókat alakítottak ki. Rendszeresen költöttek a gépek védőberen­dezéseinek vásárlására, a vé­dőruhák beszerzésére és még egy sor dologra. Gondoskodnak az úgyneve­zett nem telepítfett munkahe­lyek szociális létesítményeire. Magyarán: nyáron aratásban vagy a növényvédelemben te­vékenykedő brigádokhoz nem­csak a meleg élelmet viszik ki a táblákra, hanem a vándor­sátrat is. asztalokkal, székek­kel; tisztálkodáshoz pedig tar­tályban ott van a víz is. Gondoskodás az emberről. Ez juthat eszünkbe a mondottak­ból. pedig hát ez fiam gondta­lan, s nem zökkenőmentes még a tangazdaságban sem. ahol pedig, úgy tűnik, jól szer­vezett ez a tevékenység. Fehér István Mezőgazdasági könyvhónap Eredményesebb termesztés Közeledik a hagyományos rendezvénysorozat, évről év­re februárban tartják a me­zőgazdasági könyvhónapot. Erre az alkalomra nemcsak a könyvkiadók, a könyvtárak készülnek, hanem a Tudomá­nyos Ismeretterjesztő Társu­lat is, amely kiveszi részét a kistermelők, az állattartók és kertészkedők támogatásából. Hajnal Iréntől, a TIT városi­járási szervezetének titkárá­tól a mezpgazdasági ismeret- terjesztés helyzetéről, a könyv­hónap előkészületeiről érdek- lődtühk. A segítség kötelező — Szervezetünkre is mind több feladat hárul ezen a te­rületen, a tanácsok, a műve­lődési házak, a Hazafias Népi- front városi, községi bizottsá­gai, a különféle szakcsoportok szervezői, segítséget adnak a termelőszövetkezetek, az áfé- szek is. Elkel a támogatás, hiszen, mind többen foglal­koznak állattenyésztéssel, kertműveléssel, fóliázással, • — Ki azért, hogy minél több pénzt kereshessen vele. ki azért, hogy értelmesen, egészségesen töltse el szabad ideje egy részét és melles­leg a családi asztalra is jus­son a kedvtelés eredményei­ből. De akármi vezérelje is az embereket, a népgazdaság számára mindenképpen hasz­nos ez a tevékenység, s így tulajdonképpen a különböző szervek kötelessége is me,- adni a segítséget. — Miben működik közre a TIT? — Szervezési feladatokat csak elvétve vállalunk, erre nincs is szükség, annál fonto­sabb viszont, hogy előadókat küldjünk a szakcsoportoknak, hogy megfelelő szemléltető eszközökről, kiadványokról gondoskodjunk. Jelenleg már a termesztési, tenyésztési eljá­rások, a korszerű' növény- és állatfajták elterjesztése idő­szerű, de folyamatosan foglal­koznunk kell olyan alapvető témákkal is, mint például a növényvédő szerek alkalma-1 zása, kezelése. De a szigorúan vett szakrriai előadások mel­lett nem feledkezhetünk meg arról sem, hogy kitekintést adjunk a szakcsoportok tag­jainak a mezőgazdaság álta­lános helyzetéről, a népgazda­ság eredményéiről, gondjairól — Kihasználják a TIT nyújtotta lehetőségeket a köz­ségekben? — Még nem eléggé. Ennek egyik oka, hogy sok szakcso­port csak a minél eredménye­sebb termesztést, tenyésztést tartja szem előtt, de még ne­kik is elkelne a segítség. A kertbarátkörök többsége pe­dig egyelőre csak próbálgatja a lehetőségeket, kevés elő­adást tartanak. Jól használ­ható, új szakfilmeket tud­nánk kölcsönözni, ezekről mindenhová elküldtük a tá­jékoztatót Jó volna, ha több helyről is érdeklődnének, köl­csönöznének. Vizsgázhatnak — Beszélhetünk jó példák­ról? — Hogyne. Nagyszerűen dolgoznak például Veresegy­házon. A sertéstenyésztő szak­csoportot dr. Mohai Imre ál- látorvos szervezte meg, aki egyben a helyi TIT-csoport vezetője. Nemcsak a termesz­tési eredményeik jók, rend­szeres a szakmai továbbkép­zés, kiállításokat is szervez­nek. Különösen figyelemre méltó kezdeményezésük az, hogy a s-. :' f rí üknek taniolyamot szerveztek, két­hetente előadásokat tartanak, a többi között az Agrártudo­mányi Egyetem tanárai, az állategészségügyi felügyelőség, a TIT-választmány szakértői, s két év után vizsgát tehet­nek a résztvevők. Legutóbb a páceli Mezőgazdasági Szak­munkásképző Intézet tanárai vizsgáztatták a hallgatókat, akik szakmunkáslevelet kap­tak. De a veresegyházi nyu- lászok sem dolgoznak kevésbé jól, a szakcsoport fő szervező­je, a munka motorja Vankó István. — És a kertbarátkörök? — Jól működik a kérepesi. a csömöri. Sajnos a gödöllői még ma sem vonz sok em­bert, jó ha egy-egy alkalom­mal tízen-tizenöten összejön­nek, pedig hasznosak (az elő­adások. minden segítséget megad a művelődési ház. — Hogyan kapcsolódik a mezőgazdasági könyvhónap a TIT tevékenységébe? Kihasználatlan lehetőség — Mi is részt veszünk a szervezésben. Itt a városban és a járásban is több ese­mény lesz, amire érdemes fel­hívni a figyelmet. A tervek szerint a járásban több he­lyen szakkönyvbemutatót ren­deznek a könyvtárak, amelye­ken az érdeklődők felvilágo­sítást kapnak a szakkönyvek kölcsönzési lehetőségeiről, használatáról. Az Afész-köny- vesboltok több szakkönyvet árusítanak, s lesz több nagy rendezvény is. — Ebből az alkalomból ta­lán érdemes elgondolkodni azon is, hogy az általános is­kolákban, a városban jelen­leg sehol sincs mezőgazdasági gyakorlati foglalkozás, pedig Gödöllő ehhez nagyszerű le­hetőségekkel rendelkezik. G. Z. Mustára és közművelődés Minden évben gazdag köz- művelődési és kulturális prog­ramot állítanak össze a Szi- lasmenti Termelőszövetkezet­ben. Ezen a télen példáulsza- bás-varrás tanfolyamot tar­tottak, az angol nyelv iránt érdeklődők is megkezdhették tanulást alapfokon. Igen sok előadást ’ rendeztek és rendeznek a TIT segítségével. Egyebek között az agglome­ráció környezetvédelmi gond­jairól, a védett növényekről, a nemzeti parkokról, a Duna élővilágáról hallhattak és lát­hattak előadásokat az érdek­lődők. Legközelebbb január 9-én tartanak vetített képes előadást a jugoszláv ten­gerpartról. A sorozat a hó­nap közepén zárul. Az utol­só előadás témája a Börzsöny és az Alpok. 1 fiatalság — nem bolondság Valami baj van az ifjúság­gal? Ügy tizenöt és harminc év között? Nem véletlenül kérdem. Az utóbbi egy-két hónapban mintha vészharan­gokat kongatnának interjú- alanyaim, egyre több rosszat hallok a tizen- meg a huszon­éves nemzedékről. Először csak arról töprengtem, hogy vajon valóbán többet panaszkod­nak-e az ifjúságra, vagy csak az én fülem lett érzékenyebb most, hogy lassan a harmadik X felé közeledek, s tulajdon-, képpen az Edzett ifjúságért mozgalomban már csak mint meghívott vendég, barátságo­san hátba veregetett öregfiú vehetek részt. Ott ugyanis 26 év a korhatár Különös viselkedés? Ezek szerint talán fölheecel- tek, hogy még utoljára igye­kezzek megvédeni saját kor­osztályomat, e békebeli ifjú nemzedéket? Nem hiszem hogy ez történt volna, már csak azért sem. mert alig hi­szek a nemzedéki ellentétek­ben. Tudom , persze, nem­csak fizikailag, biológiai­lag különböznek egymástól a korosztályok, társadalmilag is. Más kor, más gondok, más kérdések és feleletek, új* kö­zeg és igy tovább, sorolhat­nánk a különbségeket, ame­lyek óhatatlanul lecsapódnak az eszmékben, ,a törekvések­ben, a vágyakban és a maga­tartásban is. Ott van a bajba sodró lelkesedés is, amit min­dig a fiataloknak tulajdonít a sablonokból közhelyeket álta­lánosító tudálékosság. Fiatal­ság bolondság, mondja a böl­csesség is, miért kételkedjek hát ebben? Márpedig igenis kételkedek, mint ahogy kétel­kedem minden frázisban, ami ma újra a fiatalság feje fölött kezdi kongatni a vészharan­got. Kezdjük egy vagy több, vagy'sok pedagógussal, mert hiszen a velük való beszélge­tésekben egyre gyakrabban hallok ilyesmiket: nem értem a mai középiskolásokat, gya­nús nekem a visszahúzódó, kö­zömbös viselkedésük. Nem ér­dekli őket semmi igazán, nem tudnak komolyan gondolkod­ni, nincs véleményük. Csak a diszkó, meg a korai szex, ez érdekli őket, mjnden lelkese­désük ebben merül ki, és ép­pen ezért elvétik a mértéket. Kopaszodó fejjel Ismerős, szöveg, jól emlék­szem, hogy gimnazista korom­ban hasonlókat vágtak a fe­jemhez, a fejünkhöz, s meg merem kockáztatni, azoknak a mai. pedagógusoknak a fejé­hez is, akik akkor még szin­tén teenagerek voltak, s akár­csak a maiak, ugyancsak ér­dekelte őket a beat, s talán még az ellenkező nem is. És lám, milyen nagyszerű peda­gógusok Jettek, csak egy kis hibájuk van: szinte öntúdat- lanul újratermelik azokat a bizonyos, s már akkor is alap­talan nemzedéki ellentéteket, amiktől ők is oly sokat szen­vedtek. Csak nehogy félreértsék; nem általában a pedagógusok­ról beszélek, ez éppen úgy hi­ba volna. Ismerek itt a’ vá­rosban és a járásban is nagyon sok tanárt, tanítót, aki mit sem törődve saját korával, együtt él a mai serdülőkkel, s kopaszodó fejjel, őszülő hajjal is bele tudja élni magát a fiatalság — s ez a természe­tes — előző korosztályoktól némileg eltérő életmódjába. Amit .éppen a mai felnőttek alakítottak ki azzal, hogy új lehetőségeket teremtettek egy másféle életmódhoz. Folytassuk a KISZ-asekkel. A minap azt hallottam az egyik bizottságon, hogy mind nehezebb beszervezni a fiata­lokat a mozgalomba, apoliti- kusak. érdektelenek, az egyéni boldogulás útját választják már zsenge korukban is. Igaz lenne? Legfeljebb amennyire a felnőttekre az. S ha az egész társadalom némileg igy vál­tozott, akkor miért csodálko­zunk most megint a fiatalo­kon? / Példákat és ellenpéldákat sorolni sem érdemes, a visz- szahúzódó felnőttől, a lelkes, soha nem fáradó aggastyánig, a KISZ-ben nagyszerűen dol­gozó fiataltól a magának ka­paró középkorúig, a fáradt, kiábrándult huszonévestől a mindig újat akaró, ötletekből ki nem fogyó idősebbekig. Ez­zel úgy sem dönthetjük el a vitát, amire manapság oly jel­lemző, hogy mindenki a saját igazát alátámasztó példákat citál. Azt pedig, hogy ezek a jellemzőnek ítélt esetek meny­nyire igazolják tömegek, kor­osztályok jellemzőit, enyhén szólva is kétséges. Értőn, türelmesen De az ellentmondások már a legelején szembetűnnek. A fiatalok szertelenek, idéztük, aztán meg kiderült, hogy ér­dektelenek, hogy megfontolás nélkül lelkesednek és hogy közömbösek. Hogy érzelem- szegények és persze túlzottan sérülékenyek. Csupa egymás­sal szembenálló vélemény. S alighanem éppen ezekből ke­rekedik ki o teljes kép, mint ahogy a felnőtt társadalom is ilyen meg olyan és amolyan. Nem hiszem, hogy a hetvenes évek végére különösebben kétségbe kéne esnünk a fia­talság miatt, csak figyelmeseb­ben, értőbben, türelmesen kell nézni őket. Úgy tudóm, a gyermekek után ez az év a fiatalságé. Remek alkalom 'az elmélyedésre. Gáti Zoltán Díjazott dolgozat Összetartó erő Ladányi Sándor, az! Agrá tudomáhyi Egyetem hallgat) A kis csoportok belső struk­túrájának feltárása, valamint az őket összetartó — kohéziós — erő vizsgálata című dolgo­zatával első helyezést ért el a tudományos diákköri kon­ferencián. A kérdésre, miért döntött e látszólag a gyakor­lati élettől elrugaszkodott té­ma mellett, így válaszolt: — Napjainkban nem elég új gépeket, technológiákat és monumentális beruházásokat létrehozni, de a szocialista bővített újratermelés egy má­sik ‘ elemének, az élőmunká­nak a vizsgálata is fontos. Minden közgazdász előtt ismeretes az a tény, hogy mennél fejlettebb valamely társadalom termelése, annál drágább a munkaerő, annál nagyobb az értéke. A fejlődő országokban olcsó a munka­erő, drága az eszköz, közepe­sen fejlett országokban csak­nem egyenlő, fejlett ipari or­szágokban drágább a munka­erő, mint a termelési eszköz. Mivel a mi termelésünk is intenzíven fejlődő, habár még korántsem fejlett, mindinkább előtérbe kerül a termelékeny­ség gazdasági vizsgálata, s ez az idő múlásával, a termelés további előrehaladásával mind fontosabb lesz. A jövő szak­emberének tehát, legyen az ipari vagy mezőgazdasági ve­zető, feladata lesz az emberek alapos megismerése is. Ezen ismeretek birtokában kell döntéseiket mérlegelni és végrehajtani. Az általam választott szo­ciometria alkalmas arra, hogy a kollektívában élő és dolgo­zó embert megismerjük. A munkát végző ember élete je­lentős részét tölti a munka­helyén, és nem mindegy sem az ő, sem a társadalom szá­mára, hogy miként. Jó és ter­melékeny munkát csak akkor végez, ha jól érzi magát a munkahelyén, ha tevékenysé­gében megtalálja az alkotás lehetőségét, ha tisztában van munkája társadalmi jelentősé­gével. A kis- csoport, a brigád min­den tagjára hat a közösség és viszont. Az egyén alakítja a csoport értékítéletét, nor­máit, a társadalmi élet min­den területén. Feladatunk te­hát, hogy olyan kis termelő egységeket alakítsunk ki, ame­lyekben a legkisebb a konf­liktus veszélye, lehetőség van a differenciált munkára, hogy éppen ez alakítsa ki a kol­lektíva természetes rendjét, ne pedig az egyéb emberi tulaj­donságok domináljanak. Ha a vállalat minden kis­csoportját így megismertük, és meghatároztuk a helyét, joggal remélhetjük, hogy dol­gozóink szívesen járnak mun­kahelyükre, és jó érzéssel vál­lalják üzemüket, gazdaságu­kat. Ilyen emberekkel a mun­ka, a vezetőnek és a beosz­tottnak egyaránt örömöt és kellemes gondokat jelent. *

Next

/
Oldalképek
Tartalom