Pest Megyi Hírlap, 1980. január (24. évfolyam, 1-25. szám)

1980-01-27 / 22. szám

%gMtm 1980. JANUAR 27., VASÄRNAP ISMERETTERJESZTÉS Filmek vet ítés előtt Természetfilmek, művészeti karokat, irányzatokat, alko­tásokat bemutató produkciók, tudományos vizsgálatsoroza­tok eredményeit közérthetően emberközelbe hozó alkotások *— összesen 22 mű áll mozipre- haier előtt; valamennyi 1979 második felében készült a •MAFILM népszerű tudomá­nyos és oktatófilmstúdiójában. Az őskőkor magyarországi hiedelemvilágát mutatja be Kis József Kossuth-díjas filmrendező „Lélek és szel­lem” című tízrészesre terve­zett vallástörténeti sorozatá­nak első részében. A művészeti témájú filmal­kotások mellett számos, az élővilágba kalauzoló mű is szerepel a stúdió újdonságai között. A „Sejtek, sejtések, jóslatok” például a növényi reprodukció látszólag elvont témáját hozza emberközelbe, „A téli álom” az állatok ve­getálását mutatja be, a hi­deg fényszegény téli hónapok­ban. Az „Albérlőim a cin­kék” és „A rejtélyes denevér” is vetítésire vár. A stúdió idei terveiben Is több ígéretes vállalkozás sze­repel. Az NDK-beli Defa rö­vidfilmstúdiójával együttmű­ködve a sejtbiológia legújabb eredményeit mutatják b i hatrészes sorozatban. Az NDK_ban még egv magyar film forgatását tervezik: Vi­téz Gábor a középkori építé­szet eredményeit kutatja ka­merájával. Ott lesznek a népszerű tu­dományos és oktatófilmstú­dió munkatársai Nigériában és Vietnamban is, ahol a népi ipari hagyományokat rög­zítik filmszalagra. Új egyetemi szak Világnézetünk alapjai ki­egészítő tanári szakot létesí­tett az oktatási miniszter az Eötvös Loránd, a József Attila és a Kossuth Lajos tudomány- egyetem bölcsészettudományi karain. Az új szakon a képzés szeptembertől indul meg leve­lező és ezenkívül az ELTE-n esti tagozaton is. A hallga­tók három évig tartó tanul­mányok során sajátíthatják el a dialektikus és történelmi materializmus, a politikai gaz­daságtan és a tudományos szocializmus magasszintű is­mereteit, s ezt követően komplex marxizmus—leniniz­mus államvizsgát tesznek. Az új kiegészítő szakra a gim­náziumokban és a szakközép- iskolákban tanító, már tudo­mányegyetemet végzett peda­gógusok jelentkezhetnek; a pályázatot a munkáltatóhoz kell benyújtaniuk. Üresen múló hét vége Milyenek ma a téli esték? Mi történik szombat este a falvak művelődési házaiban, a szóra­koztató intézményekben? Körtelefon ' Áz elmúlt év végén s az új í*v első heteiben eléggé csen­desek voltak a művelődési há­zak. — Mostanában azért nem szervezünk programot, mert egymást követik a helyi szer­vezetek gyűlései, s ezek le­foglalják a termeket — közöl­te január második szombatja előtt Pressing Frigyesné, a szobi művelődési ház igazgató­ja. A monori művelődési ház vezetőjétől arról értesültünk, hogy szükségmegoldásként áp­rilisig náluk működik a körze­ti óvoda, s itt ez az akadály a színvonalas műsorok terve­zésében. — Nem tudom, mi lesz a hét végén, mert én könyvtáros va­gyok — hangzott a válasz Öcséről. A Tápióság felől halk és nehezen érthető válaszok ér­keztek az interurbán hívásra. — Nem lesz nálunk kultu­rális esemény — közölte egy hang Sülysápról —, mert a művelődési házban még nem lehet fűteni. Dunaharasztin Dióst Ágos­tonná igazgató válaszolt. — Hét végi program? Még hét közben is korlátozottak a lehetőségeink — panaszolta. — A 20 ezer lakosú nagyköz­ségben nem tudjuk szórakoz­tatni a fiatalságot, s csak né­hány kisebb csoport jöhet össze, mert a házban 6 hétig tart a tüdőszűrő vizs­gálat. Higgye el, mi tud­juk, hogy a tüdőszűrés nagyon fontos dolog, és a község való­ban rosszul áll középületek dolgában, de azért mégis tud­nánk vagy három alkalmas helyet. Például az egészség­házat is. No de ezt az intéz­kedést jóváhagyták a megyei tanácson és a Kulturális Mi­nisztériumban, így hát ehhez kell igazodnunk. Szombat este Csikorog a fagyos hó, a téli égen hideg fényű csillagok vi­lágítanak. A szentmártonkátai főutca ablakain kihallatszik a tévébemondó hangja, az esz­presszóban valaki érmét dob a Wurlitzerbe, s végre az ut­cán is találkozom egy ember­rel. aki megmondja, merre van a művelődési ház. Illetőleg az. amit ő gondolt annak. A párt- és tömegszervezeti székházban működő községi könyvtár este hat óráig kölcsö­nöz. Szabadságon lévő kollé­gáját most Godány Judit tápió- szentmártoni könyvtáros he­lyettesíti. aki különben ebben a faluban lakik. Körülötte könyveket böngésző, sakktáb­la fölött gondolkodó fiatalok, a helybeli sakkszakkör tagjai. Vezetőjük egy idősebb ember, Pásztor Sándor, ök világosíta­nak fel. hogy a művelődési ház a mozival együtt a Nagykáta felé vezető úton van. Egyéb­ként itt hatkor zárnak, s ma este más esemény nincs a köz­ségben. — És a többi hétvégén? — A művelődési ház új igaz­gatója egy volt munkatársam, sokat remélünk tőle — mond­ja a könyvtáros, s hozzáteszi, hogy a könyvtár mellett mű­ködő Magvető Ifjúsági klub tagjaival néha Pestre utaznak színházat nézni, csak hát on­nan eléggé későn ér haza a vo­nat Évente néhány jelesebb napon bál is van, vagy például pótszilveszter, de ezeken a rendezvényeken csak táncolni lehet. Jó lenne pedig ennél va­lamivel több is. egy kicsit be­szélgetni, ha volna erre alkal­mas hely. — Régebben volt disco is — szól közbe Ladányi György KISZ-tiíkár, aki épp itt tar­tózkodik — s erre ma is lenne igény. — Milyen programot kínál­nak a 40 éven felüli korosz­tálynak? Pásztor Sándor elmosolyodik a kérdésen, aztán legyint és megszólal: — Semmilyet. A művelődési ház és mozi környékén ezen az estén csend volt és sötétség. Irány tehát Nagykáta, a járási művelődési és módszertani központ. Talán megtudjuk ott. milyen esemé­nyek varrnak ma este a kör­nyéken. A bezárt kapuk előtt azonban csak gyufát gyújtva világíthattuk meg a követke­ző heti Nyílik a rózsa s a báb­színházi műsor plakátjait. A közeli moziban a Feketefülű fehér Bim című filmet vetí­tették. Negyvenen ültek a né­zőtéren. Legfeljebb disco Kék, sárga és piros fények viliódznak a tápiószentmárto- ni étterem falán, színes papír­füzérek függnek a mennyeze­ten. György László, a lemez­lovas Kecskemétről érkezett, s hangos, discós stílusban közli az angol szövegű műsorszámo­kat. A zene szolid, nem túl hangos, a tizenéves fiúk és lá­nyok között néha még az ősz es hajú üzletvezető is ritmusra lép, s nagyon elégedett. — Az élőzene iránt már nem volt érdeklődés — mondja —, ezért szombat-vasárnapra La­cit szerződtettük, s a két nap alatt áltag 50—60 ezer forint forgalmat csinálunk. Kerek asztalt ültünk körül a tánc kezdete előtt, fiatalokkal ismerkedtünk. A pincértől for­ralt bort kértünk, a fiúk ma­guknak is. A lányoknak tö­mény rövid italt rendeltek. Ne­hezen induló beszélgetés köz­ben találgattuk, hány ezer la­kosa lehet ennek a falunak, ki mit olvas, járnak a közsé­gi könyvtárba. A fiatal, korán beérkezett vegyesboltvezető a nagyapjától örökölt háborús könyveket böngészte. — Minden hét végén itt szórakoznak? — Szívesen járunk ide. — Ezenkívül milyen prog­ram kellene még? — Azt hiszem, másnak nem lenne sikere — így a boltveze­tő. A kriptonégckkel világított nagyterem félhomályában oa- tyo'.atfehéren villannak elő a világos férfiingek, blúzok, s a meglehetősen hűvös teremben Kecskés Attila disco zenéjé­re táncolnak a farmosi fiata­lok, s nagyon kedvelik foga­dott zenészüket. — Civil foglalkozása? — Normautalványozó vagyok Cegléden, az 1. sz. Volánnál. — Miből újítja fel a reper­toárját? — Pesti ismerőseimtől, la­pokból. magnós klubokból s rádióműsorokból szerzek in­formációkat. A szünetben igé­nyesebb zenével is próbálko­zom. Ügy érzem, ezzel is lehet a közönség Ízlését formálni. Ízléstelenül öltöző, giccses fény- és díszletmegoldásokat alkalmazó discósokról is hal­lottunk. E két utóbbi nem azok közé tartozik. Meg akartuk még látogat­ni Aszódon Mr. Discót, s mű­sor közben megtudni, miért választotta különös fantázia­nevét, a Timso disco, de az óramutató már sebesen haladt, s talán záróráig oda sem ér­tünk volna. Tápiószecsőn még este 10-kor is szólt a zene. 30 éves népi együttesüket ünne­pelték a falubeliek. Ezen az estén Offela Sándor volt az egyetlen művelődési ház igaz­gató. akivel ezen a vidéken találkoztunk. ★ Nemcsak a fiatal korosztály hétvégi kevés és szegényes kulturális programját kellene gazdagítani, hanem minden­kiét. Jól és színvonalasan szó­rakoztatni, az emberek műve­lődéséről gondoskodni, nem­csak akkor kell, amikor a művelődés« intézmények ve­zetői ráérnek. Feladatuk is az lenne, hogy értelmessé, tartal­massá tegyék a községekben lakók szabad idejét. Mikor művelődjenek, szórakozzanak tartalmasán, ha nem szomba­ton este? És kitől várják az ötletes programokat, ha nem azoktól, akik ezt hivatássze­rűen magukra vállalták? Ezt semmiféle „napok”, ünneoi rendezvények nem helyettesít­hetik. Egyetlen üresen, una­lommal múló hétvégét sem le­het többé kárpótolni. Kovács T. István Látvány látás — a szép szeretete VIZUÁLIS NEVELŐMUNKA NAGYMAROSON Gótikus ablakkeretek, ős- és középkori edénytöredékek so­rakoznak a nagymarosi mű­velődési ház előcsarnoki vit­rinjeiben. Mellettük török ágyúgolyó, századfordulós is­kolafüzetek, régi képeslapok. Félszáz éves lehet az a való- színűtlenül színezett felvétel, a „N. Maros-i Holtság Károly kiadása”, amely a Csuka völ­gyet, a szinte nagyság szerint sorbaálló kalapos, de mezítlá­bas falusi gyerekeket ábrázol­ja. Közvetetten is A kamarakiállítás ahhoz az előadáshoz kapcsolódik, ame­lyet a helytörténeti szakkör vezetője, Niebelr Ferenc tar­tott a község múltjáról, a leg­újabb kutatások eredményei­ről, a napközi otthon alatt ta­lált gótikus töredékekről. A látogatók azonban a történeti ismeretekkel együtt vizuális élményeket is kapnak, az épí­tészet, az iparművészet, a fényképezés múltjával ismer­kednek. Ha tehát a helytörté­neti vagy régészeti előadások­ról (Horváth István, az eszter­gomi Balassa Múzeum igazga­tója a Duna-menti leletmen­tésről, Szőke Mátyás, a viseg­rádi múzeum régésze a Sibrik- dombi ásatásokról beszélt a közelmúltban) faggatom Pat­rik Józsefnét, a művelődési ház művészeti előadóját, akkor a látásra nevelésről, a ház vi­zuális ismeretterjesztő munká­járól is kérdezem. Nem a szű­kén értelmezett képzőművé­szetről, a festmény- és szobor­bemutatókról — bár természe­tesen azokról is szó lesz —, hanem olyan lehetőségekről, amelyeken keresztül esetleg közvetett módon, de minden­képpen elősegíthetik a látvány megértését, a szép szeretetét Hogy ezek a nem kimondot­tan képzőművészeti jellegű rendezvények milyen haszno­sak, s hogy mennyire segítik a művészeti nevelést is, azt po­zitív és negatív példával egy­aránt bizonyíthatjuk. „A fest­mény-, szoborbemutatókra ne­hezen lehet becsalogatni a he­lyieket — mondja a művésze­ti előadó —, pedig a plakátok kihelyezésén kívül minden al­kalommal 200—250 névre szóló meghívót is küldünk. A nya­ranta rendezett kiállítások lá­togatóinak háromnegyed része nem helyi lakos, hanem turis­ta. Azok a bemutatók viszont, amelyeket a nyári, idegenfor­galmi idény után rendeznek, s amelyek a lokosság minden­napi életéhez, Igényeihez is kapcsolódnak, alkalomról al­kalomra igen népszerűek. Évekkel ezelőtt például rend­szeresen megrendezték a Szo­bi ÁFÉSZ bútorkiállítását, sok látogatót vonzott a tavalyi la­kástextil bemutató és vásár. Más jellegűek voltak, de eleve vonzottak bizonyos közönséget azok a bemutatók, amelyeket valamilyen találkozóhoz, évfor­dulóhoz, tömegeket mozgató ünnepséghez kapcsolódva ren­deztek. Ilyen volt november hetedike alkalmából a régi orosz művészet értékeit össze­gyűjtő reprodukciós kiállítás, vagy az a gyermekjátékokból összeállított kollekció, amelyet a járási KISZ-bizottság szoli­daritási akciójához kapcsolód­va a DunakÖFnyéki Háziipari Szövetkezet mutatott be a gyermekévben. Az alkotóházból így talán azok az emberek is visszatérő látogatóvá vál­nak, akik magáért a képért, szoborért, nem mennének el a művelődési házba, nevelni le­het azokat, akikben az igénye­ket még ezután kell megte­remteni. Ne feledkezzünk meg azon­ban azokról sem, akik valóban — s nem egyszer igen komo­lyan — érdeklődnek a képző­művészet iránt, vagy azokról, akik a Dunakanyar szépsége után a művészetbe emelt szép­pel is meg szeretnének ismer­kedni. Nagymaros vonzza a látogatókat, s — vonzza a mű­vészeket is. Az ő jelenlétük pedig újabb vonzerőt jelent, rangot biztosít az ötezer lako­Aki a házba lép, ki sem kerülheti az előcsarnokban rendezett kama- rakiáliításokat Fekete József felvétele TV-FIGYELO Gulliver. Mint a műsorúj­ság jelzi: új sorozatot indít a tévé Televíziós mesék fel­nőtteknek címmel. Szó se róla, derék dolog holmi szó­rakoztató képzelményekkel traktálni a nagyvilág meg a kis család ügyes-bajos dol­gaitól meglehetősen kikésziilr nézőket, ráadásul mindezt irodalmi rangú históriák át­ültetésiével téve. Csak egyet­len egy dolog a bibi: neve­zetesen az, hogy e mesére mí­tosz, mítoszra legenda kép­folyamot az a Rajnai András jegyzi, akinek közismert fej- levágósdijain már annyit ka­cagott a néző, és akinél több rossz kritikát még rendező aligha kapott. No de mindegy! Ha tovább­ra is odaillőnek tartatnak ezek az egymásba tünögetések a képernyőre, hát nézzük, amit néznünk kell... Elsőként — pénteken este — Jonathan Swift világhíres művének az átszabását volt alkalmunk végigfesrengeni. Először is azért szissznvhet­tünk fel. mert a föntebb em­lített felcím egy mesesorozat­ba sorolja be ezt az írást. Hadd jegyezzük meg itt kel­lő tisztelettel, hogy a Gulliver egyáltalán nem mese. Iroda­lomtörténeti közhely — hogy azt ne mondjuk, tankönyvi anyag —. miszerint a jeles brit csupán a mese eszközeit kölcsönözte ahhoz, hogy a ko­rabeli világnak erről-airól jól odamondogasson. S nem lévén mese, nem is igen illik hozzá a díszes kül­csín, a tobzódó csillogás — sokkalta jobban olyan keret­ben mutatna, amelyben mi­nél érthetőbben, meggondol- kodtatóbban tud érvényesülni a komor, súlyos tartalom. A második, a harmadik és a sokadik szisszenésünk éppen emiatt vált esedékessé. Azért, mert ez a Rajnai-féle mére­tes pászitgatás talán arra jó, hogy. érdeklődést keltsen né­mely technikai trükkök csi- nálási módja iránt, ám arra annál kevésbé, hogy a nézőt a történésbe bevonja, eljuttassa a tudatáig a swifti mondandót. Mert ugyanis amíg az a különben teljes odaadással játszó Kozák András a maga kiábrándult, keserű igazságait vagdossa a jóízűen táplálkozó óriáskirály fejéhez, ugyan ki a csoda összpontosít arra, hogy voltaképpen miről is ágál a mikroszkopikus mére­tű Hüvelyfcmatyi. Mindkét, tágabbnál is tágabb szemünk­kel a képet bámuljuk, és az értelem fölfogására csak szű- köcskén marad meg a félfü- lünik. E fenti furcsaságot eddig is tapasztalhattuk már e rajnaiá- dákat nézve, ám most, ami­kor egy társadalomfilozófiai szentenciákkal teli — s ezért minden szavában fontos dol­gokat jelző — írást terelt oda kedves készülékünk első olda­lára, hát minden korábbinál jobban megmutatkozott ez a zavaró kettősség. Annak dacára — s ezt sem szabad elhallgatni —, hogy a most emlegetett rendező stí­lusa sokat higgadt. Már nem­csak úgy adja, veszi a kép­elemeket, hanem a korábbi munkáitól eltérően a mére­tekkel való játszadozáshoz igyekszik ürügyet is keresni. Ugyanígy az sem baj, hogy lassabban terelgeti a történe­tet, s így legalább alaposan végignézhetjük, kik s mik mo. zognak ott abban a fénylő kaleidoszkópban. Akácz László sú településnek. 1956 óta mű­ködik a Duna-parton a Ma­gyar Népköztársaság Művé­szeti Alapjának alkotóháza. Az épületben, amely a Gyurcsek Ferenc, szobrászművész alko­tásaival díszített sétány mö­gött emelkedik, általában hat­van napot töltenek a festők, szobrászok, grafikusok, ipar­művészek, írók, művészettör­ténészek, fotóművészek. Dol­gozott itt Hermann Lipót, Medveczky Jenő, Főnyi Géza, de járt itt Kass János, Reich Károly, Szász Endre, Stettner Béla, Varga Imre —, hogy csak néhány festőt, grafikust, szob­rászt említsek. Ki tudná elso­rolni, hány alkotásban van je­len a táj, ha nem is valóságos látványként, de hangulati, ér­zelmi tartalomként! Fazekas János, az alkotóház vezetője hirtelenjében három irodalmi művet említ — Molnár Géza: Dr. KJaus különös élete, Gyur- kovits Tibor: Isten nem sze­rencsejátékos, Szakonyi Ká­roly: Adáshiba —, amelyet al­kotójuk itt írt vagy fejezett be. De mit jelent az alkotóház a község művelődési élete szá­mára, hogyan segíti felszámol­ni azokat a fehér foltokat, amelyekről a közművelődési törvény sorai s az MSZMP XII. kongreszusára kiadott irányelvek egyaránt beszél­nek? A kérdésre a nyári ki­állítások adnak feleletet, az egyéni bemutatók és a nagy­marosi tárlatok, amelyek közül az elsőt még 1956-ban rendez­ték, hogy azután a hetvenes évek közepétől rendszeressé váljon ez a csoportos kiállí­tás. Az alkotóház évente nyolcvanezer forinttal járul hozzá a művelődési ház közös fenntartásához, ebből az ösz- szegből a három-négy nyaran­ta rendezett bemutató rende­zésének és propagandaanyagá­nak költségeit fedezik. Közö­sen terjesztik a plakátokat, a meghívókat — a propaganda egyetlen szépséghibája, hogy például a tavalyi tizedik, a ko­rábbi kiállításokon díjazott művészek munkáiból rendezett nyári tárlathoz sem készült katalógus. A jövő közönségéért Ennek nyilván anyagi okai vannak — a jól szerkesztett katalógus azonban sosem fény­űzés: alkalmat ad a művek felidézésére, összehasonlításá­ra évek múlva is, folyamatok elemzését teszi lehetővé. So­kaknak tehát az önművelés, másoknak a munka eszköze. A nyári csoportos tárlatok még egy gondot okoznak a látoga­tóknak: miért csak azok mu­tatkozhatnak be itt, akik az alkotóházban dolgoztak? Egy­részt azért kérdezhetjük ezt, mert az alkotóház nem jelent közös műhelyt, szellemiséget, másrészt azért, mert a mai magyar képzőművészet számos jelentős alkotója, irányzata marad így ismeretlen azok előtt, akik elsősorban itt gya­rapítják művészeti ismeretei­ket. A kép tehát gazdagabb is lehetne. Persze így is változatos, tar­talmas a látvány, amelyet a kiállítások kínálnak a helyiek­nek és az idelátogatóknak, kü­lönösen ha az egyéni bemuta­tókra és a már valóban tárlat­látogatónak nevezhető közön­ségre gondolunk. A továbblé­pés — mert erre is szükség van — egyik módja az, ahogy az üzemek, szocialista brigá­dok élnek is az alkotóház kí­nálta lehetőséggel: tárlatveze­tésre, művész—közönség talál­kozóra jelentkezne!«, igénylik az ismeretterjesztő előadáso­kat. Igaz, a folyamat kiteljesí­tése nem könnyű, s nem egy­két éves feladat Ahogyan Var­ga Zoltán, a művelődési ház igazgatója mondja, elsősorban a most még iskoláskorúakból alakulhat ki az értő közönség széles rétege. Egyrészt azért, mert ma már az iskolai rajz­oktatás összekapcsolódik a lá­táskultúra egészének formálá­sával, múzeumlátogatással, másrészt azért, mert a házban is működik képzőművészeti csoport, átgondolt koncepció alapján folyik a látvány meg­értésére, a látásra nevelés. P. Szabó Ernő

Next

/
Oldalképek
Tartalom