Pest Megyi Hírlap, 1978. június (22. évfolyam, 127-152. szám)

1978-06-20 / 143. szám

NAGYKŐRÖSI líradó A PEST MEGYEI HÍRLAP KÜLÖNKIADÁSA XXII. ÉVFOLYAM, 143. SZÁM 1973. JÚNIUS 20., KEDD Egyedülálló kezdeményezés A pályamunkák nem kerüllek ir a ff árba A pedagógus továbbképzés Igen fontos része az egyéni tanulás, az oktatási kísérletek­ben való részvétel, s az ehhez szükséges szakirodalom meg­ismerése. Mindehhez jó segít­séget nyújtanak a szervezett továbbképző előadások, sőt, maguk a mindennap használt tantervek is iránymutatással szolgálnak. Várják olvasóikat A pedagógusok továbbképzé­se mégsem mondható teljesen megoldottnak, hiszen valóban hatékonynak csak az iskola- rendszerű, tehát egyetemen, főiskolán folytatott speciális vagy kiegészítő képzés és a kutatómunka végzése bizo­nyult. Ez utóbbit szorgalmaz­nák elvileg a megyei és orszá­gos pedagógiai pályázatok, ám ezek kiírásánál nem le­het figyelembe venni vala­mennyi iskola személyi és tárgyi feltételeit, s ezért az érdeklődés irántuk nem álta­lános. E gondok megoldására vállalkozott az Arany János általános iskola nevelőtestüle­te, amikor tavaly december­ben elhatározta, hegy peda­gógiai pályázatot hirdet tag­jai körében a téma különösebb megszorítása nélkül. A tanárok érdeklődése jó­val felülmúlta a szervezők vá­rakozását. összesen 12 jeligés pályamunka került a bírálóbi­zottság elé, mely alighanem nehezen birkózott meg felada­tával. hiszen igen jó dolgoza­tok közül kellett a pályázati kiírásnak megfelelően a há­rom legjobbat kiválasztani.- A pályázat eredménye természe­tesen nem annyi volt mind­össze. hogy a pedagó.íusna- pon három nevelő — Mester Szabó Józsefed, Técsi Endre és Bárdos Józsefné — őszinte örömmel vehette át megérde­melt jutalmát. Az igazi eredmény az' volt, hogy a tan­testület egy harmad a tollat ragadott, kísérleteket végzett, búvárkodott a szakirodalom­ban s elmondta véleményét az őt érdeklő kérdésekről. A pályamunkák nem kerültek irattárba, hanem szépen be­kötve a tanári szoba oolcán várják majd, hogy olvasóik akadjanak. A tudást gyarapítja Igen jó dolgozatokról van tehát szó, ám mégsem men­tesek a hibáktól. Apróságok ezek, de némelyikükre a pe­dagógusképző felsőoktatási in­tézményeknek s az iskolák munkáját irányító szakigaz­gatási szerveknek is érdemes odafigyelni. Kiderült, hogy a pedagógusok közül nehányan nem ismerik a tudományos kutatás és az erről szóló ta­nulmány készítésének techni- ai módszereit. Feltűnő sajá­tosság, hogy a dolgozatok vé­rén hivatkozott irodalomban óval több összefoglaló, alap- ető pedagógiai kézikönyv, ankönyv szereoel mint kuta- si részeredményekről be- oló folyóirat cikk. Ebből :övetkezik, hogy a beadott ’.olgozatok némelyikében a züksége-néi több az általá- ág. Ezért nem kerülhetett arra, hogy a tanárok sa­st kutatási eredményeiket ás hasonló vizsgálatok ada­tával hasonlítsák össze. A vetkező pályázaton, okulva mostani tapasztalatokon, yilván erre is sor kerül. Az őrélépést nagymértékben se- ítené. ha a tanárokhoz még >bb folyóirat, közöttük szá- ros külföldi jutna el. Az Arany iskola nevelő- ‘stületének kezdeményezé- ■, a saját pályázat meg- irdetése egyébként talán : országban is egyedülálló, sörösön mindenesetre talált még követőkre. Pe- g erre is szükség volna, az a cél, hogy a gya­korló pedagógusokból tudomá­nyos kutatók váljanak, bár ez sem elképzelhetetlen, hi­szen több pályamunka lénye­ges változtatás nélkül ebben a pillanatban megjelenhetne akármelyik tudományos peda­gógiai folyóiratban. Mégsem ezért kell pályamunkát írni, hanem mert ez az önképzés legintenzívebb módja. Tudását gyarapítani ped\g valamennyi pedagógusnak a legmagasabb fokon kötelessége. Mit is lehet kutatni egy kisvárosi általános iskolában? Gyakorlatilag mindent ami összefügg a pedagógiával. Er­ről tesznek bizonyságod a dolgozatok címei is: Oktatás és társadalom. — A korszerű iskola é3 a pedagógus hivatás. — Család és családterv. — A tanulói gondolkodó képesség fejlesztésének néhány lehető­sége. — Az anyanyelvi neve­lés személyiségfejlesztő szere­pe. — Tantárgyi koncentráció a harmadik osztályban. — A függvényfogalom kialakítá­sa a matematika tanításában. — Fejezetek az úttörőcsapat történetéből. — A munkára nevelés és a pályaválasztás időszerű kérdései. — A po­litechnikai nevelés kérdései. — A pedagógusközösség és a gy ermekk özösség kapcsolata az iskolában. — Gyermekvé­delem. A szerző megjegyzései A címek persze olykor fél- revezeíőek in. Az oktatás és társadalom cím mögött pél­dául a nagykőrösi nőoktatás történetét rendkívül színvona­lasan, tulajdonképpen megle­pően nagy kutatási gyakorlat­ról árulkodó, közlésre alkal­mas módon összeállított dol­gozat húzódik meg. Valameny- nyi szülő kötelező olvasmánya lehetne — szülői értekezlete­ken nyílna is erre mód — a Család és család.érv című pá­lyamunka, melynek szerzője kifogástalan tudományos mód­szerekkel mérte fel az egyik 6. osztályban a gyermekek el­képzeléseit saját leendő csa­ládjukról, s mostani család­jukban elfoglalt helyzetükről. Ez a felmérés többet árul el Nagykőrös mai társadalmáról, mint amennyit a felnőttek körében végzett vizsgálatokkal bármikor is megtudhatunk. A szakmabeliekhez, pedagógusok­hoz szól a matematikai függ­vényfogalom kialakításához tanácsokat adó dolgozat, még­pedig igen magas, folyóiratok­ba kívánkozó színvonalon, s ugyanezt mondhatjuk el a politechnikai képzés gondjait feszegető elemzésről is, azzal az észrevétellel, hogy a szer­ző megjegyzései a technikai műveltségről a nem pedagógu­sok körében is érdeklődésre tarthatnak számot. Nincs helyi szervezet Sajnos nem sorolhatjuk fel valamennyi dolgozat értékeit, s még alkotóik, nevét sem, hi­szen az újságíró elfogulatlan­ságát biztosítandó valamennyi dolgozatot jeligésen kaptuk meg olvasásra. Csaknem 300 gépelt oldalt! Bizonyítékát annak, hogy a pedagógusok „vidéken elásva” is becsület­tel dolgoznak, • kutatnak hét­köznapi munkájuk színvonalá­nak emelése érdekében. Ezt látva csaknem érthetetlennek tűnik, hogy Nagykőrösön míg nem alakul meg a Pedagógiai Társaság helyi szervezete, me’yre minden bizonnyal ad- minisztratíve is megvolna a lehetőség, s amely társaság új lendületet adhatna a jövő felnőttjeinek neve’é'ét szol­gáló kutatásnak valamennyi iskolában. Farkas Péter Gyorsfagyasztó alagút Felállítható akár a szántófölden is Akár a szántóföldén is fel- álítható az a különleges gyors- fagyasztó alagút, amelynek gyártását most kezdték meg a Tatai Hűtőtechnika Szövetke­zetben. Nagy előnye, hogy al­kalmazásához nem kell külön épületet emelni, hozzákapcsol­hatják a vágóhidakhoz, ba­romfifeldolgozó üzemekhez, de ha rendelkezésre áll & működtetéshez szükséges ener­gia, bárhol felállítható. Az üzem megrendelésre a hely­színre szállítja és betonalapra helyezve üzembe helyezi az alagutat. A mozgatható hűtő- rendszert főieg a gyorsan romló termékek — eper, mál­na és gyümölcsök — szürete- lésskor alkalmazhatták jó eredménnyel a termelők. ADATOK A TÓRÓL Tucatnyi ntűszerállás a vízben Tucatnyi műszerállást he­lyeznek el a kutatók ezekben a napokban a Balatonon. Ba- latonszemes és Balatcnakali között a vízállást, a szél irá­nyát és sebességét, valamint a. párolgást mérik automatiku­san a műszerek. Tihanynál áramlásmérőt helyeznek el. A Balaton nyílt vizein keletkező hullámok magasságáról távve- zérlésű műszerek szolgáltatnak adatokat a szakembereknek. Szakmai gyakorlaton Moziműsor A javíthatatlan. Színes ma­gyarul beszélő francia kalan­dos fiimvíg játék. Előadások kezdete: 6 és 8 órakor. KISKÖRZETI MOZI A CSONGRÁDI ÜTI ISKOLÁBAN Holtbiztos tipp. Angol film. Előadás kezdete: fél 7-kor. i Anyakönyvi hírek Született: Eiczó István és Csákó Mária: Anita; Bande László és Kisgyörgy Terézia: László; Varga Ferenc és Fa­zekas Lídia: Lívia; Bicskei István és Beke Julianna: Bet­tina; Kovács László és Esze- nyi Rozália: Erika; Farkas László és Apjok Ildikó: László; Takács László és Ko- rcknai Zsuzsanna: László; Csákó Ferenc és Márton- Szűcs Ilona: Edit; Molnár Jó­zsef és Barna Márta: Judit; Kovács István és Medgy.es Irén: István; Tóth Ferenc és Koncz Erzsébet: Ferenc; Bar- tha Balázs és Balogh Mária: Andrea; Tóbi Antal és Vajda Ilona: Andrea; Mihály And­rás és Viesinger Sigrid Marta:’ Andreas nevű gyermeke. Alkatrészek telefonközpontokhoz A Gépjavító és Faipari Szö­vetkezet finommechanikai részlegének dolgozói bérmun­kában & Beloiannisz Híradás­technikai Vállalat megrende­lésére különböző, modern te­lefonközpontokba beépítendő alkatrészeket gyártanak. ★ Józsa Lászlóné egy automata tekercselőgéppel a hívásszám­láló jelfogó tekercseit készíti. Kovács Ilona, Pécsi Sándor- né, Tóth Mária és Kovács Jó- zscíné naponta mintegy fél­száz, úgynevezett forcsúcssávot állít össze. Névadót tartott: Végh Béla és Nagy Eszter: Erika; Faze­kas László és Kovács Erzsé­bet : Dóra: Kiss László és Mathiász Katain: Hajnalka; Holló Sándor és Németh Má­ria: Andrea; Tóth Balázs és Kása Ilona: Zsuzsanna; Kiss László és Sipos Katalin: Ka* taiin; Lócskai Lajos és Vini- czai Klára: Lajos nevű gyer­mekének. Házasságot kötött: ESzenyi Mihály és Kapus Etelka; Do- bossy Zoltán és Papp Olga; Rédai András és Furdan Ilo­na; Csépe Sándor és Kollár Anikó. Meghalt: Rafael Gusztáv - né Pulya Margit (Aulich u. 21.); Kovács Gyula (Fekete dűlő 148.); Sulyák Istvánná Katona Terézia (Ludas dűlő 28.); Korsós Sándor (Ady E. u. 16.); Juhász Jánosné Ha­lász Zsuzsanna (Zsemberi Gy u. 41.); Mészáros Antalné Subicz Vilma (Ady E. u. 16); Kchán Józsefeié Pap Etelka (Tázerdei u. 16/a.); Szűcs Ambrusné Erdélyi Erzsébet (Tázerdei u. 26.). A NEFAG III-as üzemében a bútorgyártó részlegben meg­kezdődött az ipari tanulók nyári szakmai gyakorlata. A leendő mesterek, Bogdanov Ferenc, Nagy László és Gy Balogh Amb­rus szekrényeket állítanak össze. Hét végén idegenbe utazta!- az NB Il-es bajnokság tava­szi utolsó fordulója keretébei a körösi kosárlabdások. Férfiak: Egri Tanárképző— Nagykőrösi Pedagógus 115—91 (52—31). Nk.: Ábrahám (24) Danóczi (2). Mester (24), Jó­zan (10), Nagy A. (10); csere Mocsai (9), Dudáig (^ Tóti (9), Becrer, Kőházi. W- csapa­tok 43 percet vá"tak játékve­zetőre, végül a két edző ve­zette a mérkőzést. A színvo­nalas találkozón a Pedagógus SE csapata jól í1 helytállt. Mindkét csapat dobóteljesít­ménye figyelmet érdemel. A Nyíregyházára Kiírt Üj- fehértói Baicsy-Zsilinszky DSK—Nk. Pedagógus női mérkőzésre az ellenfél nem érkezett meg, a 2 pontot így 2:0-ás kosáraránnyal a körö­siek kapták. Labdarúgás Országos ba jnokság Békéscsabai Előre Sparta­cus serd. —Nagykőrösi Kini­zsi serd. 7:1 (3:1). Kinizsi serd.: Szőke (Deme­ter) — Szabó Cs. (Ember), Godány, Szendi, Szabó P., Abonyi L,, Faragó (Toricska), Török (Csikós), Farkas, Bar­iba, Horváth. A hazai pálya előnyének birtokában sem tudott meg­felelőt nyújtani d körösi ser­dülő csapat a nagyon jó ké­pességű ellenféllel szemben. Reméljük, hogy a békéscsa­bai visszavágón jól helyt fog Olvasóink írják Buszok és utasok „A napokban késő este ér­keztem autóbusszal Ceglédről Nagykőrösre, s örömmel álla­pítottam meg, hogy néhány perc múlva menetrendszerű járat indul a konzervgyár I. telepe felé. Megmenekültem egy fárasztó gyalogúttól — gondoltam, és vártam a busz­ra türelmesen az indulási ol­dalon. Ám hiába, mert kocsi nem jött. Igaz, állt ott egy busz, de az elején látható fel­irat tanúsága szerint ceglédi járat volt, s bosszankodva ép­pen gyalog akartam útnak in­dulni a hiábavaló, hosszabb várakozás után, amikor kinyílt az említett busz ajtaja, s ve­zetője, kérdésemre, udvariasan közölte, hogy ez a kocsi az, amire én vártam. Az eset kapcsán elgondol­kodtam, vajon hánv utast csapott már be a félrevezető felirat? A Volán Vállalatnak kötelessége az utasok pontos tájékoztatása, a helyi járatok állomásain is elkelne egy-egy menetrend. Talán nagyobb len­ne az utasforgalom is, többen vennék igénybe a teljesnek és hiánytalannak egyáltalán nem mondható helyi közlekedést. Az autóbuszvezetők, forgalmi szolgálattevők udvariasak, elő­zékenyek, talán ennek köszön­hető az utasok türelme a Vo­lán-állomás zsúfolt, korszerűt­len környezete iránt. Esős idő­ben mindkét oldalon bokáig ér a sár. Egy-két köbméter ka­vics vagy salak bizonyára se­gítene a helyzeten” — írja szerkesztőségünkhöz küldött levelében Gulyás Sándor ne­vű olvasónk. Észrevételeivel és javaslataival egyetértve várjuk a Volán illetékeseinek vála­szát. Varga Irén felvétele Köszönetünket fejezzük ki mind­azoknak a rokonoknak, szomszé­doknak, ismerősöknek, akik szere­tett édesanyám, anyósom, nagy­anyánk, dédanyánk, testvé­rünk özv. Gulácsi Istvánná Czira Terézia temetésén megjelentek, sírjára koszorút, virágot helyeztek, ezáltal fájdalmunkon enyhíteni igyekeztek. Nagy Balázs és csa­ládja. á’lni a körösi csapat. A gól­lövő Faragó volt. tizenegyes­ből. Kispályás labdarúgás Tizennyolc meghívott csa­pat vett részt a Ráckevén megrendezett megyei ifjúsági kispályás labdarúgó-viadalon. A 2x15 perces találkozón a "ceglédi járást képviselő Nagy­kőrösi Mészáros Tsz á 4. he­lyen végzett. Nagykőrös szí­neiben a tormási csapat cso­portjában második lett, , de így nem jutott be a legjo'bi) 4 közé. A Mészáros T.sz csér patának tagjai: Erdei — Buk­ta, Dér F., Lányi, Nagy Z. Szécsény, Varga, Horváth L. voltak. Tekeeredmények A megyei teke-csapatbaj­nokság 11. fordulójának kö­rösi vonatkozású eredményei. Cegléden: Volánbusz (Nk.) —Nk. Mészáros Tsz SK B 7:1 (2055—1879); egyéni pontszer­zők: Ligeti (363), Váradi (362), Balogh (357). Tóth (330) Tajti Gy. (329), illetve Farkas J. <270). Kocséron: K. Tsz SK B— Nk. Mészáros Tsz SK A 5:3 (2150—2102); pontszerzők: Ko­vács (383), Lóczi (331) és Har- sányi (357). Asztalitenisz-sikerek NN III-as asztaliteniszezők idegenben, a megyeiek a Sportotthonban küzdöttek a férfi csapatbajnoki pontokért. NB 111: Nagykőrösi Kinizsi —’Tiszakécskei KSK 13:3. Nk.: Varga (4), G. Bíró (4), Erdei (4), Pörge (1). A körösiek biztosan nyertek az újonc ott­honában. Megyei: Nk. Kinizsi II—Vá­ci Vasas Izzó II. 13:7. A meg­fiatalított körösiek sikere a 3. helyen álló ellenféllel szem­ben. Győztesek: Berecz (3), S. Tóth (2), Szalai (2), Tóth (2), S. Tóth—Berecz (2), Sza­lai—Tóth (2). Nk. Kinizsi ifi —Váci V. Izzó ifi 5:5; egyen­rangú felek; győztesek: Kus- tár (3), Dobos (1) és Czene (1). Keddi műsor Modellezés Zánka: Vitorlás hajómodel- lek országos úttörő bajnoki döntője. Kesárteixfc-Jírck

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom