Pest Megyi Hírlap, 1973. június (17. évfolyam, 126-151. szám)

1973-06-02 / 127. szám

asereI kJCÍiHop 1973. JÜNIUS 2., SZOMBAT MA DÉLELŐTT Ünnepség az Ady-szobornál Szombaton 11 órakor lesz a könyvklubban a szép ma­gyar könyv 1972. évi verse­nyének díjátadó ünnepsége. Fél 12-kor a Liszt Ferenc téri Ady-szobomál Darvas József Kossuth-díjas író, a Magyar írók Szövetségének elnöke nyitja meg az 1973. évi ün­nepi könyvhetet. Megkezdődtek a szóbeli érettségi vizsgák TANÉV VÉGI MENETREND Pénteken országszerte meg­kezdődtek a szóbeli érettségi vizsgák a középiskolák nap­pali tagozatán. Hazánk 540 középiskolájában több mint 29 ezer gimnazista és 25 600 szakközépiskolás tesz vizsgát. Pest megyében a 31 középis­kola 807 diákja érettségizik. Tegnap három Pest megyei gimnáziumban, a ceglédiben, a monoriban és a nagykőrösi- ben kezdte meg három osz­tály mintegy száz tanulója reggel nyolc órakor az érett­ségit. A nappali tagozatokon jú­nius 24-ig mindenütt befeje­zik a vizsgákat. Pest megyé­ben utoljára június 21-én, A közös írásbeli 22-én és 23-án a váci egész­ségügyi szakközépiskola tanu­lói vizsgáznak. A tanév hátralévő részének menetrendje a következőkép­pen alakul: az általános és középiskolák nappali tagoza­tain — a 198 tanítási napot követően — június 8 az utol­só tanítási nap. A tanévzáró ünnepségeket az igazgatók ál­tal meghatározott napon jú­nius 12. és 17. között tartják. Az érettségi vizsgákat kö­vetően június 25-én, ország­szerte megkezdődnek vala­mennyi tagozaton az egyete­mi és főiskolai felvételi vizs­gák, A sikeres tv-szereplés után Biztos a berlini út a Pest megyeieknek Ügy látszik, nem hiába drukkoltunk már jó előre, és csütörtök este a képernyő előtt. Pest megye csapata — mint már röviden beszámoltunk róla — megnyerte a VTT- vetélkedő 6. fordulóját, sőt, magas pontszámával a ver­seny élére került. Jól küzdött az öttagú együttes, Rajki László csapatkapitány, a kos- di tsz főállattenyésztője, Kiss András, a gödöllői gépgyár szerszámszerkesztője, Katona Edit, a dábasi gimnázium má­sodéves tanulója, Orosz Ká­roly, a dunakeszi járműjaví­tó diszpécsere és Miskolci László őrvezető. (Ez a teljes és helyes névsor; csütörtöki elő­zetesünkben kissé összekever­tük a neveket, sőt, a kapitá­nyét ki is hagytuk.) A csapat nem kezdett vala­mi jól. Igaz, a korábbi rádiós vetélkedőkről sok pontot hoz­tak magukkal. 186-ot, többet, mint baranyai, győri és borso­di partnereik. De bemutatko­Egy dolgozat - kettős tét A VÁCI ÉS A NAGYKÖRÖSI GIMNÁZIUM ELSŐ TAPASZTALATAIBÓL A magyar oktatásügy tör­ténetében idén először azok a jelöltek, akik olyan egye­temre vagy szakra jelentkez­tek, ahol a matematika fel­vételi tárgy, matematikából közös írásbelit, olyan dolgo­zatot írtak, amely egyszerre érettségi és felvételi. Eltérő értékelések A közös írásbelik — mint ismeretes — az országban mindenütt azonos időpontban, május 12-én délelőtt a meg­felelő egyetemeken és a köz­pontilag kijelölt helyeken ké­szültek. Az elkészült írás­beli feladatokat először az egyetemeken értékelték, az­után a középiskolákhoz ke­rültek, átnézték, minősítet­ték őket az érettségiztető szaktanárok. Milyenek a tapasztalatok? Elérte-e célját a közös írás­beli? Hozzájárult-e az érett­ségire készülődő diákok ter­heinek csökkentéséhez? ösz- szefoglaló országos vagy me­gyei értékelés még nincs. Ezért felkerestünk két Pest megyei gimnáziumot, a vácit és a nagykörösit, hogy meg­kérdezzük, számukra milyen eredményekkel, tapasztala­tokkal végződött a közös írás­beli. Az első figyelemre méltó dolog, hogy a két iskola érté­kelése néhány foritos pont­ban eltér egymástól. A nagy­kőrösi tapasztalatok jobbak, a váciak rosszabbak. Abban azonban mindkét iskola meg­egyezik, hogy az írásbelin részt vevő tanulóik, külön­böző mértékben ugyan, de a vártnál valamivel gyengébben szerepeltek. A váci gimná­ziumból 27-en, a nagykőrösi- bői 34-en írtak érettségi­felvételi dolgozatot. A váciak legmagasabb pontszáma 53 volt — ezt a dolgozatot olyan kitűnő tanuló írta. aki több­ször szerepelt már megyei matematikai versenyeken — a nagykőrösieké 64. Az elérhető maximális pontszám a vizsgán 100 volt — e számok önma­gukért beszélnek — s figye­lembe kell venni, hogy mind­két gimnáziumból többen. ír­tak nulla pontszámú, azaz elégtelen eredményű dolgoza­tot. A túlterhelés vitája Ezek után vegyük sorra a két iskola értékelésének el­térő pontjait. A váciak vi­tatják, hogy a közös írás­beli valóban hozzájárult a ta­nulók terheinek csökkentésé­hez. Az természetesen igaz, hogy az idén két dolgozat he­lyett csak egyet kellett írni, s ez időbeli elfoglaltságban és a munka mennyiségében nyil­vánvalóan kevesebb. A túlterhelés azonban nem egyszerűen mennyiségi kérdés. A közös írásbeli egy dolgozat volt ugyan, de kettős terhet és kockázatot hordozott. Aki elrontotta, egyszerre rontotta el érettségijét, és egyetemi felvételét. Igaz, hogy az ered­mények értékelésében vannak bizonyos könnyítések, az el­rontott dolgozat az érettségi szempontjából nem tragikus kimenetelű, a váci tanárok és diákok szerint azonban a kö­zös írásbelivel mégis több volt a kockáztatni, idegeskedni va­ló, tehát több volt a diákokra nehezedő teher, idegrendszeri nyomás is. Annál inkább, mert a közös írásbeli nem egyenlő értékű dolgokat kapcsolt egybe. El­rontani az érettségit nyilván­valóan nem ugyanaz, mint el­rontani az egyetemi felvételt Szervezés, osztályozás Mit mondanak erre a nagy­kőrösiek? Hogy hasonló gon­dokkal, gondolatokkal sem a tanárok, sem a diákok köré­ben nem találkoztak. Hogy az érettségi-felvételi dolgozat kettős téttel jár, az magától értetődő, eredetileg is erről volt szó, ezt akarták, ezt vár­ták a pedagógusok szinte mindannyian helyesléssel. Az égvilágon semmi új nem tör­tént, nem jött azóta közbe. S az a bizonyos vizsgadrukk a kettős kockázat ellenére sem olyan hatalmas. Végül is min­den a tudáson múlik. Aki ta­nult, annak nincs oka féle­lemre. Mindez egyáltalán nem azt jelenti, hogy a nagykőrösiek ne látnának a közös írásbeli lebonyolításában javítaniva­lót. Ilyen probléma, hogy az egyetemeken a dolgozatokat másképpen osztályozták, mint a középiskolákban. Ha a dol­gozat végeredménye hibásnak bizonyult, az egyetemen akkor is nulla pontszámot kapott a jelölt, vagyis megbukott, ha a példa kidolgozásának mene­te, logikája helyes volt, s a rossz végeredményt valami apró számítási hiba okozta. A középiskolákban az értéke­lő ' tanárnak ilyen esetekben jogában áll eltekinteni a hi­bás végeredménytől, s a meg­oldás menetének helyességét értékelheti. E kétféle értékelési módot a jövőben valahogyan köze­lebb kell hozni egymáshoz, hiszen ezek a lényeges kü­lönbségek a végeredmény rea­litását is veszélyeztethetik. A lebonyolítás javítása Nagyjában-egészében így foglalhatók össze a két iskola legfontosabb tapasztalatai. Tekintve, hogy a minisztérium kísérletképpen, mintegy pró­bára vezette be az új rend­szert, más iskolák tapasztala­taival együtt, a váci és a nagy­kőrösi értékelés is hozzájá­rulhat ahhoz, hogy, ha vég­leges formává és rendszerré válik a közös írásbeli, a lebo­nyolítás szervezése a jövőben eredményesebb legyen. Mert az vitathatatlan — bármi le­gyen is a véleményünk az el­térő értékelések egy-egy rész­letéről —. hogy az új rendszer a lebonyolításban még javí­tásra szorul. Ökrös László zásuk, mi tagadás, kissé ne­hézkesnek és hosszadalmas­nak hatott. Egy pillanatra meg is ijedtünk: ha ez így folyta­tódik, mi lesz a csoportelső­séggel? Szerencsére a csapat gyorsan javított és a továbbiakban hig­gadt magabiztossággal haladt át az akadályokon. Néhány lé­cet ugyan még levertek —ki­derült például, hogy Moszkvát nem ismerik eléggé —, de az­után egyre inkább nyilvánva­lóvá vált, hogy a szorgalmas munka, az alapos felkészülés, a biztos tudás meghozza gyü­mölcsét. Simon Gy. Ferenc újságíró kérdéseire olyan jól válaszoltak, hogy ebben a kér­déscsoportban is megelőzték versenytársaikat; a maximá­lis pontszáimot kapták. Ugyan­csak a csapat imponáló tudá­sát bizonyította az a játékos beszélgetés, amit Pálfy József, a Magyarország főszerkesztő­je folytatott Rajki Lászlóval a Közös Piac megalakulásáról. Ebben az egyébként egyálta­lán nem könnyű verseny­számban is Pest megye került az első helyre. Így folytatódott azután a Pest megyeiek jó szereplése. Sikert aratott a rövid éne­kes játék, a vácrátóti ven­dégeskedő, s különösen Kato­na Edit bravúrja, aki olyan szépen és biztosan járté el a számára nyilvánvalóan isme­retlen kötelező táncszámot, mintha gyerekkorában tanul­ta volna. Pest megye csapata végül is 352 pontot szedett össze. Ezzel nemcsak első lett, hanem a berlini utazást is biztosította. Pest megye csapata tehát ott lesz az idei VIT-en, a világ if­júságának nagy találkozóján. ö. L. Legyünk őszinték: Vlagyi-1 mir Vlagyimirovics Maja­kovszkijt sokkal többet emle­getjük, mint olvassuk és ta­nulmányozzuk. Könyvkiadá­sunk meglehetősen elhanya­golja őt (utoljára 1957-ben je­lent meg e nagyobb szabású, négykötetes válogatás művei­ből, azóta csak kisebb kiad­ványokban találkozhattunk munkáival), s érthetetlen mó­don kerülik darabjait, eze­ket a pompás színpadi alkotá­sokat, a szatirikus dráma meg­annyi remekművét, a magyar színházak. Majakovszkij, ne is tagadjuk, ma sem nem eléggé Ismert, sem nem eléggé nép­szerű költő nálunk. Pedig hát keresve sem ta­lálnánk költőt, akire jobban odafigyelhetnénk manapság, mint rá. Harcos imperialista- ellenességére, szovjet hazafi- ságának számtalan megnyil­vánulására, elviekben meg nem alkuvó forradalmiságá.ra éppúgy figyelmeznünk lehetne és kellene, mint a belső ba­jokkal, hibákkal, megalkuvá­sokkal szembeni kíméletlen fellépésére, megsemmisítő gúnytól áthatott burzsoá- pusztító, kispolgárt kipécéző, talpnyalókat irtó műveire. Tanulhatnánk tőle, miként kell a. jó ügy, a nép ügye mel­lé állni, miként lehet úgy az eszme, a kommunizmus agi­tátorává szegődni, hogy ettől nemhogy művészileg halvá­nyabb, hanem éppen erőtől duzzadó, új művészi eredmé­nyeket hozó legyen a költé­szet. Majakovszkij sosem titkol­ta, hogy költö-agitátdr akar lenni. De azt sem titkolta, hogy minden bántja, ami a fiatal szovjethatalom életé­ben még visszahúzó, ami még a régihez köti az embert, az erkölcsöt, a művészetet. Né­melyek talán éppen ezt a szó­kimondó-féltő kritikát nem szerették benne. Némelyek ta­lán a' „tiszta” költészetet fél­tették nyers, de igaz és átütő erejű verseitől. Ma már tud­juk, hogy a legtöbb kérdésben jobbára neki volt igaza, s szer­telenségeit, dacoskodásait is megértjük. Majakovszkij ma már példa és követendő ha­gyomány. Iskolai irodalomku­tatásunktól irodalomtörténet- írásunkig adósak vagyunk vi­szont azzal, hogy ezt a nagy költőt hozzá méltóan tudato­sítsuk a fiatalabb és idősebb irodalomélvező nemzedékek­ben. A költő születésének közel­gő nyolcvanadik évfordulójá­ra bemutatott Teli torokból című műsorral (szerkesztő: Keleti István) a budapesti Iro­dalmi Színpad jelentős fel­adatot vállalt e törlesztésből. Nyolc fiatal színész: Cs. Né­meth Lajos, Deák B. Ferenc, Győry Franciska, Kránitz La­jos, Monori Lili, Papp János, Somhegyi György és Vallói Péter egy, a montázstechnika alkalmazásával készített ösz- szeállítást ad elő, igen lendü­letesen, a rendező, Bencze Zsuzsa jól ritmizált, kidolgo­zott tempó- és hangulatváltá­sait értve és kifejezve. Ebből a különböző Majakovszkij- versekből és színpadi, vala­mint prózai művekből össze­ötvözött szövegből az ugyan nem derül ki, melyik sor vagy mondat melyik műből véte­tett, de az egész összhatása, az a sokszínű benyomás, melyet az előadásból a néző kap, két­ségtelenül jól érzékelteti Ma­jakovszkij igazi lényét, költé­szete legfontosabb és legérté­kesebb vonásait. Az előadást felfoghatjuk af­féle étvágycsinálóként is: a néző ezek után kíváncsi lesz, milyenek is a költő művei a maguk egészében. A Teli to­rokból friss, fiatalos és erőtel­jes produkció, amelyből a friss, fiatalos és erőteljes köl­tő-agitátor Majakovszkij szól hozzánk. Elismerés illeti az Irodalmi Színpadot, hogy — elsőként az évfordulóra vár­hatóan megszaporodó Maja- kovszkij-emlékezések sorá­ban — rangos műsorral tiszte­leg a költő és költészete előtt. Takács István Négy hónap után Megnyílt az újjáalakított váci könyvesbolt Hivatalosan még csak ma délelőtt kezdődik az idei ünnepi könyvhét, Vácott azon­ban már csütörtök délután óta kaphatók a könyvhétre megjelent újdonságok. Ekkor nyílt meg ugyanis az újjáala­kított váci könyvesbolt, s hogy valóban ünnep legyen a megnyitó, a legfrissebb kiadá­sú kötetekkel kedveskedtek a vásárlóknak. Okkal. Majd négy hónapig hiába akartak könyvet vásá­rolni a váciak, ezt legfeljebb az üzemi könyvbizományo­soknál tehették. Február 8-án ugyanis be­zárt a város egyetlen könyvesboltja: tatarozták, korszerűsítették. S bár időben, még tavaly de­cemberben kérték a városi ta­nácsot, biztosítson számukra az átalakítás idejére egy üre­sen álló üzlethelyiséget — je­lenleg is több ilyen van Vác városában — a kérés nem ta­lált meghallgatásra. Érthető tehát az öröm: újra van hol könyvet vásárolni Vác városában. Mi több: az eddiginél lényegesen kulturál­tabb körülmények között. Sőt: már nem csupán könyvek kaphatók az üzletben, hanem hanglemezek is. A vásárlás rendszere is megváltozott: a vevők maguk választ­hatják ki az őket legin­kább érdeklő köteteket. — Vácott sok könyvszerető ember él — mondja Szőke Pálné, aki már a nyolcadik esztendeje vezeti a könyves­boltot. — Bizonyság rá, hogy amíg 1971-ben még csak négymillió-százezer forintos forgalmat bonyolítottunk le, tavaly már hétmillió-kétszáz­ezer forintért vásároltak könyvet üzletünkben a váciak. Éppen ezért nagyon sajnáljuk ezt a négyhónapos kényszer­pihenőt, bár ami azt illeti, boltunk dolgozói ez idő alatt sem tétlenkedtek: ha üzle­tünk nem is volt, a város üzemeiben a tervezettnél lé­nyegesen több könyvet sike­rült eladnunk. A most megnyílt üzlet öt­millió forintos árukészlet­tel készfiit fel a várható nagy forgalomra. Már a nyitás napján sokan vásároltak a könyvnapi új­donságok közül, elsősorban a négy, a könyvhét idején fél­áron kapható antológiát — Körkép, Szép versek, Rival­da, Tengeri szél — valamint Váci Mihály és Weöres Sán­dor kötetét. A sztereo lemezjátszó szin­te állandóan szól a nyitás órá­jától kezdve s ez érthető: itt lényegesen nagyobb a megvá­sárolható lemezek választéka, mint a Keravill üzletében. A szülők, a pedagógusok féltő gonddal nevelik a gyermekeket, figyelemre, óvatosságra intik őket. Mégis ... baj véletlenül is történhet. A tanulóifjúságnak szüksége van a biztosítási védelemre. A TANULÓ-BA LESE TBil TO Sí TÁS az iskolában, otthon, az utcán, közlekedés, fáték, sport közben — az ország területén bárhol egész évben érvényes I l Fővárosi színházi esték TELI TOROKBÓL Maiakovszkii-est az Irodalmi Színpadon

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom