Pest Megyei Hírlap, 1969. május (13. évfolyam, 98-123. szám)

1969-05-29 / 121. szám

1969. MÁJUS 29., CSÜTÖRTÖK 4 Fehérvárcsurgótól a Csurgói M — Amerigo Tot dedikál a kiállításon. Kisdiák áttelepítés Gyenge képességűek — kisegítő iskolákban ladni a többiekkel, itt az ái­AMERIGO TOT ELSŐ KIÁLLÍTÁSA MAGYARORSZÁGON Tót Imrének hívták hajdan a művészt, aki Amerigo Tót­ként, világhírrel és hatvan­évesen érkezett szülőföldjére. Művészetét hozta és élete ta­nulságait az egykori fehér- várcsurgói parasztfiú, aki igaz karriert csinált a világ­ban: karriert épített ember­ségből és műalkotásokból. A műcsarnoki nagy kiállítás — az ötvenöt szobor, ugyanany- nyi grafika és a fényképek — a pálya művészi állomásait jelzik csupán, s nem beszél­nek hat évtized hat ember­életre való kalandjairól, a művek fundamentumáról. Művészi pályája még Tót Imreként kezdődött Pesten a húszas évek Ipar­művészeti Főiskoláján, majd európai vándorútra indult, mint annyi más kortársa. A legjobb iskolát választotta 1929-ben, a dessaui Bauhaust. Paul Klee, a század egyik leg­nagyobb festője volt itt töb­bek között mestere. Két des­saui év után Párizs követke­zett, s mestere ugyancsak a kor egyik kimagasló alkotó­ja, a modern szobrászatét klasszikus erővel ötvöző Maillol. Iskolája után életis­kolát választott a művész­jelölt, s Hamburgban hajóra szállt, hogy hajósinasként be­járja a Balti-tengert. Az első nagy kalandok után, a követ­kező állomás Drezda, ahol Otto Dixnek, a harcos-szati­rikus baloldali művésznek köréhez kapcsolódott. Együtt küzd a fiatal forradalmár-an­tifasisztákkal, és a. - fasiszta. hatalomátvétel után velük együtt is tartóztatják lé. Meg­szökik és gyalog éri el új, és véglegesnek ígérkező hazáját, Olaszországot. Itt a megélhe­tésért folytat küzdelmet és a továbbtanulásért a római akadémián, majd később a művészi elismerésért. 1937- ben pályázatot nyer ismeret­lenül, s egy csapásra ismertté válik: grafikus és portréiestő lesz, s megint csak a baloldali szellemi mozgalmak részese. A háború megtöri felívelő művészkarrierjét. A béke első éveiben a volt partizán és aktív kom­munista ott kezdi a művész­pályát, ahol már egyszer vé­gighaladt: új küzdelmekkel az elismerésért. Tehetsége, akarata, teremtő ereje győz: 1949-ben megkapja az első rangos állami megbízatást a ragyogó, új termini pályaud­var domborművére, s ezután sorra bizonyítja be pályáza­tokon és megbízásos monu­mentális szobrokon, hogy új hazája és Európa egyik leg­kiválóbb szobrásza. Díjak jel­zik, Amerigo Tot jelentősé­gét, s még inkább olyan szob­rok, mint a római olimpiai csarnok plasztikái, a római Kennedy-emlékmű az ameri­kai Bartók-emlékmű, a Ka­rinthy és Olivecrona emléké­nek szentelt szobor, a Csurgói Azonnal felveszünk lakatos, hegesztő, csőszerelő, ács, állványozó szak- és segédmunkásokat DCM (Vác) munkahelyünkre. 44 órás munkahét, minden szombat szabad. Bérezés megállapodás szerint. JELENTKEZÉS: Gép- és Felvonószerelő Vállalat, Vác DCM Kirendeltség, Palotai szaktársnál. Madonna és ez az egész ki­állítás a Műcsarnokban. A kezdeti itáliai sikerekre emlékeztet a Bikák című arasznyi, de robbanó erejű kompozíciói, vagy az Utolsó vacsora című bronzrelief, amely talán minden korabeli alkotásnál biztosabban mutat­ja, hogy Tot kezdeti periódu­sát az itáliai reneszánsz meg­újított, modernre hangszerelt hagyományai határozták meg a világháború előtt. A háború keserű élményei, egyéni tragédiák teszik bo­nyolultabbá. keményebbé ezt a szobrászatot a negyvenes évek végén. „Kavics”-kor­szaknak nevezi a művész eze­ket az éveit, s a művek való­ban kavicsgömbölyűek. 7950 táján a sűrű kerek formákat nagy, tagblt és elnagyolt tömegek 35. Meggyógyultam. Kór házba szállításom utáni huszadik na­pon — többszöri kötözés után — végleg levették fejemről a turbánt. Aztán két hót múlva újból szólítottak. Magam elé tartott karokkal, meztelenül kellett sétálnom a műtő mel­letti szoba vörös gumipadló­ján. Egy örökké kialvatlan, vö­rös szemű orvos hanyag, pu­ha ujjakkal alul-felül megta­pogatott, utána borzalmasan ronda kaparással az elbocsá­tócédulámra írta: „Panasz­mentesen távozott, de több heti pihenést ajánlunk.” A körzeti orvos erre táppénzre vett. Azelőtt is csak egy hülye tévesztett volna össze Joe Louissal, aki tizenkét évig tar­totta a nehézsúlyú ökölvívás világbajnoki címét, most meg úgy nézek ki, mint az Ama- zonashoz küldött kígyógyűjtő expedíció egyetlen életben maradt és visszatért tagja. Fe­jem olyan csíkos, mint aki egy gyakorlatlan és életlen késű indián skalpoló kezéből szaba­dult, alakom legalább máso­dik helyezést elért mezei fu­tót sejtet. De nem baj, agyam a várakozás ellenére tiszta maradt, s derűs optimizmu­somon repedés sincs. Nem is lehet, mert pillanat­nyilag mindössze három eljá­rás van folyamatba téve elle­nem, ha ennek a pimasz, hal­nevű barátomnak hinni lehet. Kárász Jani szavainak igazi értelmét éppen olyan nehéz megérteni, mint Il-ik Bra- hampuhara lábszárcsontokra vésett lírai költeményeit. Így csak annyit tudok, a vállalat perel 6 és fél csille áráért, á 1257,80, fel vagyok függesztve állásomból, akár egy panamá- zó dominikai miniszter, Kele­váltják fel a szobrokon. A plasztika absztrahálódik, mind távolabb kerül a termé­szetes látványtól, anélkül, hogy erős optimizmusát, sú­lyos emberi harmóniáit el­vesztené Tot művészete. A kor humanizmusát szólaltat­ja meg, a hazatérésre készí­tett és a szülőfalunak szánt Csurgói Madonna is. Ebben az utolsó alkotásban szándékosan fordul mégegy- szer a művész a reneszánsz emlékéhez, hajdani korszaká­hoz: korai humanizmus tiszta formáival, és a mai ember­eszmény hitével, azaz vallá­sos Madonnába rejtett világi optimizmussal szól az életről. Amerigo Tot .köszönti a föl­det, amely Tát' Irhreként út­nak indította. men elhatározta, sajtó-helyre­igazításért a bírósághoz for­dul, de mindegyik ügy holt­ponton van, aláírásra vár Gá­bor igazgató részéről, mert amíg beteg vagyok, a hajó a zátonyon marad, másrészt a „corpus delicti” lánc sincs meg. Szóval teljes a zűr. Amíg húzom a táppénzt, te­hetetlenek. De egyszer csak meg kell gyógyulnom. Kiír­nak, és akkor szembe kell nézni féltucat dühös ember­rel. De nekem is van még dobásom, mint mondják. A fő- szerkesztőm novemberre ígért státust, s a helyem szabad. Nem is tudják talán, mi tör­tént velem, s az íróasztalom árván vár engem. Most majd tiszteletemet teszem náluk, kellemes meglepetés lesz. — No... nézd csak! — mondja majd recsegő, mély hangján Sziget. — Már azit hittük, eltűnt. — Áh, kérem... Itt vagyok — hajtom meg csíkos fejem annak az embernek méltósá­gával és magabiztosságával, aki egy nehéz vállalkozásból tért vissza. — Teljesítettem a feladatom, sokat tapasztaltam, nyitva tartottam a szemem. Annyira, majdnem örökre be­csuktam — szellemeskedem. Sziget pedig elvezet a szobám­ba. „Itt fog ülni. Hát sok sze­rencsét a továbbiakban! Az építkezésre majd írunk, áthe­lyezéssel küldjék ide a köny­vét.” — Köszönöm! — Erdős, Ernő, Lajos jönnek, Weizerné is, a titkárnő. Gratulálnak. Autóval megyek ki az építke­zésre, Kelemenhez. Kiszállok az iroda előtt, becsapom a ko­csi ajtaját. Csak nagyvona­lúan! ... Nem! Sajnos, az ajtót ezen a rohadt kocsin még ki­nyitni sem lehet, nem hogy becsapni. Mindegy! Én már igazán megérdemlem a kis Ifjúmunkás­parlament Százhúsz fiatal munkás, a vállalat vezetősége, a párt és tömegszervezetek kép­viselői gyűltek össze tegnap délután a Pest megyei Állami Építőipari Vállalat dísztermé­ben. A téma ezúttal azonos volt a közönséggel: a fiatalok. Helyzetük, munkájuk, gond­jaik. A KISZ Központi Bizottsá­ga decemberi ülésén foglalko­zott az ifjúmunkások helyze­tével. Ennek anyagát ismer­tették tegnap délután Csepe­len, a Kis János altábornagy utcában, s ismertetik ma dél­után, ugyancsak ifjúmunkás­parlament keretében, ünnepi gyűléssel egybekötve, a Cse­pel Autógyárban, s június 5-én a Dunai Kőolajipari Vállalat­nál. A ráckevei járás művelő­désügyi osztályán érdeklőd­tünk a tanítók és tanárok nyári programja iránt. Mészá­ros József né osztályvezető: — A járás valamennyi pe­dagógusának biztosítani tud­juk teljes nyári szabadságát. Azok részére, akik vizsgáz­nak, „szakosodnak”, vagy most szerzik meg diplomáju­kat, még külön kedvezményt is adunk. — A tanév vége hogyan alakul? — Június hetedike az utolsó tanítási nap. Ezt követően ke­rül sor az osztályozó értekez­letekre, 14-én vagy 15-én tart­ják a tanévzárókat, majd a beiratkozások következnek. Iskoláinkban 20-án rendezik a tanévzáró értekezleteket, ame­lyeken egyben a következő év munkatervét is megbeszéljük. S ezután következik a nyári nagy szabadság, a pihenés. Az idén egy nagyobb csoport Bul­igazolványt, amelybe a fény­képem mellé azt írják: ... „Carte de presse pour Monsieaur X. Y. membre de 1’Association des Joumalistes Hongrois.” A csillék után pe­dig vonják le havonta a tar­tásdíjat ... ha a lánc ... Ezek járnak az eszemben, amikor hónom alatt kis mo- tyómmal, kicsit bő civilru­hámban hazafelé tartok, a vá­roson keresztül. Azon az úton megyek, amelyen még tavasz- szal kocogtam, de most hideg van, a város tornyait híg, szürke köd fonja körül. Mé­lyen szívom be a nedves, nyirkos levegőt. Az utcákon a télre bezárt bódék már a ha­vat várják. A kirakatokban apró, fehér pöttyös, vattaágy­ban fekvő villanykörték ve­títik csokoládé Mikulásokra sárgás fényüket. Könnyű, súlytalan testtel lépegetek. Sá­padtságom biztosan kiemeli arcomon a magány és a néma szenvedés kifejezését. Az egyik bezárt ablakon keresztül Csajkovszkij zongoraversenyé­nek szélesen hömpölygő dal­lamai érnek hozzám, a néma szenvedés fennköltséggé ma­gasztosul arcomon. Kis átköl- téssel és külsőmet leszámítva, lélekben a Háború és béke Pierre-je is lehetnék. Feszes farú, ragyogó testű, nadrágos nők előznek meg a járdán, ha­juk vidáman lebben vállukon. Csupa kedvesség, biztatás va­lamennyi, de az öngyilkos nő óta nehéz eset vagyok szá­mukra. Résen kell lennem, ne­hogy még egyszer elcsábítsa­nak. Éva is ezt szereti ben­nem, a tartásomat, acélos jel­lememet, s főleg, hogy nekem mindig van valami tervem, el­képzelésem a jövőnkre. Négy levelet kaptam tőle, Sándor is kedvesen mindig hozzájuk ra­gasztott pár sort: színházban A pedagógusok körében közismert szóval: áttelepíté­sek zajlanak e napokban a megye általános' iskoláiban. Az áttelepítéseket a Gyógy­pedagógiai Intézet bizottságai végzik. Az egyik ilyen bizott­ság elnökétől Apor Katalintól a vecsési Gyógypedagógiai Intézet igazgatójától érdek­lődtünk a gyermekek áthelye­zésének céljáról. — A nehezen képezhető gyermekek részére valameny- nyi kultúrállamban létrehoz­ták az úgynevezett kisegítő iskolát. Ide kerülnek azok a gyerekek, akiknek nemcsak a tanítást kell speciálisan meg­oldani, hanem sokszor az egész életmódjuk speciális megszervezésre szorul. A ki­segítő iskolák lényege: azok a gyerekek, akik' az általános iskolában a gyorsabb ütem és a nagyobb létszám miatt nem tudnak megfelelően ha­gáriába megy, autóbusszal. Tíz napot töltenek Várnában. Ed­dig húszán jelentették be egyéb külföldi útjukat. Leg­többen nyugati államokban tesznek látogatást. A szécsé- nyi járásban, Rárós-pusztán van egy váltótáborunk, hat váltásban 10—10 napra 18 pe­dagógusunk megy oda. Csak­nem valamennyi község ter­melőszövetkezete, vagy álla­mi gazdasága kért önként je­lentkező diákokat. A munká­ba indulókat természetesen önként jelentkező pedagógu­sok kísérik. Végül pedig: a legtöbb általános iskola or­szágjáró körutat szervez a va­káció alatt. Ezek a túrák is pedagógusok felügyelete alatt zajlanak majd. A szünidő vé­gét — augusztus második fe­lében — az ifjú pedagógusok fogadása, illetve az idősek bú­csúztatása jelzi majd. A tan­évnyitó értekezletekre augusz­tus utolsó napján kerül sor. voltak, moziban, egyetemi bá­lon. Ezt a bolond Kárászt is szeretem, de Alexej-Alexeje- vics mégis más, művelt, okos, higgadt barát, szerencsém van, hogy Évát rá bíztam, le­foglalja szabad idejében a nőt. »Vigyázz, mert mire feléb­redsz, nős ember leszel” — írta még régen Sándor, ami­kor vázoltam előtte Éva iránti szerelmemet, most újból in>t: „Csak használjon neked a sok lecke. Remélem, levetkőzted már világmegváltó hajlamai­dat ...” Persze, Sándornál az élet sokkal egyszerűbb; diplo­ma, pénz, lakás, karrier, az út tiszta és világos. Naponta söp- rik, Csepregi, az öreg Farkas, Kárász Jani és jómagam is. Éva először idegenül és az udvariasság hangjára eresz­kedve írt, ami szerelmesek kö­zött éppen annyit jelent, mint moziban az előadás vége előtti figyelmeztető csengetés, ké­sőbb, leveleim hatására újból a régi lett, szánalom és gyen­gédség fűszerezte sorait. „Mennyivel mások a leveleid, mint amiket néha összebe­szélsz...” jegyezte meg elis­merően, nem is csodálkozom, hallatlanul szép írásokkal kápráztattam el a nőt, irodal- mias komolyságú megállapí­tásokkal az életről, a művé­szetről, az emberékről. Éva sem kivétel, legtöbb nő sznob. Előttem van az én drága ked­vesemnek minden mozdulata, amint a vonat ablakából csu­pasz barna karjával int, utol­só sétánk, a szél által puhán testéhez simuló csontszínű ru­hája, szemének apró villaná­sai. Mindent megteszek érte, Sándorhoz hasonlóan most már magabiztosan, kemény léptekkel török céljaim felé. A múzeum parkjában szá­raz fagallyakon ropogtatok át, otthon az egész Dörnyei-csa­lád a szobámba tóduL Átölel­nek, vidáman nevetnek. Dör­nyei az ablakhoz húz, nézzem meg a fűkaszálót. Öh ... már el is feledkeztem róla. Eladta már, csak még nem szállítot­ták el. A főkönyvelő zsebébe nyúl és takarékkönyvet ad át. talános iskolai anyagot egy­szerűsítve kapják. Értelmi színvonaluknak megfelelő ta­nulási ütemet diktálnak ne­kik. — Hogyan történik az átte­lepítés? — A Gyógypedagógiai In­tézet bizottsága ellátogat az általános iskolákba, ahol a gyógypedagógusok megvizs­gálják a csökkent képességű gyerekeket. Azokat, akik csu­pán játékosságuk, vagy köny- nven javítható környezeti ár­talom, esetleg iskolaéretlensé­gük miatt maradtak le, meg­hagyják az általános iskolák­ban. A kétes esetekben is in­kább ezt a megoldást választ­ják: legfeljebb ismétel a gye­rek. — Előfordul, hogy az átte­lepített tanuló a kisegítő is­kolából visszakerül az általá­nos iskolába? — Nem gyakori, de előfor­dul. Különösen az állami gondozottaknál. — A kisegítő iskolák nem azonosak a gyógypedagógiai intézettel? — A kisegítő iskolák, s azok általános iskoláit mellett működő kihelyezett osztályai­nak tanulói, éppen úgy bejá­rók, mint az általános iskolák kis diákjai. A gyógypedagó­giai intézetekbe a súlyos ér­telmi fogyatékosak kerülnek, akik a bejárásra is képtele­nek. Az „ítélet44 - Erdélyben Kétéves előkészítő munka után Kosa Ferenc rendező megkezdte az Piélet című Dó- zsa-film forgatását. A stáb már elutazott Erdélybe. A To- rockó melletti Székelytőn ve­szik fel az első jeleneteket. Megfelelő tájmotívumokat ta­láltak Vajdahunyadon, Seges- várott és a Gyergyói-havasok- ban is: a film egyes részeit később itt fotografalják. A be­fejező részt Pozsonyban és Ár­va várában készítik el. Tíz százalék — mondom je­lentőségteljesen, mire még Erika is hozzám dörgöli erő­sen kölniszagú arcát. Kinyi­tom a könyvet, ötezer-egyné- hányszáz forint van benne. — Holnap kéthavi lakbért előre kifizetek — mondom és ki­tuszkolom őket a szobámból. Végighempergek a sezlonom, a rugók jól meggyötörnek, akár a gőzfürdői masszőr, ha dupla borravalót kap. Másnap Dör­nyei a postán küldött táppén­zemet is átnyújtja. Jaj, ne­kem, hogyan fogom kibírni a meg-megújuló örömöket? Kisétálok a standig, ahol a Vie Nouvet árulta a pasas, ve­szek egy helyi lapot. Szere­tettel gusztálgatom. Az apró- hirdetések között házvételt, motort ajánlanak. Házat ve- vegyek?... Tele vagyok pénz­zel, szamárságra nem költőm. Bútorokat is kell vásárolnom, könyvespolcot. Már látom ma­mag előtt a vászon- és bőr­kötésű könyvek vékony, finom élét, amint szorosan egymás mellett sorakoznak. Lemezeket is kell vennem, sok-sok gra­mofonlemezt. Évát le kell hoznom Pestrőí. Taxit bérelek. Egy hétre. Elég lesz egy hétre? ... Talán. Az­zal ugróm fel Pestre. Most már rengeteg elintéznivalóm lesz. Senki sem sejti, hogy ki­jöttem a kórházból. Mit fog majd Éva szólni, ha meglát. Remek. Ha ötszáz évvel előbb szülétek, biztosan hadvezér lesz belőlem. Anyámhoz is el kell utaznom. Majd Pestről visszafelé... Mutatom apám­nak az igazolványt. Néz el­ismerően. „Neked volt iga­zad!” — mondja majd lehaj­tott fejjel, de én nem élek vissza sikeremmel, úgy teszek, mintha nem történt volna kö­zöttünk semmi. Jegygyűrűket is kell vásárolnom, két szép gyűrűt. Kísérőnek köveset, pi­ros' rubinkővel. Aztán nősü­lök. Igen ám, de első a lakás. Mégsem veszek házat, inkább kérek lakást a tanácstól. Azonnal oda kell hajtatnom. „Taxi, halló, taxi!” (Folytatjuk) Pedagógusprogram Külföldi utak — hazai táborozások

Next

/
Oldalképek
Tartalom